科幻写作三十六计之生活加一加（上）

萧星寒

创作一篇生动、有趣，有情节、有故事的科幻作文，从某种意义上来说是可以天马行空、不加限制的，但作为科幻写作的初学者，我们最好还是先“脚踏实地”，从自己最熟悉的生活写起，然后加上科幻元素，这样创作出来的科幻作文才有真实感，才能体现我们的年龄特点和个性。

那么，我们应该如何在生活中加入科幻元素呢？最基础的方法就是加入我们上一期介绍的“未来科技产品”。只不过，这些未来科技产品要从“主角”变成“配角”，甚至变成只起到线索作用的“工具”。也就是说，我们的科幻作文要从“介绍未来科技产品的功能”，进化为“未来科技产品如何改变我们的生活”。再细化一点，我们可以总结为一个写作公式：

现实生活（问题/ 愿望）+未来科技产品=科幻小作文（解决问题/ 实现愿望）

解决问题：“我”有个老大难问题解决不了，需要未来科技产品帮帮忙。

实现愿望：“我”有个“不切实际”的愿望，需要未来科技产品帮“我”实现。

会“说话”的龟缸

幻想家/ 刘俊余

我有一只小乌龟，我经常和它聊天，可它只会爬来爬去，从不搭理我。要是它能听懂我说话该多好呀……

生日这天，妈妈拿出一个超级大的礼盒送给我，说要给我一个大大的惊喜。我激动地拆开一看，顿时心凉了半截—— 一个看起来再普通不过的龟缸。“这可不是普通的龟缸，它会‘说话’呢！”看出我不太高兴，爸爸赶紧说道，“它是最新的高科技产品，自带翻译器，能够将你的话翻译给乌龟听，也能将乌龟的话翻译给你听。”

不可能吧？为了验证爸爸的话，我立刻给小乌龟搬了家。“这是什么地方？”刚把小乌龟放进新龟缸里，我的耳边立刻传来陌生的声音。爸爸说的是真的！我赶紧和小乌龟打起招呼。不过，它看起来被吓了一跳，慌不择路地躲了起来。看来只能和它慢慢沟通了。

接下来的日子里，我和小乌龟的沟通越来越顺利，它的胆子也越来越大，都会跟我提要求了。可是，“烦恼”也接踵而至。

这天晚上，我刚打算美美地睡上一觉，就听见小乌龟在客厅里大声嚷嚷：“唉，又不喂吃的，这是要饿死龟吗？”吵得我把被子一掀，三步并作两步走到龟缸前，问道：“干吗呢？大晚上的不睡觉！吵死啦！”小乌龟似乎连一个眼神都吝啬给我，埋着头嘀咕道：“你已经好几天没喂吃的了，怕是把龟忘了吧？”我也正在气头上，没好气地回了一句：“哼！我最近正忙着考试呢，谁有空天天理你！”说着，我关掉龟缸的翻译系统，头也不回地回了卧室。

等考完试，我再次打开翻译系统，和小乌龟打起招呼，却没有得到任何回应。它又像从前一样“沉默寡言”了。我让爸爸赶紧来检查了一番，结果龟缸没有任何故障。这时，我看见小乌龟用屁股对着我，这才想起那天晚上的事情。原来，真正的“故障”是我呀。我只得好言相劝，给它送上最好吃的龟粮，并保证决不再犯！它这才慢慢原谅我。

自从有了这个会“说话”的龟缸，我真是半点偷懒的机会都没有了，必须全心全意地照顾小乌龟。先不说了，它正吵着嫌鹅卵石上的青苔太多呢，我该去清理清理了……

广西壮族自治区梧州市长洲区新兴二路小学五（4）班

指导老师：种 嘉

创想点评

相信不少“可可豆”都希望能听懂小动物说的话，能和它们展开交流。以此为基础创作的作文也不少见。但这类作文一不小心就容易将主题写成“环境（动物）保护”这类我们一知半解的主题。而本文最大的优点就是避免了这个问题，让“动物说话”和生活结合得非常紧密——在喂养小动物的时候，我们是不是也会偶尔忽略它们呢？

妙计提升

借用未来科技产品，我们成功解决了生活中的问题或是实现了某个愿望，例如前文中自带翻译器的龟缸，就让“我”实现了和乌龟对话的愿望。這是“生活加一加”最基础的写法。在此基础上，我们可以稍微转一个弯，让故事更“曲折”一些。这里，我们可以从两个角度来思考。

