夕阳芳草寻常物 解用都是绝妙词

彭聪

一次偶然的机会，我惊异地发现了刘同学的这篇让我感动的作文，联系人民出版社《道德与法治》七年级下册第二单元《感受现代生活》第五课：“小康家园”——“不全面的小康”教材，我设计了这堂课。我将本节课命名为《现代生活的背后》。

本节课设计目的是：让学生关注身边的普通劳动者，在走进他们的工作和生活的过程中，培养学生理解、尊重普通劳动者的情感;在一定程度上，消除他们看不起底层劳动者，特别是从事脏、重、累活儿的劳动者的认识误区。

也对思品课堂中生活化教学资源和情感教学资源的开发与运用进行总结反思。

一、《现代生活的背后》课堂实录片段

……

师：清洁工人的辛勤工作让我们的生活变得干净和舒适。还有什么人也在为我们的生活服务？给我们的生活带来怎样的方便或改变呢？

大家不妨和同学交流一下，并尝试用“________为我们_________，让我們__________。”说话，待会我们再来集体交流。（幻灯出示交流句式）

（生小组交流，师巡视。）

生1：老师为我们上课，让我们学会了许多知识。（掌声）

生2：农民为我们种田，让我们有饭吃。（掌声、笑声。）

生3：公交车司机为我们开车，让我们出行方便。

生4：警察为我们抓贼，让我们生活更安全。

生5：医生为我们治病，让我们身体更健康。

……

师：看来我们的生活真离不开这些普通的劳动者，在这“五一”国际劳动节即将来临之际，你想对这些为人们生活服务的劳动者说些什么呢？

生1：我想感谢你们辛勤的劳动。

生2：我想那些看不起你们的人真是不应该。我觉得劳动是很光荣的。（掌声）

生3：今日你们为我服务，明日我为你们服务！

……

师点击出示：向劳动者致敬！劳动最光荣！

（生齐读。）

……

（师点击大提琴曲《千言万语》，并朗读作文）

……

二、课后反思

这堂课在学生和老师们中反响很好，有几点我认为做得是成功的：

1.教学资源取材于生活

教育来源于生活，却高于生活，我认为教师要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的知识和经验出发，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生在实际生活中体会学习的用途，并运用所学的知识解决实际问题，减少对学习的畏惧感和枯燥感。

尤其是道德与法治课，如果仅仅停留在教材提供的案例和材料，势必让学生产生疏远、枯燥的感觉，是无法激发出学生学习的积极性和主动性的，而只是停留在简单说教的层次。生活中蕴藏着无穷无尽的教育资源，一旦教师将生活中的教育资源与教材内容相结合，学生就可能感受到书本知识学习的意义和作用，就可能增强学习的兴趣与动机。

本课中运用的教学资源大部分就来源于生活。比如这堂课开始时图片“清洁工的一天”，就是真实的照片;学生谈他们知道的劳动者所做的工作，也是通过学生的观察和已有认知水平说出来的;他们父母的工作更是真实生活中的实例，这远比课本上的案例来得更生动贴切可信，从而很有说服力;刘同学的作文是个人根据所见所闻写出的真情实感，同学们的情感认同度很高，能震撼人心。

2.对生活中的教学资源进行了整理，使之成为有效的教学资源

我对生活中的教学资料进行了整理，从海量的生活资源中寻找有效的资源加以利用，使之成为有效的教学资源。它们哪些对课堂有用，能起到很好的效果，以及用到什么地方效果最好，哪些用处不大，都要仔细考虑。

3.成功的情感铺垫，让孩子们抛开顾忌敞开心扉

有人说过，最好的教育不是来自他人，而是来源于自己。我深知，情感的碰撞和宣泄，最容易达到震撼的效果，一旦心灵被震撼，教育的目的便不难达到了。

我校是一所镇级中学，孩子们的父母多半都来自农村，或在镇上打工、做小生意。平常与学生的接触我发现，谈及他们父母的工作时，很多人会警觉地回避或吱吱呜呜，即算说出来的也是满脸通红、面露羞涩。更别说在课堂上公开谈论父母的工作了。但他们的父母却是他们最熟悉的普通劳动者，在课堂上，我们不能把他们忽视了。如果连自己父母的工作都不能正确面对，又何谈尊重其他劳动者？那么这节课都只是空谈罢了！

这样，有的孩子放下警惕，抛开顾忌敞开心扉，大胆地在课堂上讲述父母平凡的工作，和自己的感动。他们精彩的表现不但震撼了在场的同学、老师，连他们自己也被震撼了。那个说得哽咽哭泣的孩子后来在周记中写道：我一直以为我是一个有泪不轻弹的男子汉，没想到我竟会在课堂上哭出来。是有一点丢脸，但我更爱我妈妈了……

同时，那张握手的经典照片和刘同学的作文，也起到了震撼的作用。当听到刘少奇说的那句温暖的话时，同学们雷鸣般的掌声和激动地表情便是最好的说明。当然，如果说同学们的动容出乎我的意外，算是课堂上一个意外的生成的话，那篇作文应该达到这样震撼的效果，则是我有意为之的事。有人说想要感动别人，就要先感动自己。课前我看到那篇作文时，我的内心充满了感动，我几乎是含着热泪批改完那篇作文的。果然，课堂上我一边朗读，同学们都情不自禁哭起来。这种感情的碰撞是最好的教育手段了。那个毫无悬念的猜想作者是谁，变成了最好的榜样教育。我知道这种来自同学们自己的不同寻常的认识，足以起到震撼人心的效果。