广东省第四届高校体育教育专业学生基本功大赛综合评析

2021-01-18杨伟宁

体育科技文献通报 2021年1期

杨伟宁

广东省第四届基本功大赛于2019年11月22日至24日在广东第二师范学院举行，本次比赛的参赛队伍共11支，参赛运动员198人。此次大赛是对广东省体育教育专业教学水平、办学质量的一次检验，同时也为促进同行间交流与沟通提供了很好的平台，通过“以赛促练”、“以赛促评”来提高体育教育学生的综合素质。

1 竞赛项目设置与分值

1.1 竞赛项目设置

本届基本功大赛的比赛项目有基础知识、基本技能、专项能力、教学能力四部分内容。基础知识与前三届的比赛项目相比，变化最大的是增加了英语和专业基础知识，这也是借鉴了全国体育教育专业基本功大赛，使得比赛内容更加全面。基本技能这部分的比赛内容与前三届基本大赛基本是一致的。专项能力有：田径、游泳为必测项目、武术和体操为抽测项目，足球设置了两个比赛内容通过电脑随机抽签的形式选取其中一个内容为运动员的参赛项目。专项能力每一届基本功大赛都有所变化。但是田径、足球、体操、武术连续2四届均设有。

1.2 项目分值

根据表1得知，本届比赛的权重值最高的为专项能力40分，说明专项能力是体育教师应当具备的最重要的一项能力，在这40分的权重值里包含的内容也是最多的，涉及6个项目的专项技能。基础知识25分，该部分包含了3个内容，除了英语权重值为5分，教学设计、专业基础综合均为10分。基本技能权重值20分，包含了2个部分内容，各部分内容均为10分。教学能力的权重值为15分，总体来说各项目的权重值设置的较为合理，能够充分体现体育教育专业学生的基本功。

表1 第四届基本功大赛项目设置分值表

2 参赛办法与奖励办法

2.1 参赛办法

本届比赛在参赛人员的报名方式和奖励办法上都进行了一定程度的改革。各参赛队伍在报名时将学生名单按1-36号的顺序编排大名单（1-24为男生，25-32为女生，33-36号为候补名单），组委会在大名单中抽取单数或双数（男12名、女4名）作为最后的参赛名单。该方法借鉴了全国体育教育专业的参赛办法，前三届的参赛办法均为，比赛初次报24人，其中男18人，女6人。赛前确定16人名单，其中男12人，女4人。

2.2 奖励办法

通过四届基本大赛成绩的对比可以看出：团体总分一等奖除第一届只取1-4名，其他三届比赛均取1-6名，团体总分二等奖除第一届取5-8名，其他三届比赛均取7名以后，三等奖只有第一届比赛设置了，第二、三、四届均未设置三等奖。个人总分的奖项设置四届比赛基本相同，只有在第四届比赛所有参赛的候补队员均颁发三等奖，前三届比赛候补队员不参与评奖。可见奖励办法越来越人性化，对参赛学生起到了很好的激励作用。

3 比赛成绩分析

3.1 团体成绩分析

本届基本功大赛从一等奖获奖的6支队伍来看，华南师范大学以绝对优势获得第一名，领先第二名广州大学40.82分，第二名广州大学的实力也不容小视领先第三名广东第二师范学院20.496分，第三名至第五名之间的差距相对缩小在1-4分之间，可见这几只队伍的整体实力不相上下。肇庆学院刚代表广东省参加了全国基本功大赛，积累了很好的经验，在本届大赛上进步明显，他们在前几届大赛均获得二等奖，本次比赛可以说是一个突破，一举获得一等奖。从单项的排名来看，华南师范大学包揽了综合理论、队列队形、广播体操、60米跑、游泳、武术、技巧、说课与教学的8个单项第一名。体现了老牌211大学强大的综合实力。肇庆学院获得了英语单项第一名，韶关学院获得足球运球射门第一名，广州大学获得足球绕杆射门单项第一名。从各学校的比赛成绩来看，基本技能、专项技能、教学能力都保持在中等水平的情况下，英语、综合基础知识的得分是获胜的关键。

表2 第四届基本大赛团体总成绩表

3.2 个人成绩分析

通过对本次比赛公布的个人获奖成绩分析得知，个人一等奖获得最多的队伍是华南师范大学，共有15人获得占一等奖总人数的37.5%，广州大学有8人获得一等奖占25%，暨南大学和岭南师范学院均有5人获得一等奖，占12.5%。东道主广东第二师范学院有4人获得一等奖占10%。肇庆学院和韶关学院分别有2人、1人获得一等奖。从个人成绩的分布来看有4支队伍没有队员获得一等奖，有1支队伍没有队员获得二等奖。反之获得一等奖多的队伍，在二、三等奖获奖的人数越少。