魏扬钢琴组曲《汉字“心”之音》之《憧·童心》纯五度复合和声探究

晏婷婷

（广西师范大学音乐学院，广西 桂林 541000）

纯五度复合和声建立在五度相生的律制基础之上，它突破传统“俸五声”的禁锢，将五声拓展至十二声，按照与起始音的亲疏关系，形成一种新的音高结构体系。[1]本文着重从“纯五度复合和声”的和弦结构分析《憧·童心》运用纯五度复合的情况。纯五度复合和声的类型主要分两种：基本型和混合型。在该曲中使用了基本型这种类型，基本型中又分为三类：五声性纯五度复合和声、七声性纯五度复合和声、现代性纯五度复合和声。其中，五声性纯五度复合和声与七声性纯五度复合和声主要体现民族五声性调式和民族七声性调式特性，都是限定在两个纯五度音程之内复合。而现代性纯五度复合和弦它的复合和弦的数量没有限制，因而可能就会产生不协和性。《憧·童心》这首曲子主要运用的是五声性纯五度复合和声为主与七声性纯五度复合和声为辅的技法，饱满的强调着和弦之间的协和性。

一、纵合性和声思维

中国五声性调式和声思维不同于西方传统的和声思维，而是采用中国五声纵合性和声思维方法。即把横向的调式音列、旋律音调予以纵向的结合，使之构成和声形态，这种和声的方法着眼点主要在于和弦的组成音与五声性旋律音调在整体保持一致，但不拘泥于和弦的同步进行。[2]

（一）和声结构

1.三音和弦

全曲中能看到很多旋律的横向进行，横向的进行中蕴含着纵向的和弦，但是这种三音和弦不同于西方的三和弦，全曲中三音和弦就有四度三音列式和四五度式音列式结构的和弦的身影。

从例1a的原谱看到上方声部旋律横向流动，把横向流动的主要旋律予以纵向的结合，则为例1b三音式的和弦。是以E徵为低音的大二度和纯四度结构的四度三音列式和弦。

2.四音和弦

例2a是原谱中的截取部分，把横向的旋律声部主要音提取出来纵向的结合，形成例2b的纵向四音列式和弦。是建立在以E徵为低音五度四音列式结构的和弦。

（二）纵合性和声形式

1.旋律原形直接纵合

例3第一小节，旋律声部的主要音b1、a2、e2直接纵合结成低音声部的和声A-B-E；第二小节旋律声部的主要音e2、a2、b1直接纵合结合低音声部的和声B-E-A。

2.旋律材料重新组织纵合

这种结构方式的和声，依然由横向进行的旋律予以纵向的结合构成，而是经过对旋律材料一定的“加工”、重新组织后形成的。[3]例4第25小节的低音声部和弦中的#C音，来自于第26小节旋律音中的#C音；而第26小节的低音声部A音则来自于前小节旋律声部的A音，这是一种“互补”的纵合方式。

二、五声性纯五度复合和声

正声性纯五度复合和声是最为狭义的纯五度复合和声，体现了民族音乐五声调式的特性，以五正声作为纯五度复合的音高基础，并限定在两个纯五度之内进行复合。[4]

《憧·童心》这首钢琴曲最主要的是运用了五声性纯五度复合的技法，在整首曲子中五声性纯五度复合的技法中又主要运用了两种关系进行复合：两个纯五度按纯四度关系复合、两个纯五度按大二度关系复合。

（一）两个纯五度按纯四度关系复合

两个纯五度按纯四度关系复合是两个纯五度之间的根音之间是纯四度关系进行复合。

例5a看到的是《憧·童心》的原谱，在原谱中似乎看不到西方调性和弦的身影，在低声部可以看到民族和声中常见的“空五度”的写法。而高音声部则采用琶音音阶式的分解音，将高音声部的主干音提炼出来和低声部放在一下，如例5b：

每一列和弦之间都有两个纯五度音程叠在一起构成，两个纯五度之间的根音关系为纯四度。

（二）两个纯五度按大二度关系复合

两个纯五度按纯大二度关系复合是两个纯五度音程之间的根音是大二度的关系进行复合。原谱如例6a，把主要音提取出来，如6b上方声部音程由A宫-E徵构成纯五度；下方声部音程B商-#F羽同样构成纯五度。两个纯五度音程根音A宫与B商之间形成大二度关系。

