幼儿居家生活与学习指导园本课程资源建设的认识与思考

王艺霖

关键词：幼儿园;园本课程;建设

园本课程指的是以国家颁布的法律法规及相关政策为前提，根据幼儿园实际条件，按照幼儿们的需求，构建更加符合本幼儿园特点的课程。园本课程资源在建设过程中一定要结合本幼儿园的实际情况，充分体现出本幼儿园的特色，这样才能更好地促进幼儿们的发展。高质量的园本课程资源可以在很大程度上促进幼儿们的全面发展。

一、幼儿园园本课程资源建设的意义

在幼儿园园本课程资源建设中，一般情况下幼儿园是根据园内幼儿们的总体水平和特点进行课程设计的，这样设计的课程更能激发幼儿的兴趣和好奇心，而且课程对现有的教学资源进行了整合，使课程的内容更加符合幼儿们的实际生活。因为幼儿是园本课程的出发点和落脚点，所以园本课程可以更好地促进幼儿们的发展。园本课程贯穿幼儿在园内生活的每一个环节，在幼儿的保育和教育中都能体现出来，高质量的园本课程资源不仅促进幼儿的发展也能促进幼师的发展，使本幼儿园的课程更加的民主化。园本课程资源主要是由本园内教师制定的，从课程主题的拟定，到课程内容的编写，都是由都为教师齐心协力共同编制的。教师在开发之前要对本园内幼儿的兴趣爱好以及学习发展的需要有着清晰的了解，还要求教师要具备较高的专业知识。所以幼儿园内的教师们在开发园本课程资源时，对教师的专业能力也是一个很大的考验，在开发园本课程资源的过程中，教师也会得到一定的成长和提升，进而促进幼儿园内教师队伍质量的整体提高。

二、解决幼儿园园本课程建设存在的问题的策略

（一）需要以园本文化为根基

幼儿园园本课程资源建设的重点就是课程理念的形成和实践。但是课程理念不是在短时间内就可以形成的，而是在长期的课程实践中产生的。园本课程不仅要有启蒙儿童的作用，还要在尊重幼儿发展的基础上对幼儿进行创造性的教育。但是园本课程不可能是憑空创造，要在现实和专家引领的基础上形成的，首先，幼儿园园本课程资源的建设要借助一些教育专家的力量，因为仅凭借教师自身是很难完成幼儿园课程资源建设的，需要相关专家的一些理论和经验，这样才能更好地形成更加适合幼儿园发展的课程体系。其次，园本课程资源的建设一定是要根据幼儿园实际的情况，通过不断对现有课程资源优化和整合，借鉴一些其他的优秀课程的经验，不断丰富课程理念，才有形成一个完整的园本课程体系。所以说园本课程资源的建设是一个漫长的过程，要在园本文化的基础上开发园本课程资源。

（二）要满足幼儿的成长需要

开发课程资源的根本目的就是为了更好地促进幼儿成长。幼儿是幼儿园开展一切教学活动的重点，但是，由于幼儿园的孩子们的心理还不够成熟，自身的自理能力还远远不能满足自身的需要，依然需要成年人进行看护，这也是幼儿园保育的作用，还有就是当前幼儿的思想正处在成长的关键时期，有很大的发展空间，幼儿园有责任和义务为幼儿思维的发展提供更加广阔的发展空间，这就也就决定了幼儿园园本课程资源建设一定要以幼儿为中心，所以教师在对园本课程资源进行开发的时候一定要把目光聚焦在幼儿身上，根据本园内幼儿的特点去设计课程的内容，这样才能更好地满足幼儿成长的需要。

（三）开展亲子活动，丰富居家学习形式

随着科技的不断进步，各地的高校都纷纷利用网络上的资源开展网络教学活动，但是幼儿教育和其他的教育不同，幼儿教育主要就是提升他们的认知能力，所以许多的教学活动都没有办法在网上开展，家庭作为对幼儿实施教育的一个重要场所，在居家期间开展一些有趣的亲子活动是十分的要必要的，不仅能让幼儿们体会到家庭的温暖还能使幼儿朝着更加健康的方向发展。这就需要教师在对幼儿父母开展亲子活动进行指导，在提升幼儿身体的免疫力的同时还能使他们的生活更加具有趣味。比如教师们可以让家长们结合家庭实际的情况来开展好玩的室内活动。家长可以和幼儿一起把家里不用的旧报纸和一些其他的东西整理出来，根据这些不用的材料来做一些小手工。还可以在家开展一些有趣的运动，比如，青蛙跳等，以此来锻炼幼儿的身体素质，这种运动适合在卧室进行，客厅等等地方进行。在开展亲子运动之前需要做一些准备工作，比如热身运动、安全防护等等。此外，针对小班幼儿教师可以让他们在父母的帮下学会自己穿衣、吃饭、丢垃圾以及收拾玩具等等。对于中大班幼儿则需要让其帮助父母做一些力所能及的事情，比如打扫卫生、洗毛巾、刷碗、择菜、叠衣服等等，幼儿在家庭中的劳动虽然说只是做一些简单的家务活动，但是这却能够培养幼儿独立、自信以及自强的精神。

三、结语

园本课程资源的建设是当前幼儿园课程改革的重点，主要的目的就是为了促进幼儿全面发展。所以园内负责开发园本课程资源教师一定要树立一个正确的教学观念，这样才能更好地为幼儿创建价值更高的园本课程，进一步推动幼儿园课程建设朝着高质量、高水平的方向发展。

参考文献：

[1]张冬梅.以儿童为本的幼儿园课程探究[J].基础教育论坛，2021（1）：74-75.