加强校园文化建设对新时代大学生践行社会主义核心价值观有效性的思考

2021-01-17牛曾兰州财经大学

环球市场 2021年7期

牛曾兰州财经大学

加强校园文化建设，提高新时代大学生社会主义核心价值观践行的有效性，以校园精神文化建设为核心，坚持弘扬大学精神和校训，增强师生的价值认同；以校园物质文化建设为载体，坚持人为景观和文化设施建设为重点，提升校园文化育人功能；以校园行为文化建设为抓手，坚持社会主义核心价值观引领，培育良好的学风教风校风；以校园制度文化建设为保障，以学校各项章程和制度为龙头，完善制度体系，提高制度执行力。

一、以弘扬大学精神和校训为核心，增强大学生的价值认同

（1）弘扬和传承大学精神，挖掘和提炼学校办学历程中蕴涵的精神品质，不断丰富其内涵，强化其载体，利用各种节庆主题活动，开展校史校情教育，积极引导学生“知校史、行校训、唱校歌、明校情、扬校风”，不断提升学校的文化实力。

（2）传承校训和校歌。坚持把大学校训作为学生价值观形成教育的重要内容，通过多种方式融入到教学科研、学生管理、校园文化活动全过程，引导学生将校训精神内化为行为准则，在学校重大活动中传唱校歌，使校歌人人会唱、人人传唱、人人熟唱，达到耳熟能详、触及灵魂的效果。

二、以人为景观和文化设施建设为重点，提升校园文化的育人功能

（1）完善校园文化设施。进一步完善图书馆、体育馆、大学生活动中心、校园文化广场等公共文化活动场所建设，大力发挥校史馆、教学科研成果展览等在文化育人中的作用，不断提升校园公共文化服务水平。

（2）推进校园人文景观改造升级。加强对校园人文景观的统筹规划，改造提升校园现有的人文景观，突出精神品质和文化表达，着力打造高层次、高品位的校园文化。

三、以社会主义核心价值观为引领，培育良好的学风教风校风

（1）加强马克思主义学学科建设，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。开展中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

（2）加强师德师风建设

① 全面落实教师职业道德规范，推进师德师风建设制度化、规范化，从教师成长的第一步培养环节抓起，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，切实增强师德师风教育的针对性和实效性。

② 在教职工中弘扬正视名利、甘为人梯、爱岗敬业、无私奉献的职业精神，大力宣传优秀教师先进事迹，加强学生思想政治教育、提高教学质量。

（3）加强学风建设

① 深入落实《高等学校教师职业道德规范》，建立健全师德师风建设长效机制，坚持把践行社会主义核心价值观作为师德师风建设的基本价值要求，强化师德教育特别是职业理想和职业道德教育，做到对学生思想政治教育和专业教育相融合，做到以教风带学风。

② 严肃学生管理，学生考试纪律，严格落实辅导员、班主任职责，学校优秀班主任、辅导员的评定，所带班级、年级学风建设作为重要依据，体现在大学英语四六级通过率、计算机等级考试通过率、学生学业预警转化提高率、考取研究生人数和考取证券、会计从业资格人数等，做到以管理教风育学风。

③ 通过“国家奖学金获奖学生事迹宣讲”“国家级、省级三好学生、优秀学生干部事迹宣讲”等，让思想品行好、学习成绩优秀、综合素质较好的学生讲自己的学习方法、学习经验、社会实践，做到以榜样促学风。

④ 开展丰富多彩的学术活动和校园科技文化活动，举办“育才讲坛”“教授论坛”“博士论坛”，引导学生积极参与挑战杯、数学建模、ERP、英语、电子设计、电子商务、创新创业大赛等，强化学生的专业兴趣，形成浓厚的学习和学术氛围，做到以活动促学风。

（4）积极开展大学生文明修身行动

倡导校园文明“网格化”管理，及时发现不文明现象，制止不文明行为；倡导仪表端庄，培养举止文明，提升学生行为文明；倡导自主学习，创建课堂文明，严守学习纪律，维护课堂秩序，做到自觉学习，勤奋学习；倡导网络文明，遵守网络道德，教育引导学生合理使用网络，自觉抵制网上不良信息，不在网上发布有害信息或从事违法犯罪活动，不沉迷网络；倡导诚信文明，教育引导学生在生活、学习、考试、就业等环节做到言而有信、言出必行、诚实守信等。