我和播音主持“谈了一场恋爱”

解佳卉

从小，身边的老师和朋友时常夸赞我的音色，我也一直喜欢模仿电视中的各种角色形象，对播音、主持、朗诵、配音特别有兴趣。中考后的暑假，我萌生了参加艺考的想法。

我来到家乡非常有名的一家艺考机构咨询，但老师说，依据测试，她认为我的综合条件并不适合艺考。建议我在高中阶段潜心学习文化课，争取考上传媒大学，然后辅修播音主持专业……老师的建议让我感到特别失落。那段时间对自己有很多否定和怀疑，我想那可能就是我第一次感受到“认同危机”吧！

我暂时放弃了在机构学习专业课的想法，并查找取得优秀成绩的艺考生的经验分享，希望通过其他方式向他们靠近。现在的我意识到：那段时间的我产生了认同心理。实际上，任何人的经历都是不可复制的。如乔布斯所言：你们的时间是有限的，不要将它们浪费在重复其他人的生活上。

高二上学期，学校的“朗诵与主持”兴趣班让我再次感受到自己对播音主持的强烈兴趣。我发觉自己不仅被声音艺术的魅力吸引，還渴望通过媒体去传递这个时代的力量与温情。我们一起练声、播读新闻并沉醉其中，这一次，我成功地进入机构学习播音主持。在这里，我遇到了很多有相似理想的同学，这让我前所未有地体会到归属感及“心流”时刻。我形容这段时光为“与播音主持谈了一场恋爱”。

但三个月后，父母明确对我说，不再支持我参加艺考的想法。而这时的我也正经历着“认同混乱”：我逐渐对艺考标准和行业现状有了更深刻的了解，也开始意识到，这个职业或许真的不适合我。我挣扎于理解和反抗之中，最终还是说服了自己，放弃艺考。

做出这个决定是痛苦的，我内心非常不愿放弃自己的热爱。在高三阶段，紧张、焦虑和自我怀疑也对当时心理复原力较差、和父母缺乏沟通的我产生了一定的负面影响，最终我没有考上中国传媒大学和其他高校的传媒专业。

在经历高中阶段的挣扎后，拥有一定自我教育能力的我，更加了解自己的优点、缺点和潜能。对无法达到的目标，我尝试着不强求自己，而是选择用更实际的方式去实现。在填报志愿时，我和父母、老师积极沟通，报考了我们一致认为前途相对不错的中外合办类学校和一个我有兴趣接触的专业。

在大学中，我参加了广播社和话剧社，也开始了解并接纳自己的现状与特点，从实际出发，努力做到“喜欢自己所学的专业”。我也期望着，通过在大学锻炼英语口语、学习经济学专业知识后，有机会在之后的工作和学习中参与英文经济类的新闻节目制作，用另一种方式实现自己的梦想。

此外幸运的是，大一期间我又发觉自己对心理学有兴趣。我也在探索是否有可能通过自己的努力，在硕士阶段去接触和心理学、经济学都相关的“行为经济学”，将专业和兴趣融合在一起。

虽然每个人确立目标，确立职业认同所花费的时间各不相同，但我认为，处在青春期末期的青年还有时间去试错、承担机会成本、减少沉没成本、建立职业认同。正如日本作家小野所说：“你若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活，你真的想这样过一生吗？”