第一个角度是，未来科技产品并不能直接帮“我”解决问题或实现愿望，需要“我”再想想办法。例如下面这个片段：

铺天盖地的风暴，夹杂着黄沙、泥土和灰尘，向着安奇奇和小cool 龙飞来。“笨龙！快把沙尘暴赶走呀！你不是超级智能机器人吗？”“我是超级智能机器人，又不是超级英雄，哪能对付得了这铺天盖地的沙尘暴？”小cool 龙也有些着急了，开始在自己的身上胡乱按起来，希望能有意外的发现。

“有了！”小cool 龙一拍脑门，“咱们不是带了外星树种吗？快把它们撒到地上！我的‘速生光线’能让它们立刻长起来！”说着，小cool 龙的右手发射出一道光束，照射在这些外星树种上。紧接着，树种迅速发芽并生长开来，几秒钟的时间，就在二人面前长成了一堵树墙，挡住了迎面而来的风沙！

这个片段属于《小酷龙大冒险》漫画的后续情节。安奇奇希望小cool 龙赶走沙尘暴，这是他的“愿望”;小cool 龙没办法做到，而是用外星树挡住了迎面而来的风沙，这就是“想想办法”。

第二个角度是，未来科技产品改变了“我”的处境或观念，以一种间接的方式来解决问题或实现愿望，接下来的这篇范文讲述的就是这样一个故事。

时光手电筒

幻想家/ 胡嘉诚

平时，妈妈对我特别严厉。作业做不好，她要批评我;多玩了一会儿游戏，她要责罚我;考试没考好，对我来说更是如同世界末日一般。这天，又挨了一顿批评之后，我对着爸爸感叹道：“唉，真希望这个严厉的妈妈能够消失……”

不久之后，我收到了一个奇怪的快递盒，“收件人”一栏写着我的名字。可我没有网购东西呀！我打开快递盒，只见里面放着一个像手电筒一样的东西和一页说明书。说明书上写着：时光手电筒，按下绿色按钮可以看到未来，按下红色按钮可以看到过去。

时光手电筒？我有些摸不着头脑，下意识地按下了红色按钮。突然，周围的一切变了样——

妈妈怀抱着一个小婴儿在屋子里走过来走过去，嘴里轻轻哼着摇篮曲。小婴儿不停地哭闹着，一点儿也没有停下来的意思。我伸手和妈妈打起招呼，但她毫无反应。看来，这不过是时光手电筒制造的一个虚拟场景罢了。

我仔细看着妈妈——这时候的她多年轻呀，眼里满是温柔，只是看起来没什么精神，很瘦，眼圈黑黑的，眼睛红红的，像一只生病的兔子。

这时，我想起奶奶常说，我小时候总是不好好睡觉，只有在妈妈的怀里才能勉强睡着。看来，我还真是给妈妈添了不少麻烦，难怪她会这么“讨厌”我。

正想着呢，眼前的场景突然一变，爸爸和妈妈正坐在一起讨论着什么。只听爸爸说：“这小子太粗心大意了，卷子上都是些不该出的错。”妈妈没好气地接过话：“我就说，必须让他养成好的学习习惯，不然以后怎么办！以后我教育孩子的时候，你不许在旁边嬉皮笑脸！更不许在他面前玩手机！”爸爸不好意思地挠挠头。

场景到这里就消失了，我也像爸爸一样，不好意思地挠了挠头。

看到了过去，我的未来会是什么样子呢？想着，我按下了绿色按钮。

料想中的虚拟场景没有出现，取而代之的是一行字：“未来可以因自己而改变。如想窥视，请再次按下绿色按钮;如想退出，请按下关闭按钮。”我想了想，按下了“关闭”。因为我觉得，现在看到的，一定不是真正属于我的未来。

接下来的日子里，我努力和“粗心”作斗争，努力和游戏说再见。稍微有些松懈，我就拿出“时光手电筒”，按下红色按钮。“严厉的妈妈”出现的次数也越来越少。

这天，爸爸突然拍了拍我的肩膀，意味深长地笑笑，说：“看起来，你的愿望好像实现了呢！”

