将红色经典艺术引入翻译专业教学的价值探讨

（贵州省遵义师范学院 563006）

一、红色经典艺术与翻译教学

长期以来，翻译教学被看作是一种纯粹的语言技能培养活动，而红色教育一般也只由思想政治教育课程或者班团建设活动来承担，两者通常独立存在。目前红色文化在高校中的应用主要集中在运用红色文化的思想教育价值来丰富思政课教学，如项贤明（2001）、郑金洲（1997）等对该领域皆有论述。在高等教育本土化进程中，许多高校尝试与地方接轨，试图将专业教学与地方政治经济文化结合起来，翻译专业也不例外。与地方文化融合逐渐成为地方高校外语类专业教学模式创新的新趋势，如张笑薇（2010）等曾做过相关的教学研究。这些研究从不同的研究对象、内容和角度对地方文化与高校英语教育之间的关系进行了论证，证实了将地方文化教学与语言教学相结合的可行性及其意义。受本地文化的影响，外语教师在教学思路、教学方法等方面做出了新的尝。从现有的文献来看，已有学者如邓海龙（2014）曾将高校外语教学与地区红色文化相结合来整合语言教学的模式，但目前这类挖掘还不够。红色革命老区在中国革命史中地位特殊，这些地区红色文化底蕴深厚、孕育的红色经典艺术作品多，具备地方文化同高校语言专业教学结合的先决条件，红色革命老区高校完全可以利用地域优势，将具有红色文化特点的红色经典艺术作品引入翻译专业教学，为培养地区翻译人才开辟新的路径。

二、红色经典艺术作品中可利用的思想价值

红色文化作为红色革命老区地方文化的有力代表，对当地文化、教育和经济建设的影响极其深远。遵义作为红色革命老区，留下了许多红色革命财富，这里战斗遗迹多，娄山关、青杠坡、回龙场等一大批红军长征期间的战斗遗址保存完好。在这些红色革命教育基地之中，保存和流传下来的红色经典艺术作品极其丰富，蕴含着不朽的精神价值。周娜（2011）探讨了红色经典的思想价值，认为红色经典艺术作品不仅代表着一个时代的记忆，诠释中国在革命中不断前行的时代精神，更建构了那个为寻求民族独立和人民解放的战争年代的价值观念，时间的推移并未使这些红色经典丧失其独特的艺术魅力和艺术品格。相反，这些作品中所体现出的那种浪漫的激情至今仍深深鼓舞和激励着当下的青年人。这些思想价值对长期学习外语的学生来说显得异常可贵。由于学习的需要，翻译专业学生长期浸泡在西方各类政治、经济和文化知识之中，受资产阶级自由化思潮的影响，思想“西化”容易使他们丧失爱国主义精神和对正确价值观的追求，把红色经典艺术作品引入翻译专业学生的学习和生活中，正好以艺术作品润物细无声的方式感化和指引当下的翻译专业青年，起到直接的思想教育所不能达到的潜移默化影响学生品行和德操的效果。这种无形的思想教育对保障学生在复杂多变的世界中保持本心和本性，构建社会主义核心价值观有着重要意义。这些艺术作品不仅能成为教育高校学生的范本，起到净化大学生心灵、促使大学生形成积极向上的良好品质的作用，还能让学生在学习的过程中， 受作品精神力量的感召和潜移默化的影响，树立为家乡服务的意识和建设家乡的志愿。

