舞蹈教学中舞蹈表演能力的渗透和培养

2021-01-28王可沈阳体育学院

消费导刊 2020年49期

王可沈阳体育学院

引言：舞蹈表演是一种具有强烈文化、情感色彩的动作形式，通过各种形体感觉可以充分体现出不同民族的生活风情、地域文化以及社会历史等。不仅如此，舞蹈表演也在心理塑造层面具备重要的作用，在舞蹈表演中，不同的人物都存在一定的区别，甚至还会有独特的色彩，这就需要演员对自身的角色展开充分的了解，深入到角色的内心当中，这样才可以对角色的特点有一个全面的掌握，最终实现角色创造。所以，不论在何种舞蹈表演中，每接触一个新角色，就要改变自身的精神状态，开发对于角色的认识。在这种情况下，演员在心理上会充分融入到角色当中，进而用肢体语言表达出角色的精神特点。

一、现阶段舞蹈教学存在的不足

现阶段我国舞蹈教学缺乏心理层面的训练，综合我国各个舞蹈院校的教学现状来看，大部分舞蹈教学中教师基本只重视学生的技巧、动作等方面的身体层面的练习，而精神内涵的教学仍然有所欠缺，这就导致舞蹈学生中有不少“课堂英雄”，虽然能够在教室中有良好的舞蹈表现，在动作、技巧等方面都可以达到较高的水准，但是在实际剧目表演中，如文艺院团等，会有一种稚嫩的即视感。这种奇怪的现象通常是由于组合式的片段教学引起的。组合式片段教学本身就有特定的要求，需要足够的风格性以及训练性，在这样的背景下，舞蹈学生的训练重心会停留在风格性以及训练性上面，进而忽视了动作的连贯性，缺乏对动作衔接的有效训练，很难保持表演中的身心统一，心理体验也会显得更为苛刻。在现阶段大学舞蹈教学中，总是注重动作的质量而没有促进心理情感的培养，同时又注重舞蹈的规范统一而没有促进个性特点的培养，这都是限制舞蹈学生成长的重要因素，不利于其表演意识的提升以及舞蹈表演能力的加强。[1]

二、舞蹈教学中舞蹈表演能力的培养方式

（一）融入音乐色彩

音乐和舞蹈是不可分割的关系，有时候，同一种舞蹈，如果音乐不同，那么带来的情绪也会有一定的区别，舞蹈形象也会有明显的差异，这类舞蹈形象具有不同的形式，可能是抽象的，也可能是具体的，甚至还会是特定的思绪，可以充分拓展舞蹈表演的宽度，也可以充分展现舞蹈表演的精神意境，给予表演者以及观看者深刻的内心触动。所以，在日常的教学授课阶段，教师应当充分了解当前的训练内容，根据其特点和需求选择合适的音乐，这样就可以给舞蹈教学构建一个良好的音乐环境，学生在这样的环境中内心情感也会收到触发，进而通过肢体语言充分展现出来。舞蹈艺术是由基础的动作构成的，同时动作本身的含义并不是十分明确，进而在不同环境、氛围下不同的动作组成的舞蹈的形式以及精神上都有较大的不同。只要这类动作被赋予独特的情感，那么这类动作所代表的含义也会随之变得清晰，流露出特定的感情，向观众传递特定的情感，同时，再配上合适的音乐，情感的传递就会变得更加明朗、高效。

（二）塑造人物形象

在舞蹈表演中，充分塑造人物形象、展现人物魅力是十分重要的内容。在塑造任务形象的过程中，应当采用合适的方式和手段，深入了解人物内心特点，发挥人物精神气质。对于教学中的风格性舞蹈组合而言，为了能够有效训练风格审美以及动作语言模式，可以通过塑造特定的人物形象来完成。譬如，穿手组合是男生古典舞中的常见技巧，一般都会进行反复性的动作训练，但是如果对其动作特点以及人物形象进行串联思考，那么不仅可以提高训练的效率，还可以保证训练动作的精神特质。在穿手训练中，学生可以想象我国古代的每一类以致每一个文人雅士，感受他们的气韵，这样就可以将动作充分具体化，进一步体现动作的内涵和气质，学生在这样的想象过程中就可以有效改变动作性质，在常规训练的基础上融入更多的创新和热情，深层次的实现人物塑造。[2]

（三）激发情感意象

不同的艺术有不同的表现形式，但最终传递的都是情感，舞蹈也是这样。但是现阶段我国舞蹈教学的发展方向存在偏差，很大程度上只重视舞蹈动作的训练，缺乏对于表演者内心精神的有力发掘，同时也没有进一步营造情感意向。中学教学是学生能力培养的开始，而大学教学是深层次的拓展，对于学生对于知识的理解和感受有不可或缺的作用，不能够将教学重心放在肢体技能的纯粹训练，更应当在教学中融入较多的情感因素，这样学生的对于舞蹈的感知、创新才会有明显的进步。舞蹈是一种情感意识的表达，也是一种生动的表现艺术，而不是单纯的写实艺术，这种基本特点决定了舞蹈的学习不仅仅局限于肢体训练，更著重于肢体语言所带来的情感表达。所以，在舞蹈教学中，必须要营造丰富的情感环境，这样才可以有效激发学生的舞蹈创造力。[3]

（四）建立课程体系

题目课对于舞蹈学生而言是一门十分重要的课程，可以为学生走向舞台提供重要的帮助。在表演剧目中会存在不同种类的物象、人物、情境等，这都需要学生利用自身的肢体语言来准确表达，可以促进学生舞蹈表演中情感意识的培养。中国舞蹈艺术在几千年的发展中已经有了较多的积累，但是不少学生甚至是老师在进行排练课的过程中很难对剧目进行选择。所以，可以对表达不同情感的剧目进行分类，进而选择合适的来表演。