浅析初中音乐教学中学生创新能力的培养策略

陆世忠

摘要：随着新课改的不断推进，初中音乐学科越来越得到大家的重视，音乐学科不仅可以培养学生的艺术思维，而且还可以不断提升学生的创新能力，从而让学生可以更加全面的发展。

关键词：初中音乐;创新能力;教学策略

音乐学科作为艺术的表现形式之一，可以提升学生的思想境界。教师在进行初中音乐的教学时，需要不断创新自己的教学方式，从而提升初中音乐的教学质量，让学生可以更加高效的进行初中音乐的学习和应用。接下来，我将针对初中音乐教学中学生创新能力的培养展开策略探究。

一、加入乐器辅助，激发学生的创新意识

初中阶段的学生正处在青春期阶段，这个阶段的学生相对好奇心比较强，而且学生的自制力相对较弱，所以这个阶段的学生非常容易受到环境变化的影响。教师在面对学生的这个教学特点来进行音乐的教学时，需要注意通过加入乐器进行辅助的教学方式，来引导学生通过音乐的学习不断提升自己的创新能力。例如，教师在进行人教版七年级下册“演奏 打击乐合集”的教学时，教师就可以在课前，提前准备一些打击类型的乐器，这样可以充分激发学生的学习兴趣，这时在进行教学时，学生会充分提起学习兴趣，从而不断提升教学的效率。此外，教师还需要进行教学创新的引导，教师可以让学生拿几个碗，然后在碗中放入一定量的水，然后用筷子敲击，这时学生会发现碗会发出不同的声音。这样不仅可以提升学生对音乐的学习兴趣，而且还可以不断培养学生的创新能力。

二、加入多媒体进行辅助，锻炼学生的想象力

学生在初中阶段正处在思维发展的重要时期，教师可以通过音乐的教学，来不断发展学生的想象力，从而不断提升学生的创新能力。教师在进行教学讲解时，可以利用多媒体视频来进行教学辅助，这样不仅可以提升学生的学习积极性，而且还可以通过丰富多彩的视频教学，来不断培养学生的想象力，从而不断提升学生的创新能力。例如，教师在进行人教版七年级下册“春之声”的教学讲解时，教师可以通过多媒体教学来进行教学辅助，教师可以先让学生通过多媒体，来看一看关于春天的图片和视频，这样不仅可以帮助学生更好的感受春天的情境，而且还可以帮助学生在进行教材的学习时，可以更好的进行场景的想象，从而不断发展学生的想象力。教师在进行初中音乐的教学时，通过不断提升学生的想象力，不仅可以提升学生的音乐学习，而且还可以不断培养学生的创新能力。

三、提出课堂教学问题，培养学生的质疑精神

教师在进行初中音乐的教学时，需要培养学生的质疑精神，所以教师在进行教学时，需要鼓励学生多提问题，然后教师就可以根据学生提出的问题进行教学讲解，这样可以有效的培养学生的质疑精神，从而不断提升學生的创新能力。例如，教师在进行“化蝶”的教学讲解时，教师可以先提出一些问题，来进行教学引导。如，作品创作的背景是什么？大家对于这种爱情方面的音乐，听完之后有什么感想？这时学生会根据教师的问题展开想象，然后学生会提出自己的想法和一些质疑。这时教师需针对学生的问题和质疑进行教学讲解，通过讲解来化解学生的迷茫。通过不断培养学生的质疑精神，可以有效的提升学生的创新能力。

四、加强学生音乐技能的培养，夯实学生的音乐水平

初中生对于音乐的学习都有一定的完善和全面思维，所以，教师在进行音乐的教学时，教师需要注重音乐教学方法的提升，教师可以多利用多媒体和教辅工具来不断提升学生的学习效率，让学生可以更加高效的进行音乐学科的学习，从而不断提升自己的音乐水平。例如，教师在进行有声音乐的教学时，教师就可以在每次教学前，让学生进行发生的训练，这样通过长期的训练，可以帮助学生形成良好的正确声乐的学习。通过不断加强学生音乐技能的培养，可以不断提升学生的音乐水平，从而不断锻炼学生的艺术思维，让学生的创新思维不断提升。

五、加入小组合作教学方式，激发学生创造能力

音乐教学的最终目的就是音乐表演，因此教师在进行初中音乐的教学时，需要不断强化音乐实践。所以，教师在进行初中音乐教学时，可以通过开放式的教学方式，来给学生一个可以充分表达自己的教学平台，这样可以不断提升学生的音乐水平。例如，教师在进行“龙舟调”的教学时，教师就可以让学生在学习音乐时，还可以充分了解其中蕴含的民族舞蹈，这样可以让学生在听音乐的时候，还可以展开创造性的教学表演。教师可以在教学讲解结束后，组织学生进行教学实践，教师可以将学生分成教学小组，然后让每个小组进行教学表演。通过教学实践，不仅可以提升学生的音乐水平，而且还可以不断提升学生的创造能力。

六、结束语

随着新课改的不断改革，初中音乐教学越来越受到重视，音乐教学是一门艺术性的学科，学生通过学习音乐可以更好的培养自己的创新能力。因此，教师在进行初中音乐教学时，需要充分重视培养学生创新能力的重要性，教师可以通过不断进行教学创新，寻求多样化的教学方式，来不断培养学生的创新能力。

参考文献：

[1]孙晓青.浅析初中音乐教学中学生创新能力的培养策略[J].文理导航（上旬），2021（10）：96-97.

[2]陈会芳.初中音乐教学中学生创新能力的培养路径研究[J].家长，2021（19）：151-152.

[3]王银.初中音乐教学中学生审美能力的培养策略[J].读写算，2021（08）：173-174.