在马克思主义旗帜下推进新时代大学生思想政治教育

（湖南科技大学 411100 ）

习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“自《共产党宣言》发表170年以来，马克思主义在世界上得到了广泛的传播。自从人类思想史发展以来，马克思主义所产生的如此广泛而深远的影响没有一种思想理论能与之比较。”新时代大学生不仅是国家和民族未来的依托，也是肩负着传递和承续新时代中国特色社会主义现代化事业的薪火。在北京召开的全国高校思想政治工作会议上的讲话中，习近平总书记强调了高校在对大学生进行思想政治教育时，一定要把马克思主义放在首位，围绕马克思主义开展大学生思想教育。

一、以人为本：促进新时代大学生的全面发展

马克思认为：“人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展要求的是人的精神、身体、个体性和社会性都能得到普遍、充分而又自由的发展”。习近平总书记提出的“坚持以人民为中心”“党性与人民性的统一”“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”。

21世纪社会主义新时代，大学生群体作为掌握新知识的人，不仅是社会主义知识经济新时代的创造者和推动者，同时必须要有智慧有头脑，更需要具有强烈的创新意识和能力。这就要求了我们不断推进大学生个体全面发展，更深层次挖掘大学生的教育发展潜力。我们不但需要培养大学生夯实基础知识、开拓创新能力，也更要引导提高正确思想政治觉悟和劳动实践能力等。

二、理想信念：强化理想信念主导地位，深化主流价值观认同

当前现代社会发展迅速，竞争的激烈程度不断加深，大学生必须拥有不畏挫折的意志以及顽强拼搏的精神。而大学生可以通过高校思想政治教育坚定自己的意志，锻炼自己对学习、工作坚韧不拔的心理素质；指导大学生正确对待人生旅途中遇到的坎坷，培养豁达的心胸，始终对生活抱有乐观的态度。大学生应该在马克思主义理论的指导下要加强对理想信念教育的学习，磨炼自己的意志，有效的进行自我调适，增强自己抵抗挫折的能力，树立正确的人生观、价值观和世界观，能以积极向上的心态、顽强拼搏的意志面对、战胜人生旅途中遇到的坎坷，为自己以后走向社会打下坚实的基础。

新时代大学生对中国特色社会主义的态度、情感、认知主流呈现积极健康向上的态势。但在现实生活中，经济全球化和互联网时代的崛起，社会呈现多元化趋势，某种程度上也使得社会环境复杂化程度加深，所反映出的某种程度上不同的认同危机现象值得警惕，如通过外国媒体的报导，对我国现行的政治制度持有怀疑，不理解为什么我国要实行社会主义知道。对党所倡导和追求的思想理念的认同，大部分的人都认同马克思主义的指导地位，但也有一部分人对此持有怀疑的态度。据调查显示，有一部分人对马克思主义持否定态度；大部分人基本上都不了解国家制度和国家政策，社会归属感和认同感较低。不太愿意相信社会主义核心价值观是否能有效解决现实社会中存在的信仰缺失和道德缺失问题。由此可见，加强理想信念教育仍是新时代大学生思想政治教育的核心。

三、满足需要：大学生价值取向决定未来全社会价值取向

马克思主义的需要理论对新时代大学生的理想信念培养具有十分重要的影响，必须要全方位考虑大学生自身的内在需要和外在需要。一面对当下复杂的社会环境变化，社会主义市场经济的负面效应以及资本主义国家思想宣传的误导，导致部分新时代大学生盲目地追求物质利益，在某些方面上也导致价值观有一定程度的偏差，追求名利，好逸恶劳，唯利是图、崇洋媚外等，从而忽视更高层次的理想追求与价值信念，而盲目相信西方资本主义国家政治制度的优越性。不能用正确的态度去辩证地、全面地看待问题，不能从发展的角度分析我国现阶段存在的问题，更忽视了更高层次的理想追求与价值信念。三互联网时代面对复杂的网络环境、新媒体环境的巨大挑战。新时代大学生群体通过QQ、微信、微博等网络新媒体了解时事、表达看法，对现实生活产生的影响日趋明显。新媒体技术的广泛运用，使得大多数学生过分依赖互联网，加上互联网自身存在明显的局限等众多因素，导致在新时代大学生在中国特色社会主义理想信念的形成过程中会受到很大的冲击和挑战。

习近平总书记指出，大学生是国家的未来，民族的希望，国家一直以来都非常重视、关怀、信任大学生，始终坚持把大学生作为党和国家事业发展的生力军。为此他指出，要抓好价值养成坚定的基石，他把大学生处在人生成长的关键时期比作小麦的灌浆期，认为大学生知识体系搭建还没有完成，价值观还没定型，心理情感尚未成熟，需要大力加以正确领导。

因此，要加强新时代大学生世界观、人生观和价值观的引导，树立正确的人生方向才能在社会发展过程中实现理想，满足需要，找到人生的价值感和归属感。新时代的大学生处于世界观、人生观以及价值观的形成阶段，所以高校教育必须从价值观的内在发展逻辑和生成规律实际出发，立足于大学生本体特点和成长规律，揭示和阐述了大学生社会主义核心价值观的科学路径和基本要求。要大力培养学生勤学、修德、明辨、笃实，成为社会主义核心价值观的坚定拥护者、积极传播者和榜样践行者。

四、实践出真知：强化新时代大学生社会实践作用

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中提到：“全部社会生活在本质上是实践的。” 马克思提到的“实践”是人们在改造客观世界的同时改造着自己的主观世界，使人们在实践中加深着对外部世界的认识，提升解决问题的能力。实践是检验真理的唯一标准，发展真理的动力，马克思充分强调实践的重要性。作为新时代的大学生，更是要积极投身社会实践，更好地融入社会，把学到的理论知识运用于实践中，在实践中检验深化。

“实践是检验真理的唯一标准”，一切事物的产生都是通过实践产生的，理论的知识需要通过实践的检验，并通过实践去不断完善和修正。只有通过实践，一切论断才会得有生命力，我们必须要承认实践的主导地位，才能长远的发展下去。新时代大学生参与社会实践是一件难得的机会，同时也是不断充实自身的过程。

高校思想政治理论课教学作为对大学生进行思想政治教育的主渠道，加强新时代大学生社会实践教育，引导学生积极投身兼职实践、暑期实践、实习实践的引导，开展具有教育引导意义的实践活动，如重走红色革命路、暑期三下乡支教、关爱社会弱势群体、重读马列经典著作、宣传进校园，实践进社会，青年下基层等一系列社会性实践活动，打破传统观念模式的课堂照本宣额讲政治，讲理论，使大学生群体切实感受到肩负的国家、社会、个人的责任和归属感，了解国家了解社会了解政治了解社会主义制度的优越性。

马克思主义理论对中国特色社会主义理论体系的形成具有极其重要的作用，也对新时代大学生树立正确的人生观、价值观和世界观具有重大的意义。我们希望新时代大学生们能在马克思主义的旗帜下，不断培养自己的全面发展，使自己认同社会主义主流价值观思想，形成正确的价值取向，并不断投入到社会实践中去，使自己成为对国家发展有用的人才。