高校二手书交易市场的构建策略

刘珂 西安明德理工学院

二手书有广泛的实用价值，加强高校二手书交易市场的建设，既可以满足学生自主学习的需要，促进学生获得必要学习资源，也可以解决部分书籍闲置浪费的问题。新时代的高校应当重视二手书交易，强化二手书交易管理，围绕着供需双方进行合理服务，提高二手书交易的整体质量。

一、高校二手书交易市场的特征

（一）书籍来源广泛

高校二手书籍主要由学校统一配发的教材，学生自己购买的考试复习资料，通讯其它类型的娱乐消遣类书籍。二手书回收商也从事二手书籍交易活动，网络渠道也有大量的二手书籍，这些书籍可以广泛满足学生购买二手书的需要，但是不同渠道的优劣目标，仍要倡导校内资源的流通。

（二）交易模式多样

二手书的交易模式日益多样化，传统的当面交易日渐被网络交易的形式替代，更多的学生习惯上网买卖二手书籍，通过发达的物流实现校内外二手书籍的流通。二手书交易的方式发生了根本性的变化，虽然传统的二手书交易模式仍然具有较大影响力，但是校内缺乏稳固二手书线下交易平台。

二、高校二手书交易市场建设的困境

（一）供需矛盾的问题

制约高校二手书籍交易市场发展的主要原因在于供需两端不平衡的问题。目前，学生对一些考取资格证类的书籍需求较大，但是又缺乏选择书籍的专业知识，有时盲目的选择一些二手书籍。还有的学生需要通过出售二手书籍来购买新的学习资料，常常希望二手书籍卖个好价钱，按照重量售卖是无奈之举。目前情况下，同一专业、同一用途的书籍的价格差异较大，使用价值略有不同，适合不同读者的需要。由于缺乏中介机构，缺乏二手书购买指导服务，因此导致二手书交易的随意性较大，售书者不能卖出好价钱，购书者没能选到真正有价值的图书。

（二）书籍质量良莠不齐

目前，高校制约高校二手书线上交易的主要原因是书籍质量良莠不齐。抢手的二手书多为考研、考取资格证的考试用书，这些书籍经常长基使用，很多书籍存在损坏、涂改或者其它问题，有些书籍品相较好，还有的书籍存在严重瑕疵。一些看得见摸不到的书籍只有真正购买到手才能判断优劣。而且书籍纸张质量仅是衡量二手书籍的一方面，有些书籍上的学习笔记还有可能对学生形成误导，因此应当加强二手书的评价工作，进一步鉴定二手书籍的真伪和实用价值。

（三）缺少信息化平台

高校线下二手书交易受到一定的限制，二手书摊、书店或跳蚤市场不能全面满足学生对二手书的需要。信息化平台建设速度较慢，缺少权威、专业和稳定的二手书交易平台，二手书出售和求购信息发布不及时，交易的局限性较大，交易方式杂乱无章，没能保证二手书交易信息畅通无阻，现有网络平台难以聚集更多的用户，淘宝、闲鱼、多抓鱼或其它平台均可以进行广告宣传。但是这些平台的专业性不强，信息供给不及时，难以满足高校范围内的二手书资源流动需要。

三、规范高校二手书交易市场的措施

（一）引导二手书市场交易行为

高校学生具有较大的二手书交易使用需求，不少高校学生希望建立二手书交易平台和规范二手书交易秩序。首先，高校应当建立专门的二手书交易中心，及时的发布有着二手书交易的信息，利用学校网站、微信公众号或专门的微信群发布二手书交易信息。其次，充分发挥实体交易机构的作用，基于二手书交易市场方便学生购书需要，针对不同专业学生提供分门别的二手书服务。还要加强二手书鉴定，有效防止盗版二手书和违规违禁出版物在高校交易。第三，完善二手书评价交易机制，基于二手书交易中心为销售和购买二手书行为给予必要的帮助，进一步运用价格指导方式评估二手书价值，促进二手书交易在更加优质的环境下进行。例如，按照书籍新旧进行定价，尤其加强学习笔记或有收藏价值文学作品进行合理定价等。同时还完善会员管理机制，及时发布抢手二手书交易信息，推动二手书交易活动的蓬勃开展。

（二）开展线下二手书交易活动

每年开学或毕业季均是二手书交易的黄金时节，高校应当开辟专门空间用于服务二手书交易活动。首先，由高校学生部、后勤部等组织开展每学期两次的二手书集市活动，允许所有学生在指定地点和时间售卖二手书，促进二手书交易自由进行，进一步繁荣二手书的交易活动。其次，由学生部、学工部和后勤等部门共同组织开展二手书展览活动，定期分享一些优质的二手书资源，针对考研、考博、考取资格证、四六级考试等定级组织开展专门的二手书交易活动，满足学生高效选择二手书需要。第三，还要成立常年二手书交易中心，专门满足学生对二手书籍或学习资料的需求，提升二手书交易服务的科学性与广泛性，进一步促进校内二手书流通。

（三）打造线下二手书交易平台

为了促进二手书交易快捷、智能、高效进行，还要打造线上二手书交易平台，创新二手书交易服务的方式方法。首先，通过多元化的渠道发布二手书交易信息，例如，通过校园图书馆、学生服务网站、校内微平台或者微信小程序等服务二手书交易。其次，加强二手书信息的上传工作，强调学生自行发布的二手书交易信息应当按照规定上传书名、作者、版本等文字、图片或视频信息，保证书籍信息的真实性，并且倡导线上咨询和线下交易同步，提升二手书校内流通的质量。第三，发挥闲鱼等二次交易平台的作用，号召学生利用专门平台开展二手书交易活动，从而更充分的满足自主交易的需要，提高在线交易的效率，突破二手书交易瓶颈。

四、结论

高校二手书交易市场具有自发性、持续性、广泛性的特征，现阶段还缺乏专门的二手书线上交易平台，线下交易主要被二手书商垄断，不利于更好的满足学生对二手书资源的需要。还要在学校的主导下完善二手书交易信息供给平台，提高二手书资源的利用率，提高交易市场有效性。