三、红色经典艺术作品中可利用的教学价值

除思想教育价值之外，红色经典艺术作品对翻译专业而言还富有丰富的教学价值。韩春萌（2010）就曾探讨过红色经典教育的价值。作为红色旅游胜地，贵州遵义地区在全国享誉盛名，这里有遵义会议会址，息烽集中营等知名的红色景点，每年都要接受大量的中外游客，地方旅游业对大量翻译人才的渴求催生着英语翻译专业规模的扩建，同时也对翻译人才培养的质量提出了新的要求。目前，在翻译专业课程中，实用英汉和汉英互译课程是核心课程。对学生来说，能进行高水平的英汉互译是其学习效果的集中体现。但由于这些核心课程的教学与地方经济文化脱节，对本地文化的生疏使学生在本地就业后工作乏力，表现不佳。从相关文献看，红色地区翻译专业的办学仍未获得同本地经济社会发展协同的突破，尽管近年来已有相关研究，但仍不深入，与本地的发展结合得还不够紧密。因此，将这些同地方经济社会文化密切相关的红色经典艺术作品引入翻译专业人才培养和课程教学，可将其教学价值挖掘出来。首先，学习这些文化艺术作品能提升学生的文化素养。语言作为文化的载体，是对文化的一种映射，语言教学与文化教学密不可分，从某种意义上讲，外语学习就是文化学习，外语教学即是文化教学。在红色文化氛围厚重的红色革命老区，可挖掘和利用的文化资源非常之多。完全可以利用红色革命遗址及纪念馆等充实学生文化知识的学习，加深对翻译实质的理解。其次，红色经典艺术作品本身丰富的材料和多样的形式可为学生翻译实务提供多样化资源。再次，随着红色革命老区翻译人才的外供逐渐转为内需，更多的毕业生将扎根本土，若让学生在校期间就接触并熟悉红色作品相关的翻译，将为学生毕业后胜任地方文化的翻译工作打下坚实基础，培养出适宜地方发展的合格人才。最后，通过翻译教学实验，还可创新翻译专业课堂教学模式和人才培养模式。这样的模式一旦被证实有效，将具有为地方育人的长期价值。

四、红色经典艺术作品中可利用的文化育人价值

红色经典艺术作品是红色文化的经典表现形式之一，是红色革命老区本土文化不可或缺的一部分。高校作为弘扬地区优质文化的重要机构之一，与地域文化密不可分。高校不仅有着为地方培养人才的重要使命，助力地方社会经济文化发展，更有为地方文化建设提供思想和智力支持的重要作用。高校不仅是传播地方文化的主要阵地，更是建设地方文化的重要场所。如何挖掘地域文化，将地域文化与学校文化甚至中华文化融为一体并协同创新已成为目前高校的重要课题之一。遵义地区高校正好利用其地域优势，打造黔北一带地域文化集群。这里的茶文化、仡佬文化、沙滩文化、红色文化是地区优质文化的代表，将这些文化融入遵义地区本地高校的文化建设，是地区高校文化得以丰富发展和创新的重要途径。同时，如能挖掘出红色革命老区地域文化与我国优秀传统文化之间可衔接、融通与共荣的方面，则新时期高校文化育人的模式将得以发展，成为中华文化传承和发展的重要途径。将红色经典艺术引入高校翻译专业教学，正是将地域文化融入高校文化，促进地方社会经济文化和谐发展的试金石。红色经典艺术作品中所富含的地域红色文化内涵丰富，可挖掘之处甚多。将其中重要的文化内涵通过不同的方式引入翻译专业教学，会让高校文化育人展现出勃勃生机。在这一过程中，红色经典艺术作品可覆盖翻译专业人才培养的全过程，包括课内与翻译知识学习的整合，课外与翻译实践教学的融合，甚至还可以利用更多途径让红色经典艺术作品进入学生生活的方方面面。如可以通过网络搭建红色文化传播平台，通过搭建教科研一体化平台使红色经典艺术持续以高水平研究的状态引领地域文化的发展等。通过扎实的理论和实践，最终将学校文化和地域文化的建设同中华文化的传承衔接起来，让中华文化引领课程教学朝专业化方向纵深发展。

五、结语

总的来说，将红色经典艺术作品引入翻译专业教学的确有其值得借鉴的地方，作品特有的红色精神和文化品质能在精神上滋养学生；对这些材料的翻译能拓宽学生的视野，训练其专业技能；利用地方红色经典艺术资源还能将高等教育同地方经济社会文化发展结合起来，开辟出地方高校为地方培养人才切实可行的路径。相信通过不断的教学实践，将红色经典的价值充分利用起来，翻译专业的育人模式定会得到进一步的发展与完善。