小学生足球运动兴趣培养的实践与探索

滕祥雷

摘要：要有良好的兴趣同时兴趣使人们心中的特殊的活动体验，在多数人的心目中要研究和学习种种事务的时候的体验感受，并且是所在的基本作用和地位诞生而来的。通过较好的年代环境的基本需要，此论文采用了调查法，并充分的研究学生特性掌握综合情况进行学习的体验和教学研究，结合教材的实际标准和要求去进行探索，按照小学生对足球的感觉和认知进行分析和特征的认证研究分析，如何培养激发学生的浓厚兴趣和感受途径让学生技术达到良好的水平。主要的推进方式是进行专业技术动作学习，让学生热爱足球体会足球运动的魅力，能产生浓厚的感觉而终身学习。

当前学校小学生对足球运动的兴趣，在学校教学中发现，小学生非常的喜欢学校体育课足球这个项目，并且非常的有意义。怎样才能使学生产生良好的足球兴趣是课堂的重要组成部分并转化为运动兴趣。学生积极的去参加足球运动，使学校足球运动氛围浓厚，在足球运动中体验快乐和收獲。通过阶段的教学研究与实践，已经培养了学生较好的能力收到了较好的效果，学校的足球规模已经具备了较好的环境和氛围。

在课堂中开展的时候发现小学生在小的时候是兴趣最浓厚的时候，通过课堂中的基本教学方法采用自主是的学习和活动体会动作。他们最喜爱的踢球形式是对抗比赛，如5人制、7人制足球赛等。学生的运动技能已经有了较好的提升，并且创造了良好的学习氛围，使学生体验足球的兴趣和乐趣，在教学中充分的感受。

培养小学生足球运动兴趣的作用，在当下伴随着教育的全面普及和全体学生的参加素质教育是学生的基本保障。学校的学习环境也是给与学生的新方向和动力，同时学校的教学设施足够满足学生进行体育锻炼和学习。在学校的体育教学环境中让学生学习不仅是增强体能，更重要的的是让学生学会技能和团结互助和智力开发，不断的完善性格，学会创新的学习。提高学生的足球运动兴趣和运动能力，充分的让学生能在课堂中有所收获，并掌握一技之长。形成终身的学习习惯和终身锻炼体育的习惯，养生良好的方式。

培养小学生的浓厚兴趣，特别是足球运动的兴趣，在体育课标中符合要求，充分的培养学生足球意识和足球兴趣，让学生加大思想认识，培养浓厚的兴趣充分的热爱足球运动，促进学生的思想认识，提高运动能力，并在生活中得到应用，小学校园的学习氛围和知识的认知具有较浓厚的感官性，身体和心理都得到发展。学校在推广校园足球方面下了很大的力度，符合小学生的身心特征。

学校里充分的开展足球运动，使学生掌握足球能力，提高学生足球运动兴趣，对足球运动有新的感悟。对达到教学要求有良好的作用。不断的完善学生的身体素质和人格，促进学生的身心发展，在学校教学环境中去提高，并且培养学生足球的人生认识，具有较大的意义和深远的影响。让学生掌握对足球的思想认识，提高学生的发展能力和足球的认知水平，对学生的整体素质和集体主义观念上有所提高和收获。充分培养学生勇敢、不怕困难、坚强、集体精神、灵活机动、百折不挠的精气神，并经常对学生进行爱国主义教育，使学生弘扬民族精神，让民族气节越来越重要和浓厚。

如何培养小学生的足球兴趣和足球意识，让小学生喜爱足球这个项目，并在课堂中能够较好的去学习，通过运动带给学生良好的体验感和快乐感保持越快。不断激发学生的兴趣，使学生主动去锻炼和形成良好的思想品德意识，不仅有助于学生的身体发展还促进了学生的身心健康，让足球的氛围良性化、丰富化。

对培养小学生足球兴趣方法的探索，在学校对小学生足球兴趣的培养方法。从教学目的出发，激发学生对足球的兴趣。怎样让学生掌握足球学习方式方法，就要去了解学生的实际情况进行针对性的教育，使学生好好学习足球，在踢球的时候能够先确定目标和方向，从而终身受益。激发学生的原动力使学生掌握良好的学习方法，打好基础确定方向。

在足球教学中发挥教师的主导作用，调动学生的自主性。我们教师在教学过程中要起到引导的作用，不能成为主要的角色，要让学生成为主角，教师积极引导给与学生良好的学习环境。让学生学会足球喜爱足球，通过课上学习感受的足球的兴趣和快乐，从让我学到我要学过程的转变尤为重要，教师积极使用适合的手段去教学，激发学生的学习兴趣。因此，我们教师要敢于创新敢于研究好的教学模式，根据地方的特色和教材创造出适合学生的教学模式，这样才能让学生有所收获，学习心情愉悦。充分发挥教师自身的魅力，展示教师的良好形象，让学生们喜欢老师崇拜老师，特别是老师要有专业的技术，在教学时充分的展示出来，这样学生才能认真的学习和聆听。所以老师在教学时要良好的生动的去讲授，引领示范去教学使学生产生兴趣，更好的活动。

小学生的自控能力较差，但模仿能力强。教师在教学时要特别的注意此情况，使自己在学生中建立良好的地位和榜样，让学生去模仿去学习去崇拜。因此教师在一言一举的过程中要做到身先士卒，言传身教，成为学生的追随者。在课堂中以饱满的精气神和良好的形象以及个人魅力去工作，始终把责任放在第一位，要让学生热爱足球、喜欢足球对足球课有良好的情感。同时克服困难有好的意志品质，让学生在潜移默化中学会学习学会成长，教师严格要求自己，成为学生的榜样。