互联网背景下高校会计工作创新研究

2021-01-16黄鹤飞邹奕楠南阳农业职业学院

环球市场 2021年6期

黄鹤飞邹奕楠南阳农业职业学院

自从互联网的推广和普及以来，高校会计工作逐渐成为核心内容，越来越多的高校将会计工作纳入学校的重点工作之一。在互联网的背景下，会计工作不再仅仅是传统意义上人们理解的记账，而是有了更加丰富的内涵，即扩大会计业务范围、升级会计业务传统流程和提高会计业务处理效率和能力[1]。这就对高校会计工作提出新的要求，需要进行相应的一系列改革创新才能顺应新时代的发展趋势。

一、互联网对高校会计工作创新的重要意义

（一）通过互联网数据归纳有利于提高会计预测水准

在一定程度上，会计预测水准代表着该校的会计水平，高校可通过充分利用互联网和大数据来对传统的会计预测工作进行改革创新，从而及时在市场中占据优势地位。此外，利用互联网的互通性和交互性，增加了对大数据的精准把握程度，提前预测经济市场的风向指标，从而大大减少了会计预测工作中可能会出现的风险概率。由此可见互联网数据的重要性，从事高校会计相关工作的人员需要对数据的处理格外重视，合理使用大数据信息，为会计预测领域营造良好透明的工作环境[2]。

（二）促进高校会计工作多方面发展

随着人们经济水平的提升，会计工作的范围在扩大、标准在提高。鉴于此，高校会计工作也需要不断地创新改革，与时俱进。首先对高校会计教育进行一定的创新，无论是从教学方法还是教学模式，这样才有利于高校会计教育达到会计业内较高的水平。其次，可以对高校会计工作的实际内容进行创新，抓住互联网机遇，及时对现有大数据进行分析总结，增设会计工作项目，提高会计业务能力。高校会计工作和互联网的有机结合甚至可以作为未来教育事业的一条发展道路，有利于促进高校的整体性建设。

（三）为高校会计管理工作提供便捷

大数据的合理运用，极大程度上为高校会计人员减轻了管理工作方面的负担，因为目前大部分高校会计人员的管理水平并不能达到标准，这就对高校会计工作的进行造成了一定的阻碍。当今大数据的手到拈来为会计管理提供了便捷，在网络平台上可以实时了解相关数据的信息，确保了会计管理的时效性。另一方面，互联网可以为不同地区的高校会计工作提供教学资源和宝贵的工作管理经验，在交流借鉴中潜移默化地优化了高校会计管理工作。

二、互联网背景下高校会计工作的不足之处

（一）缺少高校会计工作相关的综合型人才

随着互联网的快速普及，从事高校会计工作相关人员需要满足更多的业务需求，不仅能够熟练掌握传统会计工作相关知识，还需要把会计知识与互联网技术有机结合，成为综合型人才。就目前来看，大部分高校都需要这方面人才来提高学校的会计工作水平[3]。而综合型人才数量不多的原因主要在以下三方面：一为传统的对账方式在高校中仍占据主流，极大程度上降低了工作效率；二为随着高校扩招人数日益增加，财务部门的工作量也远超负荷，对于日常简单业务就已席不暇暖，无从谈及互联网数据的运用处理；三为部分高校领导层还未意识到互联网普及速度如此之快，不能及时跟上脚步，已经直接影响到高校会计工作发展。

（二）高校会计工作平台建设不完善

在互联网背景下，实现会计信息化、信息资源的共享是高校会计工作的追求之一，而这一目标实现的前提是需要高校为其搭建共享平台，能够便捷地实现数据资源互换重组。但纵观全国高校，极少部分高校实现了这一目标，而绝大部分高校的会计工作平台建设举步维艰，这是因为建设平台的风险系数较高，涉及领域较广以及网络技术水平的不足，这些因素都是高校实现会计信息化路上的拦路虎。此外，由于互联网是虚拟网络，接触的人良莠不齐，信息很容易在传输过程中被黑客盗取或篡改，使得会计工作难以正常进行。在安全方面，高校仍需提高警惕意识对平台采取保护措施，对会计人员进行定期培训，提高其信息维护水平。

（三）高校会计工作的相关标准和法规不健全

虽然越来越多的高校将会计工作纳入学校工作重点，但对于相关的标准制度方面并没有给予足够的重视，这就使得高校会计工作容易在某一环节出现纰漏，从而徒劳无功。随着科技的进步，互联网成为一些人的不法之地，在信息共享过程中，信息和数据被窃取不在少数，因此，建立和健全相关高校会计工作的法律法规就显得尤为重要。制定法律是保护会计工作数据最强有力的手段[4]。

三、互联网背景下高校会计工作创新研究措施

（一）培养专业的会计信息化综合型人才

随着互联网的高速发展，高校会计工作必须要有高质量的人才来让该行业重获新生，否则很难顺应时代发展需求，实现高校会计工作的可持续性发展。引进具备综合能力的高精尖人才无疑是最好选择，综合型人才不仅可以提高队伍的业务能力、决策能力，还有利于挖掘出更多有价值行业信息。想要建立一支专业人才队伍，一方面可以通过提高招聘要求实现；另一方面，可以对内部人员进行培训，将原本的会计工作人员培养为综合型人才。为会计工作人员提供良好的学习氛围，统筹安排学习会计信息化的相关知识，提高工作能力。高校之间还可以进行工作交流，开展经验交流会，分享不同高校的会计工作经验。最重要的还有转变高校会计工作人员的观念，使其意识到互联网时代的到来会给该行业带来冲击，必须提高自己的业务水平能力，才能生存下来[5]。

（二）完善高校会计工作平台建设

得益于互联网，高校会计工作平台可以囊括更多的数据信息，使更多的会计人才参与其中。因此搭建会计工作平台就显得十分重要。在精神层面上，高校要充分意识到完善平台的重要性向会计人员说明建设平台的目的和意义，让其明白我们正处于大数据时代，树立工作人员的大数据意识，将大数据的作用发挥到淋漓尽致。在行动上，高校要积极引导会计人员在平台上交流互动，将平台充分利用起来；培养专业的会计信息化管理人才进行平台管理。此外，想要平台建设更加完善，高校还可以对平台开展内部实时云监管，营造良好的网络环境，杜绝徇私舞弊的现象发生。除此之外，还可以充分利用互联网云计算的功能，为高校构建独一无二的会计信息化系统，形成一套独特的工作流程，不仅可以全方位地提高会计工作的效率，还可以为线下实际工作节约出额外时间。

（三）加强高校会计工作安全保障

互联网是把双刃剑，给人们带来便利的同时必定会带来安全隐患，高校就需要将网络安全作为会计工作防范的重点，一旦数据信息被泄露，被不良人员利用，带来的后果不堪设想。鉴于此，高校可以从制度和管理两方面着手。在制度方面，高校需要将条文规定及时向工作人员传达，清晰明确地分配好所有工作人员的工作岗位及任务，确保各司其职，在出现纰漏时可以及时找出问题源头所在。在管理方面，可以定期对系统进行防火墙安全检查，找专业评估公司进行安全评测，及时发现安全隐患并解决，真正做到防患于未然。