新时代加强党员干部党史教育的实践路径

赖茂长 中国华电集团高级培训中心有限公司

改革开放以来在推动中国特色社会主义事业建设和发展的过程当中党做出了多方决策，从中总结出了诸多理论体系，对于社会事业发展提供了有益指导。其中众多决策会给我国国民经济的发展带来巨大的积极影响，这更加体现了我国党和政府以最广大人民群众的利益为先。同时面对着复杂的国内国际经济社会运行形势，党和政府的规划体现了大国谋略以及超强的调动力和执行力。其使得全国人民的力量得以凝聚在一起，展现出大国力量。这种极强的调动力同样体现了中国特色社会主义制度的优势。百年来在党史精神内涵的指导之下，党领导中国人民团结一心，共同向着中国梦奋进。而作为承担重要政府职能的党员干部，也应当以党史精神内涵为指导推动其教育工作创新性开展。

一、党史精神内涵

（一）延安红色文化

追究中国共产党革命精神的历史根源于延安红色文化。就目前来看，我国社会各界对红色文化还没有一个确切的定义，不同的人站在不同的角度对红色文化都会有着不同的理解。一般情况下，红色文化内涵可以从两个方面进行剖析：从广义上来讲，在抗日战争阶段以及开展革命运动时期，在马克思主义理论指导之下，在中国共产党的领导之下各类活动当中所体现，总结出来的革命战斗精神。而立足于狭义的角度来理解，所谓红色文化内涵是指包括中国共产党带领中国人民所开展的各项革命运动中所留下的革命遗址、革命先辈的旧居以及革命活动中所运用的战争武器、书信、衣物等在内的与革命运动相关的所有物品。

（二）中国特色社会主义理论

建国以后，中国共产党革命精神主要浓缩为新的理论体系，即中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。有关部门及相关党员同志在自觉学习并把握上述重要思想内涵以及其所提出的历史背景的基础之上，结合现实发展特征及需求把握其思想内涵并且积极探寻其与社会主义建设和发展实践有机结合可以采取的具体举措。除此之外，习近平总书记重要讲话精神及思想内涵是将中国特色社会主义理论体系与中国发展实际有机结合的重要产物。其立足于中国特色社会主义建设和发展现状，同时从以往的策略当中吸取思想营养和指导经验积累，不断将中国社会主义实践指导思想体系进行完善和优化。

二、党员干部教育工作开展路径

（一）以思想政治为切入点

思想是物质存在的主体，一切物质的存在，首先存在于它的思想，所以在将党员干部教育工作与政府机关工作制度相融合的过程中也少不了对思想的贯彻，尤其在发展两者关系的时候，更要以二者融合的思想为切入点进行深度挖掘。

在两者相互融合之前，两者奉行的本就是各自的科学发展观，但在将党员干部教育工作与政府部门工作制度相融合之后，两者要突出党的思想，即是要积极响应国家号召、政策、思想等。

党员干部教育工作与政府部门工作制度相互融合的思想要建立在科学的基础上，同时还要融入责任观、价值观，这样才能顺应时代的发展，这也是加大党员干部教育工作与政府部门工作制度相互融合思想的途径。在这一过程中，需要将党政思想发表者作为首要发展目标，让他们深入了解这一局势的发展，然后带动其余党政部门工作者的工作，然后依次向下延伸，将员工的思想从根本上改变，打开一个党政思想领导的新局面。

（二）加强党员干部作风建设

习近平总书记始终对中国共产党党员在工作当中体现出来的作风建设十分重视。在习近平新时代中国特色社会主义理论当中，对于以干部为主的中国共产党党员存在的腐败行为再以强调。提出加强习近平新时代中国特色社会主义当中干部作风建设对于提高新时代政府工作效率和水平有着重要的作用和积极的促进意义。因此，要想高效全面的践行习近平新时代中国特色社会主义，真正的提高人民群众的生活水平，包括物质生活水平以及精神文化水平，就需要加强党员同志尤其是干部群众的作风建设，使其积极主动地融入政府工作当中。真正的为人民群众谋福祉。而避免在这一过程当中走向错误的思想意识倾向，只顾维护自身利益甚至损害人民群众的切身利益和合法权益。

（三）坚持实事求是的原则

以干部为主的广大中国共产党党员在自觉学习马克思主义理论体系的过程当中，要做到将其与中国特色社会主义实践相结合。立足于中国特色社会主义发展现状，赋予马克思主义理论体系以时代意义和现实意义。习近平总书记在习近平新时代中国特色社会主义理论当中强调加强作风建设，改善干部腐败问题的关键在于既能够运用马克思主义理论来解决问题。在这一过程中，就需要秉承着实事求是的原则来进行。也就是说，要自觉运用融入中国特色社会主义发展状况思考的马克思主义理论体系来解决中国社会发展当中遇到的一系列问题。尤其是政府工作工作当中的腐败问题。