高职院校基层党建与学生管理融合的路径探索

2021-01-16赖雅丽余正隆罗媛陈虎贵州电子信息职业技术学院

环球市场 2021年18期

赖雅丽余正隆罗媛陈虎贵州电子信息职业技术学院

高职院校的学生管理与基层党建工作对标重要项目，抓住关键环节，高度融合，是新时代贯彻党的十九大精神，提高高职院校学生素质的有益尝试，对于提高学生的政治觉悟，厚植爱国情怀，树立社会主义核心价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者和党的事业接班人，具有积极地保障作用、促进作用。不同的高职院校针对学生管理工作的需要，紧密结合党的十九大精神的贯彻、习近平《治国理政》三卷的学习、三会一课、发展新党员基层党建活动，提高学生管理工作的政治站位，使学生强化四个意识，坚定四个自信，树立远大理想，努力自觉做到“两个维护”，不断提高自身修养和综合素质。为创新高职院校人才培养的管理机制和方法措施，拓宽高职院校学生管理途径打下坚实的基础。

一、影响高职院校基层党建与学生管理融合的因素

学校的基层党建与学生管理的融合是新时代大学生思想政治工作的创新发展，不同的学校、不同专业在贯彻实施新理念过程中，不同程度会遇到一些新问题，因此，必须对影响高职院校基层党建与学生管理融合的诸多因素认清楚，看明白，以致在工作中，正确处理各种问题，善于用矛盾的观点开展工作。

（一）工作人员政治觉悟低，政治意识不强

有些高职院校的学生管理工作人员，尤其是有些党员同志，“官本位”思想严重，没有大局意识和政治眼光，觉得党建工作就是党建工作，没有必要与学生管理相融合，学生的管理工作，就是“格式化”的日常管理、卫生管理、学业管理等常规约束管理，与党建相融合是“乱弹琴”“风马牛不相及”，由于思想上的不积极，政治觉悟低、政治意识不强，一定程度影响基层党建与学生管理的融合。

（二）方法措施不得当

高职院校的学生管理与基层党建融合发展的人才教育机制，是立足于新时代社会主义现代化强国建设的需要，学生思想政治工作的创新，有的学校在实施过程中，不顾实际，搞“大宣讲”，安排多，布置多，检查少、落实少，没有针对学生具体需要的管理要素，与基层党建工作找准最佳结合点，没有让学生产生感同身受的效果，对具体实施的方法措施，不做认真研究，不考虑各种条件因素的影响，使工作难以取得理想效果。

（三）形式主义严重

学生管理与基层党建融合是学生能够管理工作水平的提升，也是基层党建工作的开拓创新，有的高职院校在具体实施过程中，形式主义严重，不以提高学生的思想素质为要求，组织相关的具体工作环节，而是善于“走过场”“摆架子”“突出声势”，搞“假、大、空”，因而，影响了基层党建与学生管理的融合。

二、高职院校基层党建与学生管理融合的路径探究

改革是发展的必由之路，高职院校基层党建与学生管理的融合，必须围绕人才培养机制的改革完善，与时俱进，不断创新。

（一）机构融合

高职院校的党组织是学生管理工作的领导核心，传统的学生管理模式就是在党组织领导下，学生管理机构与学生自治组织分别就不同内容，各自开展学生工作，学生管理工作形不成合力，新时代背景下，必须坚持党对各项工作的绝对领导，大学生是祖国的未来，社会主义现代化强国的直接建设者，必须具有较高的政治素质，因此，高职院校的基层党组织要与学生管理机构“两个牌子”“一套人马”，从机构上实现高度融合，对学生的管理措施形成合力。比如，贵州城市职业学院成立的学生管理委员会与学校的党组织班子就是“一套人马”，推动党建工作和学生管理工作的会议一起开。见2018年3月20日网络消息：“贵州城市职业学院召开党建工作及学生管理工作会议”。机构融合是基层党建和学生管理工作融合的基础保障，有了稳定的融合机构，才能推动高度融合的工作开展。

（二）目标融合

学生的管理工作就是学生身心健康成长的载体，通过各个管理项目和管理措施，引导学生积极向上，全面提高综合素质，学校的基层党建工作也是学生思想积极向上的助推器，不断引导学生向组织靠拢，在思想上逐渐进步。比如，贵州城市职业学院在安排的基层党建和学生管理工作中，要求：贯彻党的十九大精神、学习新党章、开展三会一课、做好党员发展等工作，与学生管理工作能够有机结合起来，把学生的身心健康成长注入新的活力有机地结合起来。培养目标的高度融合使学生管理工作提高了政治站位，具有了政治意识，从思想上与党中央保持一致，从而更加坚定“四个自信”，“四个意识”更强烈。学生素质就是目标，学生素质的培养贯穿于党建和学生能够管理工作的各个环节，就完成了“立德树人“的根本任务。

（三）措施融合

高职院校的基层党建与学生能够管理两项工作是一脉相承的，具体实践中，方法措施做到高度融合，才能形成教育合力，统筹各种教育资源，为学生健康身心的培养，做基础保障。比如，理想教育，实现共产主义远大理想是崇高的理想，为实现共产主义奋斗终生是党员教育的具体要求，也是党建工作最具体的最本质的内容。基层党建与学生管理工作措施可以高度融合。