探析幼师舞蹈教学中的幼儿舞蹈创编

孙佳媛

幼儿舞蹈创编是幼师舞蹈教学中的重要内容，同时也是幼师专业学生必须掌握的一项技能。由于幼儿年龄特殊，幼师在实际创编幼儿舞蹈时要紧紧围绕幼儿的身心特点和兴趣需求，确保幼儿能更好地接受舞蹈作品。本文从题材选择、音乐选取、动作创编、服装与道具、进退场设计五个方面分析了幼师舞蹈教学中幼儿舞蹈创编的要点与方法。

幼师在指导幼儿舞蹈创编时要注重对题材的选择，要确保舞蹈在内容上具有思想性和教育性，引导幼儿通过舞蹈了解一些有趣的知识。同时幼师还要充分发挥舞蹈的中介作用，将幼儿难以理解的一些知识融入舞蹈，确保幼儿在舞蹈动作和旋律中加深对知识的理解。因此，幼师在开展幼儿舞蹈创编时，要尽量选择一些具有趣味性的内容，即幼儿喜欢、感兴趣、熟悉的事物。比如经典的《一小锣号》《我爱洗澡》这两个舞蹈，都可以为幼儿营造活跃的氛围，可以引导幼儿积极主动地参与舞蹈练习。这些富有情趣的舞蹈情节可以深入幼儿的心灵，逐步陶冶幼儿的情操，最终提升幼儿舞蹈素养。

音乐在舞蹈中占据着十分关键的地位，可以说音乐是舞蹈作品的灵魂，当一个舞蹈作品缺乏美妙的音樂时，往往无法很好地起到渲染与教育的作用。因此，幼师在创编幼儿舞蹈的过程中，要始终将音乐的选择作为重点，确保所选择的音乐能完美服务于舞蹈。幼儿舞蹈所选择的音乐必须足够简单，曲调明确，且具有很强的节奏感，歌词要简单，要能够引发幼儿丰富的联想，能激发幼儿积极参与舞蹈练习的兴趣，以促进音乐与舞蹈相辅相成，更好地提升舞蹈的艺术性和表现力。

舞蹈音乐的乐句要具备四个特点，即节奏鲜明、短小活泼、富有感染力、旋律流畅。音乐节奏要鲜明强烈，以激发幼儿的舞蹈兴趣。音乐形象要生动具体，便于幼儿理解。歌词是幼儿舞蹈创编的一个重点，幼师要给予充分的重视。歌词可以为舞蹈作品提供鲜明和立体的文学形象，比如一些富有趣味性的歌词可以帮助幼儿了解一些特定的事物，有利于提升幼儿的舞蹈理解能力和表现能力。因此，幼师在创编幼儿舞蹈时，要保证舞蹈音乐的歌词通俗易懂。以《拔萝卜》这首幼儿歌曲为例，歌词通俗易懂，重复的段落中蕴含着很多丰富的形象，可以很好地激发幼儿的学习兴趣，让幼儿积极主动地参与舞蹈练习。此外，幼师在创编舞蹈时，还可以将幼儿熟悉的一些儿歌或唐诗作为舞蹈音乐的歌词，合理地改变节律，增强舞蹈作品的趣味性。以经典儿歌《小老鼠上灯台》为例，幼师可以将其改编为歌曲，创设相应动作。幼师根据舞蹈主题确定音乐，可以最大限度地激发幼儿的舞蹈兴趣，提高舞蹈教学的效果。

在创编幼儿舞蹈的过程中，幼师要重点把握以下三方面的要点。

（一）确保动作准确、语言生动

舞蹈作品是时间和空间上的艺术，因而舞者在实际表达思想情感时，需要巧妙地运用身体。为此，幼师在创编幼儿舞蹈的过程中，要更加形象、生动地启发幼儿思想。为实现这一目标，幼师要确保创编的舞蹈动作准确，节奏鲜明，通过舞蹈动作彰显其中所蕴含的思想情感。在引导幼儿练习舞蹈时，幼师要详细讲解舞蹈动作的相关要求和要领，语言尽量简洁易懂，让幼儿可以深入理解舞蹈动作。此外，幼师还要向幼儿示范动作，让幼儿熟悉动作后再自主练习，以增强幼儿的自信心，让幼儿感受舞蹈的乐趣，增强幼儿的舞蹈能力。

