人工智能应用技术在大学英语翻译教学中的实践研究

罗烨 承德医学院

随着计算机与网络技术的快速发展，语言翻译技术也在不断成熟，并衍生出大量的语言学习系统和应用软件，这些软件和系统也逐渐被应用到教育领域，促使智能技术与教学活动在一定程度上形成合力。作为高等院校教育工作者，要紧跟时代脚步，充分发挥人工智能技术的各项功能，不断创新大学英语教学方法，为英语翻译教学注入新鲜血液，不断提高学生的语言应用水平，使其顺利完成各种场景中的语言表达与交际。

一、增强英语翻译教学趣味性

传统的翻译教学主要是以教师讲授为主，大部分时间都是在讲解各种翻译理论和学说、传授学生各种翻译技能技巧等，却很少进行师生间的交流学习，并且教学中翻译内容的题材多是以文学类作品为主，反映当代社会经济、科学、外交、外贸、媒介、法律、影视以及军事等方面的内容相对匮乏，这使得教学活动显得比较单一、乏味，使得学生对翻译教学失去兴趣，甚至产生厌恶。而通过人工智能应用技术开展英语翻译教学活动，学生可以接触到自己喜欢的行业知识，在以兴趣为基础的教学活动中，学生在翻译知识学习时，会显得更加积极和认真，而且人工智能技术能够与学生形成互动模式，这就更好的为学生翻译教学提供服务，学生可以对自己的翻译状态进行科学合理的掌握，教师也能够及时了解学生翻译水平的发展。人工智能应用技术系统中涵盖的知识领域非常丰富，真的可以用“上知天文下知地理”来形容，所以每位同学都可以在这个系统中找到适合自己的学习方法和自己感兴趣的翻译内容，系统也会根据每位学生的个人偏好以及英语水平，主动匹配与其预期相符合的内容，如此一来，不仅能够让学生感受到学习的快乐，而且能够最大程度激发学生的学习积极性与主动性。利用人工智能应用技术的教学模式具有很强的趣味性，它可以将枯燥无味的英语翻译教学活动变得生动形象，因为系统中包含了很多趣味性很强的内容，比如影视剧中的经典桥段、法律知识中的案例分析等，这些都足以增强对学生的吸引力，也能满足不同兴趣爱好的学生需求，进而帮助学生构建个性化的学习模式。

二、提升英语翻译教学效率

传统的翻译教学活动由于受到翻译速度的影响，致使翻译教学效率低下，教师在课堂上并没有太多时间将所有的翻译技巧和方法传授给学生，而学生对翻译知识也是一知半解，在这种情况下，课堂是无法达到高效率的翻译教学效果，所以教师应该积极寻求新的教学模式，通过人工智能应用技术进一步提升英语翻译教学效率。人工智能应用技术可以在几秒内输出一份信函的大概意思，这种速度即使是受过多年训练和实践的专业翻译员也难以做到，所以教师完全可以利用人工智能应用技术的这一优势，使其为大学英语翻译教学提供更好的服务；同时学生可以在使用人工智能翻译软件过程中，通过反复练习掌握基本的翻译技巧，而且这种学习不受到时间和空间的约束，即使课堂教学活动结束了，学生依然可以根据自己的兴趣爱好继续进行翻译学习，这为学生的个性化学习模式的构建奠定了坚实的基础。教师在运用人工智能应用技术进行翻译教学时，可以选择课本之外的文章作为翻译原材料，这样可以让学生产生新鲜感，利用机器翻译出来，然后对其中的翻译技巧进行解析，这样就可以大大节省教师当堂翻译的时间，学生也可以利用这部分时间学习到更多翻译技能，师生之间也能够达到更好的互动交流，使得英语翻译教学得到进一步提升。

三、提高英语翻译教学质量

英语翻译教学质量受到教师个人能力影响较为明显，教师个人英语专业技能高，那么教学质量就能够得到保障，如果教师个人英语翻译技能水平偏低，那么教学质量就难以达到预期效果，而且教师个人学习和生活经验，对翻译句子的结构和内涵的理解不一样，翻译出来的内容也会存在差异，这就是人工翻译水平存在的不稳定因素，所以教师借助人工智能应用技术，可以有效提高英语翻译教学质量。人工智能翻译技术都是经过建立严谨的翻译模型、完善的翻译系统以及反复提高机器翻译的自主翻译能力后才运用到教育领域的，其翻译结果基本上不会存在错误，而且也排除主观意识对翻译内容的影响，使得翻译结果更加客观、准确。教师在教学活动中借助人工智能应用技术实现课堂教学质量提升主要体现在以下几个方面，首先，人工智能技术能够提供更多翻译内容，使得学生可以选择自己感兴趣的领域进行翻译知识学习，充分激发学生的学习积极性与主动性，学生学习效果的提升是教学质量评价的主要指标；其次，人工智能技术能够让学生学习到更多翻译方法，学生可以选择适合自己的学习方法，如此一来也能够实现学生的差异化学习，是提高教学质量的重要保障；最后，人工智能技术能够对学生的翻译学习进行智能化监测，并给出合理意见，使得学生能够更加清晰的认知自身能力发展，是提高教学质量的关键。

四、结语

综上所述，本文认为人工智能应用技术在大学英语翻译教学的实践主要体现在增强英语翻译教学趣味性、提升英语翻译教学效率、提高英语翻译教学质量三大方面，本文也从这三个方面对其实践内容进行分析，希望能够让更多教师认识到人工智能技术在英语翻译教学中的应用价值，从而在教学改革中积极引入该项技术，促进教学质量提升和教育改革进程。