在全曲中，两个纯五度按大二度复合的关系结构不止这一种，还有以E徵-B商构成纯五度到以#F羽-#C角构成的纯五度之间的大二度结构。运用的比较多的是A宫-E徵到B商-#F羽之间的大二度复合结构。

三、七声性纯五度复合和声

民族七声纯五度复合和声体现了民族音乐七声调式的特性，三种七声调式都包含有五正声和二变声，以这些音作为纯五度复合的音高基础，并限定在两个纯五度之内进行复合。[5]七声纯五度复合和声又分为两种关系进行复合：两个纯五度音程之间按小三度关系复合、两个纯五度音程之间按大三度关系复合。而该曲七声性纯五度复合主要只运用两个纯五度音程之间按小三度关系复合这一种形式。

例7a是原谱的截取片段，将原谱中的中的主干音提炼出来，可以清晰地看到谱例7b两个纯五度音程的构成。

上方声部音程#F羽-#C角和下方声部音程A宫-E徵，它们的根音#F羽和A宫之间形成小三度。

四、纯五度复合和声序进思维

魏扬曾在针对“纯五度复合和声”的序进方式的研究中谈到“和声序进的基础非功能逻辑，与‘手移’类似”[5]。在《憧·童心》中非功能性的线性和声序进思维是重要的和声序进手法，横向的线性思维产生二度、四度、五度叠置的和声序进。《憧·童心》主要以二度、四度、五度叠置多种混合的和声序进方式为主，表面上看起来类似于西方和声中的模进形式，但不太相同。

（一）以二度叠置为主的和声序进

例8a中是《憧·童心》的第31-32小节，第一小节是以B、E、#C为低音构成的二度叠置的，第二小节是以A、E、G为低音构成的二度叠置。两小节之间均以二度叠置的方式和声序进。

（二）以四度叠置为主的和声序进

例8b中是《憧·童心》的第11-12小节，第一小节是以#C、E、#F为低音构成的四度叠置，第二小节是以B、E、#F为低音构成的四度叠置。前小节的#C-#F、#F-B，和后一小节的B-E、E-A平行进行，和西方调式中的下一度模进方式类似。前小节上方部分以纯四度叠置的和弦来表达儿童心灵纯净的象征；下方声部以西方和弦中小小七和弦#F-A-#C-E的转位形式形成的#C-#F，E-A两个纯四度叠置，小小七和弦的不协和性表现出儿童对未来向往与憧憬，又期待又慌张的心理。

（三）以五度叠置为主的和声序进

例8c中是《憧·童心》的第8-9小节，第一小节是以A、#F和E为低音的五度叠置，第二小节是以E、C、A为低音的五度叠置。旋律声部的跨度较大，意在刻画孩童在溪边溪水的天真浪漫；下方声部则以慢一拍追随上方声部的复调形态出现，孩童打闹的场景引入眼帘。

（四）二、四、五度混合叠置的和声序进

例8d中是《憧·童心》的第29-30小节，两小节有二度叠置的进行，也有四度叠置和五度叠置序进，是一种混合叠置的和声序进。

五、总结

中国音乐的风格体现着五声调式，五声调式广泛存在于中国民族民间音乐中。许多作曲家进行专业的音乐创作形成了一些完善的技法，桑桐曾在1980年提出化横为纵的五声纵合性和声方法“是以五声调式中的各种音程的纵合作为和弦结构基础的和声方法，它体现了五声调式的特性，属于五声调式类型的和声方法。[6]樊祖荫在2003年出版的《中国五声性调式和声的理论与方法》一书中有一章节专门讲述了纵合型结构的和声方法，“把横向的调式音列、旋律音调予以纵向的结合，使之构成和声形态，即形成纵合性结构的和声方法。”[2]金湘先生是纯五度复合和声的践行者，从20世纪70年代开始探索性的使用纯五度复合和声进行创作，到21世纪三十多年的日月积累、呕心沥血，纯五度复合和声体系逐渐完善。魏扬探索纯五度复合和声体系理论研究数年，将纯五度复合和声技法运用到了钢琴作品中，在2016年运用以纯五度复合和声为主的技法创作了钢琴组曲《汉字“心”之音》。复合和声作为现代的和声技法，而纯五度复合和声则寓于民族和声之中。《憧·童心》作为《汉字“心”之音》其中的一首，全曲将五声性纯五度复合为主和七声性纯五度复合为辅的理论创作手法运用到全曲中，纵合性的和声思维始终贯穿在纯五度复合技法中，纯五度复合技法体现民族五声调性的特征，强烈凸显现代民族气息。