（二）舞蹈动作要由易到难

为了培养幼儿的舞蹈创造能力和表现能力，幼师在引导幼儿练习舞蹈时，要帮助幼儿树立正确的舞蹈思想，引导幼儿认真观察舞蹈动作，从而推动幼儿掌握舞蹈动作的要领。基于此，幼师创编的舞蹈要严格遵循由易到难的原则，让幼儿可以慢慢学习舞蹈动作，避免出现因动作太难打消幼儿舞蹈练习积极性的现象。

（三）创编过程要循序渐进

幼儿接受舞蹈知识的能力较弱，难以很好地理解舞蹈中的一些动作，若是强行让幼儿练习，会影响幼儿学习舞蹈的积极性。因此，幼师在创编舞蹈动作时，要严格遵守循序渐进的原则。具体来说，幼师可以先创编单个动作，引导幼儿共同参与，然后创编一乐句和一乐段的动作，帮助幼儿积累舞蹈动作，让幼儿感受舞蹈中所蕴含的思想情感。幼儿的舞蹈动作应该具有一定的规律，因此幼师在组合动作时要把握好相关规律，让整个舞蹈动作可以紧密地联系在一起，保证舞蹈动作的连贯性。

服装与道具的选择也是幼师创编幼儿舞蹈时需要重点关注的内容。幼师要根据舞蹈主题和音乐要素等，结合实际情况选择服装与道具。在选择服装与道具时，幼师要注意以下三个方面的要点：一是所选择的服装与道具不能影响正常的动作表演，不能为了美观而让幼儿佩戴过多的装饰物品。比如在双人舞中，幼儿的服装上、手上和腰上均不能有装饰物品。二是所选择的服装与道具要充分凸显出幼儿的特点，不能出现服装与道具大、繁、旧的情况。此外，在选择服装时，幼师还要充分注重色彩的搭配，多运用鲜艳明亮的色彩，以体现幼儿朝气蓬勃和积极向上的特点。三是服装的制作工艺要给予足够的重视。幼师要合理区分舞台上表演专用服装与生活服装，确保服装的精致，给观众眼前一亮的感觉。

进退场设计会直接影响整个舞台效果。在设计进退场时，幼师可以结合舞蹈情节合理安排进退场。若整个舞蹈要烘托出一种热烈欢快的气氛，则可以优先选择使用斜行移动线出场;若整个舞蹈要展现出一种真挚的情感，则可以安排平行移动线出场或以造型逐渐展开。但无论是哪一种进退场设计方案，均要确保动作与舞蹈主题紧密联系在一起，并且要确保情绪与舞蹈主题相协调。确定出场风格后，幼师还要根据歌词的内容确定基本动作。比如，在设计一个“打鼓向天歌”的动作时，为了更好地向观众展示幼儿天真活泼的性格特点，幼师可以采取后踢步或跑步的形式。此外，幼师在设计舞蹈进退场时，还要考虑对称性，要确保进场与退场首尾呼应，并与舞蹈作品相关联，以呈现最佳的舞台效果。

幼儿舞蹈创编具有一定的复杂性和专业性。幼师在创编幼儿舞蹈时，要严格按照幼儿的身心发展特点和兴趣爱好选择舞蹈题材，确保编创的舞蹈作品富有浓厚的生活情趣、贴合幼儿的实际生活，可以激发幼儿的兴趣，让幼儿能积极主动地参与舞蹈练习。此外，幼师还要秉承创新意识和创新精神，结合幼儿的特点不断推陈出新，逐步丰富幼儿舞蹈的形式，以培养幼儿学习舞蹈的兴趣，提高幼儿的舞蹈核心素养，促进幼儿的全面发展。

（作者单位：西安培华学院）