基于交通运输科普基地建设的几点建议

南华 交通运输部天津水运工程科学研究院

科普即是科学技术普及，是通过传媒、讲座、参与等各种浅显的、容易理解的方式向普通大众来宣贯科学知识。尤其是针对中小学生的科普，开展难度更大。这是由于中小学生本身对于深奥的知识缺乏理解能力。所以在进行科普过程中需要考虑到不同人群的特点和接受能力，从而选择最佳的科普方式。面向中小学生的交通运输科普基地建设，需要重视学生对于交通运输相关科学知识的认知与接收能力，通过解决当前科普基地建设的困境，打造适合青少年的交通运输科普基地，并且形成完善的科普体系。

一、交通运输科普工作面临的困境

（一）科普工作体系不健全

交通运输与其它科学只是不同，是一门与生活息息相关的学科，但是交通运输涉及内容多，范围广，普通中小学生虽然对其有一定模糊的概念，但是并不能完全理解交通运输相关知识。加之大部分交通运输科普基地，没有形成健全的科普工作体系，针对中小学生进行的交通运输科普活动非常稀少，大部分科普工作没有科学合理的划分人群，导致青少年交通运输科普存在弊端，难以达到有效普及宣贯效果[1]。

（二）科普队伍建设不科学

科普基地的职能之一就是对科学知识的普及，能否达到普及效果，与科普工作开展的质量息息相关。目前，交通运输科普基地开展的科普活动，大部分科普工作人员并没有充分认识到其重要性。工作过程中往往缺乏热情，缺乏生动性与灵活性，无法做到简单易懂、由浅入深的科学普及作用。因此，调整和优化科普队伍结构也是交通运输科普基地建设的重要内容。大部分科普基地是面向广大群众的，其中以成年人为主，缺少针对青少年的科普内容，相应科普人员缺失，导致科普基地不能完成全面的科普服务。

（三）科普基地建设经费不足

交通运输科普基地的建设，是为了更好的普及交通运输科学知识，是科技创新与文化传播的重要渠道，为了保障其功能性，建设过程需要投入大量的资金，以确保科普活动可以有效开展，因此经费问题也是影响交通运输科普基地建设的难题之一。大部分科普基地由于经费不足，导致其发展受到了制约[2]。

二、面向中小学生交通运输科普基地建设的几点建议

（一）解决科普基地建设困境的措施

若要建设符合当前社会发展需求的交通运输科普基地，必须要解决制约科普基地建设的困境。针对上文中对科普基地建设存在的问题分析，需要加以重视。

其一，建立完善的科普体系。在建设科普基地之初，对于科普体系的建设进行科学合理的规划，针对不同人群设立不同的科普活动和宣贯方式，充分发挥科普基地的价值。

其二，对科普工作人员进行培训，制定有效的激励政策，提高科普人员工作积极性，使其能够更好的完成科普工作，为中小学生提供优质的科普服务。除此之外，科普队伍的建设非常关键。在科普基地建设过程中，需要根据科普基地的特点，建设高素质科普队伍，提高科普工作质量[3]。

其三，科普基地作为服务社会的重要公共设施，在财政支持的基础上，可以通过社会资金的介入，解决建设资金不足的问题，不仅能够充分利用社会资本，同时还可以加快基础设施建设速度。

（二）交通运输科普基地的建设方向

交通运输科普基地建设方向，关系着科普基地功能的实现，作为面向中小学生的科普基地，需要重点侧重于以下几个方面的建设工作。

其一，趣味化设计。中小学生科普工作重点在于培养兴趣，寓教于乐。所以科普基地的设计需要加入更多的趣味化元素，使其能够在轻松愉快的氛围下进行科学知识的普及。例如，加入卡通元素，设计趣味体验馆和游戏活动环节等。

其二，充分利用先进技术。在科技的支持下，信息技术对于科普工作有着巨大的帮助。在交通运输科普建设中，信息技术的应用必不可少，可以通过建设多媒体、光影效果和3D、5D 体验等项目，辅助进行科普工作[4]。

（三）面向中小学生科普教育的策略

中、小学阶段的学生，本身具备旺盛的求知欲，一旦对于事物产生兴趣，就会抱有极大的钻研热情。因此，在进行交通运输科普时，激发兴趣是有效策略之一，充分发挥科普基地为中小学生打开求知大门的作用。其次，科普过程中需要以拓展知识面，开拓中小学生视野为主。通过科普基地提高中小学生眼界，能够激发其对科学知识的敬畏，能够更加认真的对待科普内容，达到更好的科普宣贯效果。

三、结束语

综上所述，科学普及需要从青少年抓起，青少年阶段，是科学知识吸收和理解的环境时期，通过面向中小学生的交通运输科普基地建设，能够为我国科普工作开展打下良好的基础。在建设过程中，分析中小学阶段学生特点，以趣味性设计为主，辅以科技感和完善的科普人员队伍，能够有效提高科普基地科学普及作用，为青少年交通运输知识的掌握提供良好的渠道。