浅谈如何利用“七巧板”游戏培养幼儿的认知能力

代浦云

摘要：幼儿教育必须满足儿童的心理需求，使他们充分发挥想象力的自由发展，展现他们独特的性格，感受和体验学习的乐趣，巧妙地集中课程，促进他们融入学习课程设置，不断强化课堂教学的实践影响。七巧板是新时期开发儿童智力、组织学前教育相关教学活动的重要工具之一。七巧板是中国传统的儿童玩具，因其独特的“拼图”功能，被幼儿园选作活动材料。现代智力七巧板可以应用于各种课堂游戏活动，尤其是对数学图形的理解发挥了重要作用。这样可以增强孩子的学习兴趣，培养孩子的认知能力。

关键词：“七巧板”游戏;培养;幼儿;认知能力

长期以来，许多中外研究人员称七巧板设计具有科学性、创造性和多变性，可以激活形象思维，非常有利于儿童想象力和创造力的发展。但七巧板促进当今认知能力的发展，在实际的幼儿教学工作中，有必要让幼儿教师对其深入研究分析，挖掘各级教学内涵，进行各级督导，自觉开发课程，营造开放的教学氛围，以提高幼儿教学效果。

一、七巧板在幼儿期儿童认知发展中的作用和影响

（一）有助于集中幼儿的注意力和关注度

幼儿园教育工作者要注意七巧板的构成，科学分析其结构和巧妙的规划，为孩子创造一个自由发展的空间，让孩子可以随意形成不同形式的图形。这样更能集中孩子的注意力，适当优化和调整资源，有效缩短上课时间，让孩子有效地注意到七巧板的变化特性，从而说话，提高孩子的参与意识。

（二）有助于发展幼儿的空间思维和意识

七巧板作为学前教育教学中的独特内容，可以让孩子的内心感受变得更加活跃。在这样的氛围中，孩子的身体想象力也能得到充分发挥。因此，幼儿园教育工作者应该深入理解拼图所包含的图形空间的中心体验，不断组织不同的教学活动，提供不同的实践选择，更有利于孩子空间思维的发展，让孩子逐渐进入深层次的探索。为不断提高孩子的独立意识和能力，为提高孩子的综合素质铺平道路。

（三）有助于创新课堂教学的结构和模式

在儿童认知的世界里，通过开展益智教学，可以集中思维，引导孩子有意识地变换图形，鼓励孩子主动发现和观察内容，找到学习的方向。在利用七巧板教学这个过程中，幼儿教师必须根据七巧板的特点和规律进行综合研究，确保整体部分与部分的关系越来越紧密，以创新课堂结构和教学模式鼓励孩子参与。

二、七巧板在幼儿期儿童认知发展中的具体方法和策略

（一）利用七巧板进行感知运动游戏，帮助幼儿获得概念

现代智力七巧板中不同形状和颜色的设计类型可以激发孩子的兴趣，锻炼孩子的视觉敏感性，进一步增强形状和颜色的概念。例如，在“认识七巧板”游戏中，尝试组织孩子通过看、摸、填来了解七巧板。在传统的益智游戏中，孩子们不仅可以理解拼图中每一块的图形名称，还可以学习区分简单的放置、比较大小、按颜色分类等逻辑和数学经验。同时，孩子们在与老师和同伴交流七巧板组合时，可以不时学习和理解一些物理概念，如位置、运动、方向等。

（二）巧用七巧板进行象征性游戏，促进幼儿认知能力的发展

现代智力七巧板七巧板多样化的平面组合，既能分离孩子的思维，又能丰富孩子的想象力。例如。在小班游戏《拼房子》教学中，孩子们不仅获得了物理体验、地理方位等概念，还通过看PPT、图片和房子塑造出来的针线活儿，创造出老师们意想不到的不同房屋模型。由于老师们担心这不是房子应该向孩子们解释又不伤害孩子自尊的方式，孩子们给出了合理的解释，房子是为小猫建造的，下雨时猫可以躲在里面这种开放的心态本来就是“建设性的”。这样，七巧板游戏有效地促进了孩子思维和认知能力的发展。通过七巧板游戏，各个年龄段的孩子都可以丰富他们的期望，思考和激发他们的技能。

（三）借用七巧板进行结构性游戏，培养幼儿的观察力和注意力

孩子们在玩七巧板游戏时，可以在观察每个板块的形状和颜色的过程中，逐渐提高他们的个人监视能力。同时，在日常生活和游戏中会认真追求孩子的观察力，保证孩子观念的训练和实现。比如在中班《找不同》的游戏教学中，由几个相同的角色组成的小运动员看起来不同。孩子们只有通过仔细观察对比不同的成品，才能知道拼图中不同图形单体的斑点形状各异，动作不大。这样，在极大兴趣的引导下，孩子们在玩七巧板的过程中能够培养仔细观察的良好品质。在大型班级益智游戏“请跟我一起做”中，尽管其他孩子在有限的时间内拼出完全相同的图形，但老师还是预料到了自己的益智过程。孩子和老师以相同的步骤走到一起，这有助于保持孩子的持续注意力。

（四）活用七巧板进行规则性游戏，培养幼儿解决问题的能力

在玩七巧板游戏的过程中，孩子们会通过用手和脑力拼出自己想要的图形，找到不同的方法来尝试克服困难。解决问题不仅可以让孩子体验结果，提高解决问题的能力，还可以帮助孩子学会运用解决问题的策略。例如大班的孩子们在玩传统的七巧板游戏之前，往往会明确自己可以使用多少七巧板，以便他们在游戏中确定自己的任务。只有三角形时如何制作正方形？当孩子们想用几个谜题拼出一个正方形时，他们应该使用什么策略？五个人一组只出四对拼图，孩子应该怎么解？这些问题都是孩子们在玩耍的过程中慢慢解决的。通过玩七巧板的规则游戏，收集孩子的兴趣点，实现拼图结果的兴趣，拼图就会让拼图让大班看起来已经“烂”的拼图变得有趣，值得挖掘。

结束语

总而言之，七巧板是中国最经典的益智游戏。虽然七巧板的结构并不复杂，但是通过简单的平移或旋转就可以设置数千个模型，这样可以给孩子们带来丰富多彩的体验，提高他们的多元化思维。因此，幼儿教师应深度开发和研究七巧板内容，了解七巧板教学调整的积极作用和影响，不断整合课程，研究有效的教学方法，将丰富多彩的课程内容融入七巧板教学中，激发幼儿的兴趣。

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