信息技术在课堂教学中的应用

王克铸

摘要：随着社会的不断发展，在教学工作当中也逐渐引进了多媒体教学作为课堂教学辅助。将信息技术与课堂教学二者相整合，不仅打破了传统教学模式，而且还能够通过对信息技术进行灵活运用，为学生创设相应的教学情境。在调动学生学习积极性的同时，还能够提高其课堂参与度，进一步做到优化教学过程，增强教学效果，使信息技术在课堂教学中发挥重要作用。

关键词：信息技术;课堂教学;相关应用

引言：在课堂教学过程当中，引进信息技术教学手段，进而实现信息技术与课程教学相整合。利用创新型的信息技术手段，能够将枯燥乏味的学习知识进行相应转化，进一步改变传统教学的机械化教学模式，有效激发学生学习兴趣同时，还能够实现课堂教学效果的进一步提升。随着素质教育的推进，在开展课堂教学的过程当中，更加重视对学生多方面能力的培养。这样一来，灵活应用信息技术，优化课堂教学过程，丰富授课教学内容，进而在培养信息素养的同时，还能够进一步激发学生学习兴趣，全面提高课堂教学的质量。

一、利用多媒体新技术，改善传统的课堂教学环境

在现代化的课堂教学当中，信息技术已成为了教师的辅助教学工具。利用多媒体新技术在课堂教学的过程当中，将文本知识转化为图片、视频、音频等形式，为学生进行处理和播放。进而能够改善传统课堂教学中一言堂的教学模式，进一步促进授课效率，为创新型课堂教学环境提供信息技术支持。传统课堂教学当中，教师对于较为抽象或较为复杂性的学习知识，只是让学生进行机械式的反复记忆，而不能更加细致化的对其进行讲解。

利用信息技术则能够利用多种形式来帮助学生对知识点内容进行分解学习，有助于学生对其进行深入掌握的同时，还能够有效激发学习兴趣，提高教学效率。随着信息技术的不断发展，教学改革的逐渐推进，信息技术在现如今的课堂教学过程当中越来越普及，不仅对教师的课堂教学起到良好的辅助作用，还能够对传统教学模式进行改进，进而对学生的学习能力以及信息素养的提高都能够起到积极的影响[1]。

二、合理运用信息技术，进一步增进课堂教学效果

根据新课改的相关要求，需要教师能够在开展课堂教学的过程当中，以学生为课堂主体，使学生在教学中发挥其主导作用。而合理运用信息技术，不仅能够丰富教学方法，以多角度、多方面促进学生对知识点进行学习，进一步增进课堂教学效果[2]。在信息技术的有效运用过程中，也需要避免教师一味地依赖多媒体教学，使学生的思维受课件内容的限制影响，进而对学生的思维能力及想象能力都起到相应的阻碍作用，达不到教师的教学目标。信息技术的有效运用需要结合学生对学习需求、实际的学习情况、所需掌握获取的知识点内容等进行相应考虑。进而能够合理对信息技术进行运用，有助于教师完成教学任务，提高课堂教学效果的同时，还能够有效实现信息技术对课堂教学的辅助作用。

三、借助信息技术教学，突破课堂教学重难知识点

在传统的课堂教学过程当中，进一步借助信息技术教学应用，不仅能够对课堂带来全新活力，还能够进一步帮助教师创新和改革教学模式，帮助学生提高学习效率。灵活运用多媒体技术，为学生能够突破课堂教学的重难知识点，以生动形象的形式将内容呈现出来。有助于突破课堂教学重难知识点，将其从抽象化转变为具体化，由复杂化转变为简易化，进一步促进学生对其理解和分析，促进学生思维导向的发展。借助信息技术教学，将抽象化的学习内容结合相应动画视频影像资料等，有效帮助学生突出教学重难知识点，进而有助于学生加深对其进行理解同时，强化课堂教学效果，促进信息技术的教学价值得以实现。

四、信息技术与课程整合，强化课堂学习内容多樣化

在传统的教学模式基础之上，帮助学生能够融入信息技术教学手段与课堂教学进行相互整合。进而有效强化课堂学习内容的多样化，促进学生思维发展的同时，还能够以丰富的教学资源，调动学生学习积极性和主动性，开阔视野，拓宽知识面。进而达到教师的教学目标，提升教学效果的同时，还有助于学生成长和发展。进一步满足学生的学习需求，为其提升信息素养，进而实现信息技术与课堂教学的有效整合。

借助信息技术的有效应用，能够帮助教师将原本借助简易教学资源，无法为学生进行展示和呈现的内容，借助多媒体为学生进行相应播放。有助于激发学生学习兴趣，促进其对学习知识点进行深入掌握的同时，还能够有效推动现代化教育教学发展。满足学生智力发展及学习需求的基础之上，进一步提高学生的综合素养，实现课堂教学过程优化，促进对学生信息能力、信息素养的培养，进而保障现代化教学的质量与实效[3]。

结束语：综上可知，随着社会的不断发展，教育工作也逐渐变得信息化。因此，在现如今开展的课堂教学过程中，教师结合新课改相关要求，对自身所运用的传统教学模式进行相应的创新改革。由传统的讲授教学转换为现如今借助信息技术进行演示教学，充分发挥信息技术的优势，设计创新型课堂教学模式。现代信息技术教学方法的有效应用，一方面，能够改进传统教学模式，提高课堂教学质量及教学效果;另一方面，则能够做到取其精华，去其糟粕，真正实现现代教学手段与传统教学模式相结合。进而有助于改善课堂教学模式，促进学生对知识的获取和学习，进而进一步展现信息技术对课堂教学所起到的积极影响。

参考文献：

[1]杨增洪，王建明.信息技术革命背景下智慧课堂教学实践[J].课程教育研究，2020（50）：28-29.

[2]吴君.信息技术环境下课堂教学整合应用研究[J].新课程，2020（49）：72.

[3]梁晓丽.完善信息技术课堂结构 提升初中学生信息素养[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（22）：57-58.