基于互联网+的跨境电商课程模块教学研究

王鹏 河南质量工程职业学院

在互联网+的影响下，很多院校都对跨境电商课程的模块教学理念与方式进行了进一步的分析，一些教师也会结合学生的学习情况以及教学效果，对当下的教学方案进行优化与改进。但是也有部分院校教师没有将模块教学的优势发挥出来，导致学生没有充分的掌握专业技巧，需要相关专业教师能够对跨境电商模块教学的要点进行细致研究。

一、互联网+下跨境电商模块教学的作用

模块教学的应用能够帮助教师合理的规划教学内容，帮助学生构建思路清晰的学习方向。将模块教学应用到互联网+的跨境电商课程中，能够帮助学生更好的掌握理论知识和实际操作要点，在专业人才的培养和教师教学质量提升方面，更有着重要作用。

（一）为进出口贸易发展培养专业人才

在进出口贸易水平不断提升的当下，越来越多的人投身到了跨境电商领域的发展中，为行业发展不断注入力量。但是部分转行来从事跨境电商的人或者不具备良好专业技能的人，会在实际工作中出现一些细节问题，如电商平台运作不畅或物流对接不及时等。而很多院校在互联网+下，对跨境电商模块教学提高重视，能够帮助更多热爱电子商务的学生提升自身专业技能与水平，为相关企业培养优秀的专业人才。这不仅在一定程度上为跨境电商的可持续发展奠定了人才基础，还为相关专业学生的发展提供了有利条件。

（二）提高跨境电商课程教学质量

教学方式的选择对课程的顺利开展有着重要影响，在互联网+下运用模块教学方式进行跨境电商教学，不仅能帮助学生更好的吸收理论知识，还能让学生在实践学习中进一步提高自己的操作能力与专业技能。虽然有一些教师仍然采用自己习惯的方式进行跨境电商课程教学，但是在模块教学的影响下，部分教师还是会对自己的教学方式进行改进，逐渐转变教学理念。科学有效的应用模块教学，对提高跨境电商课程教学质量有着重要意义，需要相关院校及教师提高重视。

二、互联网+跨境电商课程人才培养的原则

大量跨境电商平台的出现给人力资源的输入带来一定的挑战，近年来，很多院校都对跨境电商人才的培养提高重视，相关企业也加大了和院校的合作力度，从而为人才的培养提供了有利条件。所以需要教师能够把握跨境电商人才培养的原则，提高教学质量。

（一）注重学生沟通能力的培养

跨境电商工作中会涉及很多环节的对接与协商内容，这就需要学生能够掌握良好的沟通能力。如果学生在沟通方面存在一定难度，如外语水平不高等，那么就会在交易环节或服务环节中出现纰漏，影响后续工作的顺利开展。因此在互联网+下的跨境电商模块教学中，相关任课教师需要在写作和口语方面的教学内容中提高重视。比如针对某个交易环节进行情景演绎，让学生在沟通过程中发现自己存在的不足之处。另外，教师还要注重学生外语能力的培养，在模块教学下进行口语与文字方面的训练，从容提高学生的沟通能力，为日后跨境电商的高效开展奠定良好的沟通基础。

（二）注重学生平台管理能力的培养

除了良好的沟通能力，教师还要注重学生跨境电商平台管理能力的培养。跨境电商平台在运作过程中会涉及大量的产品信息和物流信息，平台内各个板块之间的关系以及连接性都需要进行妥善的安排，从而保证电商服务工作的有效进行。学生掌握良好的平台管理能力，能够及时处理受众人群所反馈的信息，对于相关人士提出的意见或建议，也能结合平台管理效果，对其进行优化处理。在跨境电商教学过程中，相关任课教师要注重学生实践操作能力的培养，并结合相关电商案例帮助学生了解与掌握具体的管理环节，从而提高学生平台管理水平。

（三）注重学生心理素质的培养

从事跨境电商行业需要具备一定的心理素质，这样在面对竞争压力或难点问题时，才能保持冷静从容的心，选择最优方案解决难题。因此在跨境电商教学的时候，教师需要结合一些案例或习题来提高学生的心理素质，同时还要对有心理负担和压力的学生进行及时的心理疏导，以此来让学生保持一个良好的学习心态，为学生日后从事跨境电商工作提供有利的准备。

三、互联网+的跨境电商课程模块教学的难点

虽然很多院校已经将模块教学法应用到了跨境电商课程的教学中，但是一些教师还是不能真正掌握这种方法的应用技巧，导致教学水平一直得不到提升，给正常的教学工作造成影响。所以需要教师能够对现阶段模块教学中存在的问题进行妥善处理。

