体美育人立德树人 共促学生身心健康

本刊记者

“新时代学校体育美育的机遇与挑战”分论坛举行

关键词：中国教育科学;体育美育;论坛

中图分类号：G623.8     文献标识码：D     文章编号：1005-2410（2021）10-0006-02

中国特色社会主义发展进入新时代，新时代对人的发展提出哪些新要求，新时代体育、美育如何为人的全面发展贡献智慧？2021年9月29日，中国教育科学论坛学校体育美育分论坛在北京会议中心举行，会议代表围绕学校体育美育众多热点问题开展了深度的学术交流。

中国教育科学论坛学校体育美育分论坛是中国教育科学研究院尝试打造的全国学校体育美育科研成果展示平台。分论坛今年首次举办，本届主题是新时代“学校体育美育的机遇与挑战”。

本届分论坛共收到全国各地有效投稿130篇论文，最终录取论文62篇，优秀论文20篇，大会报告论文15篇。论文共涉及学校体育课程与教学、学生体质健康与促进、学校“体育+X”融合路径、学校健康教育推进、学校美育教学实践等10多个领域。

参加本届分论坛的除入选论文的作者，还邀请了来自教育行政部门、教育科研机构、高等院校、教育智库、国际组织、大中小学校、期刊与出版单位的专家共计80余人。

分论坛开幕式上，中国教育科学研究院副院长于发友发表讲话，对来自全国各地的代表表示欢迎，对未来体育美育科研工作提出了期许。

教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长在分论坛发表讲话。王登峰强调，教育工作者要深刻领会新时代习近平总书记关于学校体育美育工作重要论述的内涵要义，加强新时代学校体育美育研究与发展，培养具有爱国情怀、奋斗精神、善于团队合作的德智体美劳全面发展的人才，积极应对我国历史发展新阶段以及百年未有之大变局。

王登峰表示，体育美育对推进素质教育，对促进人的全面发展，对落实立德树人根本任务具有不可替代的重要作用。要准确把握新时代学校体育美育工作改革发展的新要求，在思想观念上要实现移风易俗，改善办学条件，促进体育美育公平发展，进一步加强社会治理体系治理能力。

王登峰强调，中国当下的学校体育美育领域中，许多现实问题值得研究，如评价与激励制度的研制等，学校体育美育工作者要解放思想、脚踏实地，要面向实践研究问题，要不断发现、挖掘、研究、解决中国学校体育美育实际发展问题，形成并完善中国特色的学校体育美育理论体系。

在分论坛上，组委会特别邀请到三位著名专家为大会作了精彩的主旨演讲，分别是北京师范大学体育与运动学院教授毛振明“学校体育发展研判”、首都师范大学美术学院教授尹少淳“美育：观念与行为”、北京大学儿童青少年卫生研究所所长马军“学生体质健康动态变化、突出问题及应对策略”。三位专家的报告引起了与会者的热烈反响。

分论坛还组织了6场专题圆桌对话，分别是“体育与健康课程一体化及有效实施”“体育美育纳入中高考的实践与思考”“体育教学新思路、新做法”“‘体育+X’融合路径与创新发展”“学校健康教育的探索与推进”“新时代学校美育教学的实践变革”。圆桌对话邀请相关主题的优秀论文作者与相应领域知名专家共同研讨。圆桌对话在问题探讨、观点碰撞中，不断激发出新的观点、新的思考，内容精彩纷呈，使与会者收获满满。

本次分論坛还邀请人民日报、中国教育报、中国美术教育、中国学校体育、体育教学、青少年体育、首都体育学院学报、北京体育大学出版社、菁体育网络平台等媒体支持报道。

本次“新时代学校体育美育的机遇与挑战”分论坛共有38人次参与汇报，线上观看人数超过5万人次。

与会代表认为，希望中国教育科学论坛学校体育美育分论坛坚持办下去，把分论坛打造成学校体育美育理论思辨的大讲台、学校体育美育改革创新的策源地、学校体育美育服务决策的思想库。

由中国教育科学研究院主办的2021年中国教育科学论坛于9月28-29日在北京会议中心举行。除分论坛“新时代学校体育美育的机遇与挑战”外，会议还举办了10个教育科学分论坛。