湖北省仙桃市仙桃小学五（1） 班

指导老师：林 丹

创想点评

这篇文章里，小作者的愿望是让“严厉的妈妈”消失，乍一看，还以为写的会是某种真能让人暂时消失的未来科技产品，但结果居然是看起来和愿望本身没什么关联的“时光手电筒”。如此一来，反而不落俗套，结果也让文章主题得到自然的升华——通过回忆了解妈妈的良苦用心，认识自己的缺点并积极改正，“我”的未来一定会大不一样。

妙计进阶

还有一种情况，未来科技产品并不是我们想要的，而是突如其来地闯进我们的生活，并且给生活带来了意想不到的改变。比如“我”在不知情的情况下使用了某件未来科技产品。

奇怪的一天

幻想家/ 杨梓凯

又是突击测验！大家慌得手忙脚乱，拿出资料这里看看，那里看看，而我前排的“学神”小胡却不慌不忙地准备着考试用品，真让人羡慕啊！

考试开始了。我看了看试卷，左一看不会，右一看还是不会，再看看小胡，正在那里写个不停。“我要是能擁有小胡那样的‘学习能力’，考试就不会这么狼狈了。”我小声嘀咕道。突然，我感觉空白的大脑瞬间塞满了知识，各种公式在我脑中流动，眼前原本“凶神恶煞”的题目，瞬间变得“友好”起来！我三下五除二地解决了后面的题目，还修改好了前面的错误。

我这是怎么了？

下午，学校组织观看京剧表演，让我们感受国粹的魅力。听着高亢的唱腔，看着生动的表演，我小声对旁边的同学说：“如果我也可以像他们那样能歌善舞就好了，我要向他们学习京剧！”

“就你？唱歌都五音不全，还想唱京剧？”同学露出嫌弃的表情。我刚想反驳他，突然觉得嗓子一阵温热，心中涌起一股想大声歌唱的冲动。正好，京剧演员邀请观众上台体验，我赶紧高高地举起了手。

站到台上，我心里居然没有丝毫怯场的感觉，和着伴奏就“咿咿呀呀”地唱了起来。一曲结束，礼堂里先是一片寂静，紧接着爆发出震耳欲聋的掌声。

我究竟是怎么了？

终于放学了，我和同路的小鲁朝着家的方向走去。这时，前面开来一辆卡车，车上装满了猪，传来一阵阵“哼哼”声。小鲁开玩笑地说：“你敢不敢学猪叫？”他话音刚落，我突然觉得鼻子一阵温热，紧接着就不由自主地开始“哼哼哼”。你别说，还真和猪叫声一模一样。

天啦！我到底是怎么了？

我捂住鼻子，甩掉小鲁，头也不回地一口气跑回家，正好和在客厅里团团转的老爸撞了个正着。我一边“哼哼哼”，一边赶紧把自己的“奇遇”说给老爸听。谁知，老爸一拍脑门，大叫“不好”。

原来，今天早上出门上班的时候，老爸把正在研制的“学习丹”忘在了家里，被我当成维生素给吃下去了！“学习丹”能暂时改变服用者的大脑结构，赋予服用者超强的学习能力。科学家希望通过它来暂时学到海量的知识，破解科学难题。但是，不知道哪里出了差错，“学习丹”的功能只能由听觉触发，只要听见“学”或“学习”，服用者立刻会学习相应的能力，压根儿不能分辨要学的是科学知识还是猪叫。

幸亏“学习丹”的效力有限，我只要再“哼”上几分钟就没事了。唉，我的科学家老爸，你可长点儿心吧……

创想点评

这篇文章里的未来科技产品“学习丹”本来不应该出现在“我”的生活中，“我”当然也不会有它的使用说明书，它的突然闯入引发了一系列有趣的小故事。这篇文章依然和生活中的愿望或问题相关，比如想变成“学神”、想能歌善舞。我们在创作之初，也可以沿着这个思路思考。

创想小结

通过本期的基本公式，我们梳理了创作科幻小作文的一种简单方法，就是在我们的现实生活中加入未来科技产品这味“调料”。当然，要用好这种方法，需要我们养成观察生活、记录生活的习惯，在平时的作文中写出自己对生活最真实的体会和感悟。

在本期的栏目中，三篇文章最终的结果基本上都是正向的，除了意外学会“猪叫”（请允许我笑一会儿）。那么，未来科技产品有没有可能给我们的生活带来问题和麻烦呢？当然有可能！在下期的栏目中，我们就一起来看看吧！