（一）教师团队专业水平需要进行提高

一些院校教师在进行跨境电商教学的过程中，会受到专业能力的限制而不能使模块教学法发挥出最佳效果，对于一些持有传统教学观念的教师，还会间接影响学生的学习效果，给学生预习和复习的开展带来阻碍。部分院校还会忽视相关教师定期培训的重要性，导致一些教师不能及时掌握新型的教学模式，从而给教师优化改进教学方案带来了一定影响。另外，师资团队整体水平得不到有效提升，也会影响模块教学效果，所以需要相关院校提高重视。

（二）模块教学的体系不健全

模块教学的合理应用能够帮助学生更有效的掌握跨境电商知识，并在一定程度上提高教师的教学水平。但是部分教师为了追赶课程进度或因个人教学习惯等，会将不健全的模块教学体系应用到跨境电商教学中。而这种情况的出现，一方面会给教师的教学效果造成不利影响，久而久之会降低教学水平。另一方面则会给学生的学习效果造成影响，给学生专业知识的理解与吸收造成阻碍。还有一些经验不足的教师没有根据课程内容需要，将自己的教学方式和模块教学方式进行拆分重组，导致课堂教学抓不到重点，学生思维混乱等情况出现，阻碍了正常的课堂教学。

（三）学生的理论知识与实践学习融合度不高

互联网+下的跨境电商课程中，需要学生能够对专业的理论知识以及相对应的实践操作环节进行充分的掌握，这样才能为日后的工作奠定良好的基础。但是部分教师在实际教学时，没有对理论知识教学与实践教学进行平衡安排，导致一些学生只在一方面有较突出的成绩。不仅如此，有的学生在课上学习或课后复习时，也会选择理论知识或实践操作的一方进行学习，如果相关任课教师不能对这种现象进行及时的纠正，那么就会影响学生日后的发展。

四、提高互联网+的跨境电商课程模块教学水平的措施

要想进一步提高互联网+的跨境电商课程模块教学水平，就需要在师资团队的建设、教学模块的优化以及教学内容的平衡等方面提高重视，让教师提高自身工作效率与质量的同时，为学生创造有利的学习环境。

（一）提高对师资团队的建设力度

首先，院校相关部门需要对跨境电商专业的教师团队进行定期的培训，让教师在培训学习中不断提升自身专业技能与教学水平。其次，院校相关部门还要注重对师资团队建设的重视，在建设中不断引进专业人才，巩固原有师资团队，这样在跨境电商教育工作开展的时候，才能为学生提供可靠的师资力量。最后，一些经验不足的教师，还需要在日常教学中不断积累工作经验，在优化教学方案的同时，及时改进教学模式中存在的不足之处，从而为学生提供良好的学习条件。工作之余，教师还要进一步学习与专业内容有关的知识，为提高教学质量与水平努力。

（二）优化完善模块教学的体系

要想让模块教学法在跨境电商课程中发挥出更大的效果，那么任课教师就需要根据课程安排以及教学内容，对模块教学体系进行优化处理。对于影响模块教学效果的不利因素，如教学设备不健全或学生学习兴趣不高等，还需要任课教师能够针对不同情况，及时对教学方案进行调整。另外，教师还需要对模块教学体系中的各个环节做好充分的准备工作，以免影响教学内容的顺利进行。经验丰富的教师也可以适当借鉴其他教师的教学方法，从而来完善自己的教学方案，让模块教学方法得以全面的落实。

（三）平衡跨境电商理论与实践的教学

除了上述几点内容外，互联网+下的跨境电商课程还要对理论知识教学以及实践教学的平衡开展提供有利保障。相关任课教师需要按照课程内容将一些电商案例融入的教学中，让学生在分析案例的过程中，有效的掌握其中涉及的知识点。为了更好的进行实践教学，在条件允许下，教师还可以适当将媒体信息技术应用到课堂中，让学生更直观的学习跨境电商平台运行、管理及维护的知识，从而为相应理论知识的吸收提供帮助。另外，对于只掌握理论知识而忽视实践学习的学生而言，教师要给予正确的指导，明确学生的学习方向，这样才能进一步提高学生整体专业能力，增加学生的自信心。

五、结论

从文章上论内容可以了解到，虽然一些院校在开展跨境电商课程的时候，能够对相应的模块教学方案进行完善，为学生提供更有利的教学条件。但是也有部分院校的教师，没有提高对跨境电商模块教学的重视，仍然采用老套的方式进行教学，导致学生不能更好的学习专业知识，降低了教学效果。因此在实际教学中，相关任课教师不仅要对影响模块教学的不利因素进行分析，还要针对不同影响因素，制定有效的解决方案，为学生创造良好学习环境的同时，提升学生的专业水平，这样学生在日后工作中才能发挥自己的专业技能，为跨境电商发展助力。