浅谈初中语文课堂如何有效融入信息技术

何敏

关键词：初中语文;信息技术;应用现状;解决策略

当前多媒体信息技术飞速发展，将语文教材内容通过信息技术形象生动地展示在学生眼前，使学生对语文的学习从被动变为主动，在实现语文知识内容学习积累的同时，培养学生语文核心素养。如何基于核心素养目标，推动信息技术在初中语文教学中的有效融合呢？本人认为，可以重点围绕以下几个维度进行探索。

一、信息技术在初中语文教学中存在的问题

首先，就是“高耗低效”问题。为了每一节语文课程研发课件，不仅需要教师付出大量的时间，还要付出大量的精力，不仅需要语文任课教师的努力，还需要计算机任课教师的帮助。而更重要的是，如果课件质量出现问题会影响整个教学效果。并且，如果教师对信息技术掌握不够熟练的话，教师所呈现的信息、选择的材料会偏离教学主题，从而影响了学生的学习兴趣。其次，就是“画蛇添足”问题，初中语文教材中的课文内容、类型比较丰富，有的文章是描写祖国大好河山的，有的文章是抒发个人情感的，还有的文章表达的爱国思想和情感，还有的文章内容充满了现代气息，这些文章内容都代表着每一个智者的智慧结晶，都具有我国优秀的传统文化。而信息技术的运用虽然能为学生提供更加广阔的想象空间，能让学生有身临其境的感觉。但是，教师在应用的过程中，难免会出现将简单内容复杂化的现象，从而导致学生的阅读时间减少，使学生的阅读量下降。

二、初中语文教学信息技术应用的有效策略

（一）借助信息技术，整合教学资源

随着信息技术的发展，我国的教育体制不断地进行变革。而在这些变革的背景之下，一些传统教育模式的弊端和问题不断暴露出来。这就需要我们对这些问题进行新的探讨和解决。可以这样说，之前一些课程的教学质量和效果无法达到预期水平的原因之一，就是资料准备的不够充分。不管是多么具有实践性的课程，在授课的过程中，它都是只有教材很多的内容都只有靠文字性的表述。如果学生们不能很好地理解课本中的内容，只能进行死记硬背，就不能进行很好的拓展性学习。

例如，在学习《音乐巨人贝多芬》的时候，很多学生都知道贝多芬是一位著名的音乐家，但是对贝多芬先生的了解仅止于此。这篇课文可以让学生从多个方面了解贝多芬先生。我就可以找一些贝多芬先生的经典交响乐片段让学生欣赏，同时找一些名人对贝多芬先生的评价。交响乐的欣赏可以提高学生的学习兴趣，因为平常的课堂文字教学会让学生感到枯燥，适时在课堂中通过信息技术注入新的元素会提高学习兴趣。同时加入名人对贝多芬先生的评价也会丰富学生的知识积累，让学生从不同人的眼中了解这位音乐巨人。这也摆脱了单一的教材授课方式，使学生们能够看到更多更有趣、更有用的东西。这种方式也有利于激发学生的学习兴趣，让他觉得这门课程不是死板的，而是灵活的，鲜活的，更加有趣的。不仅整合

（二）善用现代技术，突破重点难点

初中阶段的学生虽然已经具备了一定的生活经验，但是他们的认知能力水平依然比较差，知识视野相对而言也比较狭窄，特别是在学习一些抽象性强、比较陌生的语言、比喻和事物的过程当中，更是会加大学生的理解难度。

例如，课文《黄河颂》的教学当中，我也可以播放与黄河有关的视频，使学生感受到黄河的澎湃和气势，带着这种情感去学习课文，理解课文，感受作者的情感，体会作者想要表达的一往无前的勇气和决心。对于很多学生而言，他们可能并没有见过黄河，就算是见过黄河也没有感受到黄河的波涛，如果在此基础上就展开对课文的学习，可能会有学生质疑：黄河真的就如作者所说的那样吗？进而导致学生无法体会作者的情感，无法理解作者的想法。那么，通过黄河相关视频的观看，则能够使学生对该篇课文、对作者的情感和思想产生共鸣，以达到高效学习的效果。

（三）丰富学生学习信息化设备

信息化的教学方法需要多种教学设备，这些教学设备在学校日常的学习当中配置较少，学校设备不足导致学生学习受到影响，因此，语文教师应当首先为学生配置丰富的信息化教学设备，指导学生主动完成教学过程。

例如，在学习语文《济南的冬天》这一课时，采用多媒体设备进行教学，首先需要具备多媒体教学设备，在课堂教学当中学校应当为教师提供一体机或者计算机等教学设备。丰富的教学资源有利于帮助教师提升信息化教学水平。其次，但是可以指导学生自行准备丰富的信息化教学设备，例如，可以使用手机或者平板电脑参与语文课课堂教学，指导学生利用手机和电脑进行课前预习，提高手机使用的有效性;这时可以将相关的运行和与复习内容发布到网站上，让学生通过网络学习提升预习效率。信息化教学设备的配备首先需要通过学校准备，其次，学生可以通过家庭教育备齐信息化教学设备，方便教师开展信息化教学。

总而言之，教学，教与学，是传授知识，学生成长的过程，同时也是自身学习，自我成长的过程。在每一个孩子的成长过程中，作为老师，我们首先要摆正心态，积极引导孩子的成长，对每一位孩子认真负责。初中语文的学习并不困难，只要我们老师和学生真正在一起，勇于面对问题，并且团结起来，就没有克服不了的困难和问题。

参考文献

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[3]马雪梅.借助信息技术，创新语文教学[J].中华活页文选（教师版），2021（01）：83-85.