浅谈中高职院校幼儿教育专业的班主任管理工作

刘超

摘 要：在中高职院校中班主任的管理工作包括两个方面，班主任需要同时关注学生的学习情况和生活情况，能够在学生发展过程中起到一个良好的引导作用。随着新课程标准的推进现在的班主任管理工作也遇到了很多挑战，尤其是针对中高职院校中幼儿教育专业，班主任在开展管理工作时更需要从学生的学习实际和生活实际入手，这样才能够进一步影响到学生的思想道德品质。

关键词：中高职院校;班主任管理工作;幼儿教育专业

引言：中高职院校的学生和其他阶层的学生有非常大的不同，中高职院校的学生大部分都是15岁以上的学生，身心发育已经趋向于成熟，而且在对待问题时也会有自己的看法和观念。中高职院校的学生是具有独立人格的人，而且也具有了一定的审美观和价值观，道德品质也已经初步形成。所以中高职院校班主任在开展管理工作时需要有计划，有组织的展开，能够进一步提升幼儿教育专业学生的道德修养，让本专业的学生能够具有符合社会要求的道德品行。班主任管理工作是一门实践工作，班主任在幼儿教育专业中既是教育者同时也是一个管理者和指导者，所以在帮助学生成长中班主任发挥非常重要的作用。

一、在中高职院校幼儿教育专业中做好班主任管理工作的重要性

中高职院校的班主任主要肩负着两项责任，第一项责任是帮助学生获得更多的理论知识和专业知识，能够提升学生的专业技能。另一项技能就是做好学生的思想政治工作，帮助学生转变思想和观念，从思想层面给学生指导。所以在中高职院校中必须要加强对班主任管理工作的重视，而且其他科目的教师也需要配合班主任工作，协调班主任工作，这样才能够共同帮助学生养成良好品行，而且在开展相关的教育活动时也能够有所保障。班主任的管理工作其实也包括沟通方面，班主任能够实现幼儿教育专业学生和专业教师之间的有效沟通，班主任是两者之间的一个重要的沟通桥梁，班主任既能够给学生一些专业知识上的指导，同时也能够帮助学生解决生活中的难题，同时班主任也会了解学生的真实想法，了解学生对于不同教师的评价。通过与学生交流，班主任可以将学生的实际情况以及真实想法反馈给其他专业教师，其他专业教师也可以通过与班主任沟通共同帮助学生改掉一些不良习惯和行为。班主任同样也是幼儿教育专业学生眼中的榜样，学生在成长过程中也会受到班主任人格的熏陶和感染，从而进一步提升幼儿教育专业学生的素质。

二、如何在中高职院校幼儿教育专业中完成班主任管理工作

（一）进一步提高班主任的管理水平和综合素养

在选聘班主任的过程中学校必须要严格的按照相关的规范进行，而且中高职院校在招聘班主任时需要使用竞聘制，通过竞争选择最合适的班主任。对于班主任学校要加强培训力度，对于幼儿教育专业的班主任必须要使班主任了解相关的幼儿教育知识，此外也需要了解一些管理学生的方法和技巧，在管理过程中制定相应的规章制度，并且要对班主任的管理工作进行监督和检测，定期通过学生了解班主任的工作情况，通过了解学生对于班主任的印象可以进行一个合理的推测。因为学生是主要的管理对象，所以学生的感受非常重要，学校在评价班主任管理工作的时候需要听取学生的意见，根据学生反馈的情况进行评估。而且高职院校的班主任必须要具备一定的政治素养，而且在思想方面必须要保证积极向上，班主任工作比较繁重，所以班主任还需要具有一个良好的身体素质，学校在招聘班主任时可以对班主任的身体状况进行检测，此外也要尽量选择有相关工作经验或者是专业对口的人。

（二）班主任管理工作要做到以生为本

班主任对学生进行管理主要是为了让学生拥有一个良好的品德，为了让学生的学习质量更高，拥有一个更好的，更广阔的发展前景。班主任管理的主要目的就是为了提升学生的综合水平和素养，所以班主任在进行管理时要做到以生为本，要能够了解学生的思维活动和一些行为习惯，这样班主任采取的措施才能更有效，才能够真正做到对症下药。班主任的管理工作不只是浮于表面，而是要深入到学生的内心中，能够真正的使学生的心灵受到震撼。幼儿教育专业的学生一般心思都比较细腻，而且比较温柔，比较细心，像这种学生是非常容易沟通和交流的。所以班主任平时要多和学生进行沟通，多了解学生的学习情况以及学习进程，在学习和生活方面对学生进行关心，这样学生也能更好的配合班主任的管理工作。

（三）关注学生的成绩，为学生营造浓厚的学习氛围

班主任的管理工作包括对学生的学习方面进行管理，所以为了更好的保障学生的学习效果，班主任还需要为学生营造一个浓厚的学习氛围，这样班主任的管理工作也能够取得一定的成效。幼儿教育专业的学生在学习的时候主要是以实践课程为主，因为只有掌握相关的操作技巧和操作技能，学生才能够在激烈的社会竞争中处于不败之地，才能够在社会中更好的生活下去。所以班主任在进行管理工作时需要关注班级的班风，帮助学生制定契合的学习计划。班主任可以和各科教师合作，班主任可能对于其他专业的专业知识并不是很了解，但是班主任对于学生的性格以及兴趣爱好非常了解，所以班主任可以和其他教師一起帮助学生制定个性化的学习方案。

（四）班主任需要转变和学生之间的关系

为了使管理工作更好的发挥效果，班主任在对班级进行管理时要转变和学生之间的关系，班主任要从班级活动的管理者和班级规章制度的制定者转变为班级活动的参与者，班主任需要和幼儿教育专业的学生与朋友的身份相处，但是在这个过程中班主任也需要树立自己的威严。所以班主任需要积极的参与到班级活动中，针对幼儿教育专业班主任可以开展一些知识竞赛或者是实践操作比赛，在这个过程中班主任也可以将自己变成一个参赛者，使自己和学生站在一个同等地位上，这样学生会觉得班主任更加平易近人，而且也容易打破班主任和学生之间的隔阂，这样班主任和学生之间的关系会更加亲近，在此基础上学生才会更加拥护班主任的一些政策，学生也会主动增加与班主任之间的交流。

三、结语

总而言之，做好中高职院校幼儿教育专业的班主任管理工作有一些难度，但是这也是班主任必须要做好的一项工作。班主任是学生成长过程中的指明灯，班主任在对学生进行管理时要从学生的角度去思考，真正做到为学生着想。

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