浅谈小提琴在中国音乐发展中的重要性

李芳 辽宁歌剧院（辽宁交响乐团）

小提琴这一不同类型的传统弓弦乐器最早可能起源于西欧，由现代小提琴的发展历程来定，已经至今有将近四百余年的艺术发展史的演变。如大家所听到的小提琴音色甜美细腻、优美独特、韵味十足，能够很好地充分表达各类人的复杂情绪；它既丰富了人的歌唱性，又充分贴近了现代人声，因此一直受到各国各族人民的青睐和喜爱。这种法式小提琴最早是由近代法国著名传教士南国光（汉名），于1699年6月传入近代中国。随后，1881年级的小提琴独奏开始在来自中国各地的小型私人交响乐团中逐渐得到广泛性的采用。特别需要值得注意的一点是，历史追溯到20世纪20年代，就已经有许我国著名的小提琴演奏家，受邀其他音乐大师一同前往各地陆续进行音乐形式的表演，如：克莱斯勒、海菲茨、西盖蒂、梯博、皮亚斯特罗、埃尔曼等。就在这个特殊时期，深深的鼓舞了众多热爱音乐的有识之士学习小提琴。如：肖友梅、杨仲子、李元任、黄自等十余人相继主持组建了中国音乐艺术研究所和其他学术研究单位，并在这里先后主持发表了许多具有代表性的学术论文。此外，还有不少的艺术家亲自前往西方各地进行深入学习音乐，使得现代小提琴在国内外的音乐演奏上都已经初步达到了一个非常高的演奏技巧和艺术水平。我国著名的青年小提琴家、作曲家、音乐家和教育家马思聪先生正是其中的佼佼者。

抗日战争胜利爆发后，随着慷慨激昂的中国抗日斗争战斗曲传遍了全国，乐团的表演艺术活动涉及范围也因此得以不断拓展，小提琴已经广泛出现应用在了中国抗日的前线、根据地和大后方，许多作为抗日革命根据地的音乐小剧团、文工队都已经拥有了自己的器乐小提琴。直到1945年抗战战争胜利，小提琴已经影响遍布全国各地的广大城乡，成为当时广大青年人民最喜爱的演奏乐器之一。

新中国的成立后，党和政府更好地为我国古典音乐艺术事业的繁荣与发展打下了空间，小提琴也越来越多地普及并逐渐出现了一个生机蓬勃的时代。建国初期，各高等学校都是采用了走出去、请进来的方式，请国外专家赴华讲学，派遣海外留学生赴华研究和学习，并进一步加强国内高校对教师自身素质的培训，培养了出许多的优秀人才，如：林耀基、王振山、盛中国、俞丽拿等。现在社会人们已经不把自己学习小提琴视为选择更理想的职业作为最终目的，而是坚持站在一个崭新的角度来进行重新认知：即从小培育和开发孩子的智力，培养他们的高尚情操，提升其艺术修养和全民音乐的文化品德。

近年来在不断吸收和探索引进国外先进的教学实践经验、课本的应用同时，广大高校音乐教育专业技术教学工作者们的不懈辛勤劳动，编制和研究开发创作出了许多比较优秀的课本适合用于中国当代小提琴在校学生的音乐学习，独具独特中国传统民族特色的课本，并亲自参与撰写，发表了大量有价值的学术论文，深受许多校学生的一致喜爱。教学、表演两个主要方面：目前，一批国内具有重大突破性艺术成就的优秀小提琴教学老师名扬海内外，桃李满天下。他们用多年来的时间不断积累和研究总结出了一套中国式、科学的现代小提琴艺术音乐教学理论手段和训练方法，培育出了大批一代又一代的中国青少年优秀小提琴家，他们逐渐的走进了这个国际小提音乐的大门和舞台，不断地在这个国际小提音乐的最高巅峰盛世和大舞台上精彩表现和充分施展自己的音乐才华，赢得了各种国际颁奖典礼，如：王小东、吕思清、郭昶、柴亮、李致胜等等，可以说他们是一代新人的魅力辈出，大有所期。

在业余提琴考级考试方面：自1991年9月我国正式开始实行了业余小提琴艺术等级（业余）等级考试以来，已经成功使得数以万计的小提琴业余演奏者顺利通过了各种类型和不同艺术层次的业余等级。这项专业课程的成功建立和投入实施不但极大地提高了我们广大中小提演奏者的业余科研实践学习活动兴趣、规范了业余科研教学、提高了学校课堂的教学质量，而且也为各类高等专业性本科院校师生带来了机会，培养和培育输送大量的优秀人才。

今天这些成绩的实现，是同我们和党与人民共享的一份关怀，全社会的高度重视，各个年龄段人士的大力支持是密不可分的。而且我国从事小提琴演奏的事业已经取得的巨大成就也远远超越了笔者需要探索的方方面面。在此我由衷地祈福祝愿我们中国的现代小提琴艺术事业能够蓬勃发展，不断把现代中国的艺术文化向世界范围传播，并让我们的小提琴艺术制作、科研、教学、表演等技术水平都能够攀登一个崭新的顶峰。