探究声乐艺术表演的心理特性

杨姝姝 贵州省黔剧院

声乐艺术表演的心理特性是在长年累月的表演实践中形成的，一般这些心理特性在形成以后都是相对稳定的，一旦形成以后就很难再改变，下面让我们来探讨声乐艺术表演的心理特性主要有哪些。

一、声乐艺术表演的心理特性

（一）表演兴趣

兴趣是开启某种活动直接诱因与心理基础，兴趣也是最好的老师，对声乐艺术表演拥有浓厚的兴趣时进行声乐艺术活动的重要基础，也是最基本的心理动力。声乐艺术表演者应不断对自身表演兴趣加强培养，具体可以从两个方面进行，①主观上热爱声乐表演，并且能够在其中得到真正的快乐；②积极参与声乐表演相关的训练，在每次的训练中都有不同的感悟与提升，做到熟能生巧[1]。

（二）表演欲望

欲望是人们进行探索的指路明灯，要培养对声乐艺术表演的欲望，也是可以从主观与客观两个方面来进行。客观方面，在声乐表演者进行多次训练之后可以参与声乐表演，这样在成功的经验刺激下，表演者对于表演的欲望也会慢慢增强；主观方面：通过对声乐艺术表演兴趣的不断培养，表演者就会将兴趣逐渐转变为强烈的愿望[2]。

（三）表演的冲动

冲动在心理学解释是对某一行为缺乏相应节制而出现的行为，表现为对某一行为的结果缺乏理性认识，不受理智所束缚，且持续时间较短。当然这里提到的对于声乐表演的冲动是积极的，具有建设性的，在欲望的基础上形成，对于声乐表演者是有利的，对于声乐艺术表演的冲动可以从两个方面来进行培养。主观上声乐表演者将这种欲望进行适当的放大，并且在适当的时机将其释放出来，体现在具体的行动之上。客观上依然需要表演者进行联系，以便能够为冲动的爆发积攒力量，艺术来源于生活又回归于生活，因而声乐艺术表演者应在生活中多加留意，以便在灵感到来之际能够直抒胸臆[3]。

（四）表演信心

信心是声乐艺术表演者的助推器与定心丸，如若没有充分的信心，即使有好的表现能力，到了舞台也很难将其发挥出来，坚定的信心是声乐表演着坚实的心理基础，只有这样才能胜不骄，败不累，即宠辱皆忘。对于表演信心的培养，主要由以下几个方面来进行：①身边老师家人应对声乐艺术表演者予以支持，对于其在训练中的付出予以肯定，对其进步应予以适当鼓励；②声乐艺术表演者可以将每一次练习的成功与进步以笔记的形式加以记录，这样在成功日记的强化作用下，就会认定自己是自信的人，认为自己可以做到。③实力是自信的本钱，否则那就不再是自信，而是盲目自大，因而还是每天坚持训练。

（五）表演情绪

情绪的三要素为主观体验、生理唤醒以及外部表现，表演者的情绪可以说决定表演的成败，声乐表演者对情绪的拿捏也是一样，情绪激昂时表演出的是积极乐观的，情绪低落时表演出来的是消极的。对于情绪的掌控可以通过以下几个方面开进行训练，①声乐艺术表演者应多与生活中的方方面面接触，增强自己的情感感受，在表演的过程中，只需对相应情绪的场景在脑中加以提取，就能更快融入进去。②以坚定的信心以及实力为基础，这样即使在表演时存在情绪紧张等问题，可以用分散注意力的方法来进行调整。

（六）表演意志

意志是调节人行为的重要心理因素，是衡量个人是否坚持一件事的重要指标。并且意志具有稳定性，声乐表演者能否在这条道路上坚持下去主要与其意志相关，能够帮助其在不断的失败中坚持下来，在枯燥乏味的训练中自得其乐。声乐艺术表演者在学习的过程中学会总结，减少失败的次数，成功的经验对于坚持一件很难的事很重要；并且还要有将失败经验转换为成功路上垫脚石的乐观心态，这样就不会被失败打到。

（七）表演能力

能力是保障事情顺利完成的重要心理因素，如若声乐艺术表演者没有过硬的能力为前提，那么前面所提到的表演自信，表演情绪，表演意志等多为空谈，没有实力那么在表演过程中多以失败为最终结局，表演者没有成功经验进行支撑，很难将一件事情做完做好。因而表演者需要在学生中增强自身实力，多参与实践。

二、结语

决定声乐艺术表演的心理特性有多种，这里也不再进行一一赘述，对于想要在声乐艺术表演这条道路上前行的人，还是应该将这些心理特性好好把握，以便能够在今后的表演中大放异彩。