游戏教学法在幼儿教育中的应用

孙艳春 山东省泰安市宁阳县八仙桥中心幼儿园

在我国教育改革持续深化的新时代，特别是在我国大力实施“人才战略”的历史条件下，如何推动教育改革、创新和发展，引起了方方面面的关注和重视。幼儿教育具有很强的启蒙性，已经成为我国教育体系不可或缺的重要组成部分。从当前幼儿教育的整体运行情况来看，尽管绝大多数幼儿教师都能够严格按照要求开展教学活动，而且也能够取得一定的成效，但个别教师在应用游戏教学法方面仍然没有引起高度重视，特别是对如何科学、有效、系统应用游戏教学法缺乏深入的研究和探索，制约了游戏教学法的有效应用。这就需要广大幼儿教师要深刻认识到游戏教学法在幼儿教育中的应用价值，采取更加多元化、系统化和效能化的措施，努力使游戏教学法的应用取得新的更大的突破。

一、游戏教学法在幼儿教育中的应用价值

游戏教学法就是根据教学大纲，将教学内容和生动有趣的游戏结合起来的教学方法。将游戏教学法应用于幼儿教育当中具有十分重要的价值，不仅符合幼儿的身心实际，而且也具有很强的创新性，能够使幼儿教育的趣味性、融合性、创新性、生活性体现得更加充分，进而能够发挥“润物细无声”的积极作用。通过大力开展游戏教学法，能够使幼儿教育模式发生深刻的变化，比如在开展科学探究活动的过程中，通过将游戏教学法融入到科学探究活动当中，可以让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，进而运用各种感官，动手动脑，探究问题，这对于推动幼儿教育模式创新具有十分重要的基础性和支撑性作用；通过大力开展游戏教学法，还有利于促进幼儿的可持续发展，特别是能够将教育内容进行游戏化设计，不仅具有很强的吸引力，而且也能够培养幼儿“知行合一”意识和能力，比如可以将“寓教于乐”作为培养幼儿法治意识的重要模式，使幼儿在愉悦的环境下学习法治知识、养成法治习惯，最终内化成为幼儿的自学习行动，切实达到“知行合一”的目标；通过大力开展游戏教学法，还有利于进一步优化和完善幼儿教育体系，比如在开展幼儿规则意识的过程中，可以通过游戏化与生活化有机结合的方式，为了能够使幼儿拥有更多的“生活体验”，进一步增加区域游戏时间，使幼儿在“玩”中获得快乐、获得知识，并且要更加强调幼儿之间的协调与合作。

二、游戏教学法在幼儿教育中的应用策略

（一）突出以人为本应用理念

要想在幼儿教育中更有效的应用游戏教学法，至关重要的就是要坚持以人为本，从幼儿的身心特点入手，积极探索游戏教学法的有效应用模式。在具体的实施过程中，幼儿教师应当对游戏教学法进行深入的研究和分析，从幼儿的兴趣、爱好入手，着眼于将幼儿游戏与教学内容进行有效结合，以培养幼儿“知行合一”意识和能力为根本出发点和落脚点，不断提升游戏教学法的有效性。

（二）体现鲜明特色组织实施

尽管游戏教学法就是将幼儿游戏与教学活动进行结合，但需要有效组织实施，只有这样，才能使其取得更好的成效。这就需要幼儿教师首先在进一步优化和完善游戏化生成课程体系，特别是要针对幼儿熟悉的人、事、物进行设计，比如可以从身边取材开展“科学的静电”教育教学活动，可以准备记录表，碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，铅笔，排笔，水彩笔，吸管，玻璃瓶，让幼儿进行实验，使幼儿能够知道哪些物品摩擦能够产生静电，教师再通过深入讲解，使幼儿了解产生静电的基本原理。在组织实施的过程中，也要高度重视游戏教学法的拓展性，特别是要将教学、生活、游戏、实践等紧密结合起来，努力在组织实施的过程中更具有成效，比如可以将信息化教学与游戏化教学进行有效结合，在设计多媒体PPT课件的过程中融入更多的Flash动画、视频、卡通、图片等等。

（三）注重师生融合互动游戏

将游戏教学法应用于幼儿教育当中，还要注重教师与幼儿之间的融合与互动，使“亲其师、信其道”得到落实。比如教师看到班级几个幼儿在模仿做饭，教师可以借助言语启发幼儿，“你们这是做什么好吃的呢”、“你们还会做什么呀”等等。比如在商店游戏之中，有些幼儿能够积极扮演角色，有的幼儿则无从下手，只会模仿其他小朋友，这就需要教师在指导的过程中帮助其树立游戏的自信心。由于幼儿具有很强的好奇心，因而幼儿经常会产生不同的疑问，所以幼儿教师可以针对幼儿提出的问题设计游戏，特别是要从幼儿的好奇心入手进行有针对性的设计，构建更具有多元化游戏活动载体，可以取得更好成效。比如将遵守交通规则等融入到角色扮演游戏“台词”当中，幼儿在潜移默化的过程中就会接受规则教育，这比课堂教学的价值更高。

综上所述，作为我国教育体系的重要组成部分，幼儿教育越来越受到重视，如何进一步提升幼儿教育的科学性、系统性和有效性，是广大幼儿教师必须高度重视的重大问题。将游戏教学法应用于幼儿教育当中，不仅有利于推动幼儿教育模式创新，而且也能够促进幼儿可持续发展，更能够不断健全和完善幼儿教育体系。这就需要广大幼儿教师要深刻认识到游戏教学法的应用价值，采取更加科学和有效的策略，运用系统思维和创新理念，注重游戏教学法的有效组织和实施，并且切实发挥好教师与幼儿之间的有效互动，努力使游戏教学法的应用取得新的更大的突破，促进幼儿教育实现新的发展。