流行音乐背景下的高校音乐教育研究

2021-01-17龙惠芳凯里学院

环球市场 2021年24期

龙惠芳凯里学院

在时代发展的过程中，人们的生活方式在不断的变化，音乐作为人们抒发感情，表现感情，寄托感情的一门艺术，影响着人们的人生观、价值观。流行音乐由于受众的广泛性及贴近人们的生活，受到大多数听众的青睐，流行音乐的教学，对于高校音乐教育来说，使得高校音乐教育的内容更加丰富，同时，也为高校音乐教育提供了新的形式及新的挑战[1]。高校音乐教育如何在流行音乐背景下拓宽教育的方式、内容，确保高校音乐教育的育人作用，使得高校音乐教育可以真正培养出符合时代需要的音乐人才，这成为了高校音乐教育需要注重的方面。高校音乐教育需要有效提升教育教学的质量，使得学生在面对流行音乐的冲击下，可以游刃有余的学习、发展[2]。

一、关于流行音乐的概述

流行音乐，是一种在民间广为流传的“通俗音乐”，由于歌词通俗易懂，上口易记，节奏轻松明快，易于流传，容易引起大众的情感共鸣。流行音乐的创作大多贴近于人们的现实生活，涵盖着许多人们生活之中的细节，对于人们生活之中的各种各样情感表达非常明确，人们可以从音乐中感受到强烈的自我情感[3]。流行音乐通常具备着朗朗上口的音乐旋律，使得人们可以随着音乐抒发出内心的情感，而大部分的流行音乐表达出的情感也源自于人们的生活，所以流行音乐更加受到人们的认同及青睐。一般来说，流行音乐的整体结构较为简短、音乐重复性较强、易于传唱、内容通俗易懂，使得人们对于流行音乐的记忆变得极为深刻，听过一次之后就会在脑海之中留下非常深刻的印象，在脑海之中不断的进行重复、回放，这也是流行音乐可以获得广泛传播的原因[4]。

二、对于流行音乐背景下的高校音乐教育研究

（一）高校音乐教育课程的设置要注重合理性，确保课程结构的科学

在高校音乐教育之中，最为主要的一个部分就是相关课程的设置，要注重课程设置的合理性，保障课程结构的科学化，第一个方面是应该确保高校音乐课程的课时长度，不能随意的压缩高校音乐课程的教育时间；第二个方面是在课程内容的设置上要进行流行音乐的引入，教师要认识到流行音乐元素的积极教育作用，但是也需要进行严格的筛选，选择符合学生价值观、积极向上、格调高雅的流行音乐，高品质的流行音乐作品才会对高校音乐教育提供帮助，激发学生学习音乐的兴趣，使得学生可以更加积极地参与到高校音乐的学习之中；第三个方面是高校音乐教育要以学生作为主体，按照学生的兴趣爱好来设置一些音乐教学内容，比如可以设置一些音乐选修课程，来帮助学生拓展音乐学习的渠道[5]。

（二）高校音乐教育的过程中要注重流行音乐的运用，提高音乐教学质量

在流行音乐的背景下，高校音乐教育要注重在教学过程中对于流行音乐的运用，汲取流行音乐的精华来对高校音乐教育进行补充，将流行音乐的优点和高校音乐教育有机结合，提高音乐教学的质量。教师要将高校音乐教材作为核心，适当的引入当下流行的音乐元素，进行音乐知识内容的讲解，拓宽学生的知识面，训练学生的音乐思维，也可以在高校的音乐教育中引入具有民族特征的流行音乐，使得学生的音乐知识得到增加，并且还能够使得学生了解到民族特色文化[6]。