国际贸易人才培养模式改革实践与思考

张文兴 长春科技学院

现阶段，国际贸易环境的快速发展为综合型人才提供了更多的发展空间，同时也面临着更加严峻的挑战，因此国内高职院校加强对学生专业和职业方面的教育培养，通过提升学生的实践能力，增加学生对国际经济市场的了解和研究，有助于实现国内贸易方面的高质量发展，同时促进国内相关专业的教育高效发展。通过对当前国际贸易发展情况的调查，发现学生刚进入社会后普遍存在不适应状态，因此学校需要根据此情况进行改革研究，进而实现教育行业的多元化发展。

一、分析新经济形式下高职国际贸易专业人才的教育培养要求

（一）国际市场加强对国际贸易专业人才的需求

现代国际市场方面受到跨境电子商务的影响，增加对国际贸易人才的需求，主要由于国际贸易市场的影响范围比较大，有助于开拓新的经济市场，因此国际市场增加更多的就业机会，吸引就业生的兴趣，有助于国际经济的有效发展。

（二）增加对国际贸易人才综合素质的专业要求

对于国际贸易的人才培养，需要注重提升学生的综合素质，由于国际市场受到时代的影响，发展形势和技术处于快速发展的状态，因此高职院校需要增加新型知识的教育和安排，有助于促进学生在企业中的建设和发展。

二、关于当前高职国际贸易专业人才培养模式的改革存在的相关问题

（一）国际贸易专业的课程体系不够专业

通过对高职国际贸易专业人才的培养，发现课程体系存在问题，没有针对国内经济市场的发展情况以及市场动态进行专业化发展，以及在教学过程中缺少实践的机会，导致学生的就业和综合实力受到影响，不利于学生在社会中的适应发展。

（二）专业的实践和实训教学比较传统

根据高职国际贸易专业的人才培养发展，受到传统教学理念的影响，导致教师的实践教育和实训模式比较单一化，同时没有激发学生的自主性和创造能力，以及学生缺少基本的实践机会，导致学生进入社会产生不适应的情况。

（三）高职教师团队的构建不够专业和规范

根据高职国际贸易专业的教育发展，发现教师团队的建设方面存在不合理的情况，部分教师的专业能力比较传统，没有得到及时更新和丰富，或者教师的专业能力比较丰富，但是缺少一定的教学经验，不利于学生自身实力的提升和发展。

三、针对现代高职国际贸易专业人才培养模式的改革发展制定相关措施

（一）加强对国家贸易课程体系的丰富建设和管理

关于现代高职国际贸易专业的教育发展，学校需要根据国际经济市场的发展态势以及对人才的要求，进行针对性教学发展，进而增加新型课程体系的开展和推广，能够有效实现对课程方面的设计和规划，有助于实现学生的全面发展，并且提高学生在职场中的素质和能力。因此在实际教育过程中，教师可以根据跨境电子商务和创新创业两个方面进行相关教学安排，有助于实现课程体系的多元化发展，并且加强对学生理论和实践方面的双重教育。

（二）增加校内外实训基地的建设，提升学生的专业水平

对于现代高职国际贸易专业的教育发展，学校可以根据专业的操作内容增加相关的实训基地，有利于提升学生的基础实力和实践能力，进而完成高职的人才培养教育任务。在实际教育的发展过程中，可以在学校内部构建相关的实践基地，邀请专业人士进行指导和教育，并且利用实训基地促使学生进行实践操作，或者学校可以通过校企合作的方式进行教育发展，利用企业的工作氛围和内容提升学生的职业能力，有助于锻炼学生的专业技能和心理素质。

（三）加强“双师型”师资队伍的建设，促进学生的创新创业发展

国内高职院校对于国际贸易专业的教育，认识到教师在教学过程中的重要性，因此加强对师资队伍的构建和管理，要求教师根据自身的实力以及社会经验，加强对学生专业方面的教学管理，有助于实现学生自身的全方位发展。根据对当前高职的调查，发现普遍构建“双师型”队伍，加强对教师自身专业实力的管理，同时实现和企业之间的深度交流和合作，加强对高职教育体系的完善和管理，进而促使教师方面的高质量发展，同时增加对国际贸易市场的了解，有助于激发学生的创新创业意识和能力。

四、结语

综上所述，在社会经济以及时代创新发展的影响下，国内高校加强对学生的教育，注重提升学生的专业技能和实践实力，增加对现代国际市场的认识和了解，能够有效促进学生在社会职场中的有效发展。关于现代高职国际贸易专业的教育培养，可以通过丰富贸易课程体系、增加实训基地建设、“双师型”师资队伍的建设等方式，有助于提升学生的专业水平，以及引导学生进行创新创业，从而达到提升自身价值的目的，对国际社会经济的发展具有重要促进作用。