简析高中信息技术学科核心素养的学习活动设计

王本强

摘要：在现代教学中，核心素养的培养十分重要。核心素养的培养关系到学生未来的学习，是学生学习过程中不可缺少的一项能力。信息技术在近年来的发展中取得了很大的进步。它在许多领域得到了广泛的应用，与其他技术相比，它具有更多的优势，可以为教育的发展提供更多的帮助。因此，高中信息技术教师应将学生核心素养的培养融入教学过程中，提高对核心素养培养的重视程度，培养更多综合素质高的高级人才。

关键词：高中信息技术学科;核心素养;培养状态;应对策略;研究

在中国社会快速发展的过程中，中国的传统教育一直在采用强迫教学的方法，用这种教育模式培养出了大多数不能满足现代社会对人才综合素质要求的学生，因此，从事现代教育工作的教师必须转变教学观念，进行课堂教学改革创新，重视学生核心素养的培养。作为一门信息技术学科，传统的教学方法不能有效地应用于该学科的教学中。因此，本文阐述了在高中信息技术教学中如何培养学生的核心素养。

1.核心素养的内涵

如今，核心素养已成为我国教育改革工作的焦点，教育领域的专家学者都对核心素养的培养有着独立的思考和不同的见解，在我们国家的一些专家、学者的概念核心素养研究工作大多是受外国一些看法，例如，著名的学者辛涛发表他的观点，他认为，核心素养应该注重各种能力，知识和态度的个体。核心素养既不是一门学科，也不是一个领域。他强调的是，一个人可以主动学习和掌握一些技能，以适应未来的社会发展。

2.高中信息技术教学中培养学生核心素养的意义

通过对核心素养概念内涵的理解，我们可以发现，核心素养教育是为了让学生在未来能够更好地适应社会。当今世界各国之间的竞争非常激烈，这也是对人才的竞争，而人才之间的竞争就是综合能力和素质的比较。

近年来，我国一直在进行课程改革，高中信息技术课程改革后的教学内容、教学方法和教学理念都发生了很大的变化，改革只是考试作为唯一的评价方法，培养学生的核心成就和有效实施，不仅在课堂教学的过程中实现的核心素养训练，此外，学生的课外学习活动也整合教育的核心品质，正确引导学生，培养学生的爱国主义，培养更多能为社会和国家发展做出贡献的优秀人才。高中计算机的教学内容很复杂，学习起来很困难，想要学习这些内容需要师生付出更多的努力。因此，教师应根据学生的计算机基础和认知特点，合理设计教学活动，从而改变传统课堂教育的枯燥气氛，让学生有更好的体验。

3.高中信息技术核心素养培养现状

核心素养概念的研究只有几年的历史，在我国的教育工作中得到了普及。与传统教育观念相比，核心素养观念具有非常明显的时代印记，其出现对传统应试教育产生了巨大的冲击。然而，将这一概念应用到教育工作中还存在许多问题。在目前的高中信息技术教学工作中，核心素养的概念还停留在理论层面，在实际应用中很难产生良好的效果。首先，虽然对教师的教育更加重视，加强了核心素养理念的推广和应用，但在实际教学过程中，很多教师对核心素养的培养技术还没有牢固掌握，由此产生的概念还停留在理论层面。

4.高中信息技术核心素养学习活动的设计

4.1基于定理推导，培养学生的逻辑推理能力

高中信息技术对学生的逻辑能力有很高的要求。在高中信息技术教学中，必须重视学生逻辑推理能力的培养。逻辑推理能力对学生的学习有非常重要的影响。如果学生有一定的逻辑推理能力，就可以更轻松地学习信息技术知识，有效地减少学习压力。例如，在“图像与文本混合”的教學内容中，教师可以根据计算机技术设计问题，通过使用这些问题来提问可以检查学生的学习状况，了解学生对各种知识的掌握情况。最后，向学生提出问题，使学生具有自己的实践积极性，主动参加实践活动，在实践过程中不断提高学习效果，通过师生之间的互动进一步提高教学质量。

4.2开展实践活动，测试学生的技能

通过实践，教师可以真正了解学生的计算机技能水平，还可以在实践中观察学生灵活应用的能力，教师可以指导学生，让他们学习各种知识，积极参与实践活动。老师可以采用小组工作的方法，把学生分成几个小组，小组的成员以合作的形式一起完成老师布置的作业，让学生在完成任务后体会到成就感和自豪感，同时也可以让同学们在小组工作实践的过程中感受一起努力实现目标。例如，在讲授“制作简单幻灯片”的知识时，教师可以安排学生自行策划主题，通过小组合作的方式完成制作幻灯片的任务。这种方法可以测试学生的计算机技能，使教师正确规划自己未来的教学方向。还可以使课堂气氛更加活跃，提高师生之间、学生之间互动的积极性。让师生能积极沟通，共同进步。

结论

总之，在现代社会中，高中信息技术教学必须把培养学生的核心素养作为主要的教学任务，这也是未来教育发展的一个重要方向。因此，教师应在核心素养理念的基础上，创新传统的教学方法，帮助学生提高核心素养。

参考文献：

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[2]刘雪曼.简析高中信息技术课堂有效教学方案[J].考试周刊，2013（A2）.

[3]潘秀芳.浅谈高中信息技术有效教学心得体会[J].当代教育之窗，2011（6）.