社会转型期思想政治教育话语表达有效性建构

王 艳

(宿州学院 商学院，安徽 宿州 234000)

面对我国新时期的社会现状，思想政治教育话语权的表达有效性正在面临全新的机遇和挑战，在话语的表达上，需要将时代发展的实际需求为基础，将“向哪里发展”和“向着何处发展”作为思想政治教育话语权表达的重要内容。在表达思想政治教育话语的过程中，需要确保思想政治话语的思想引导力，使其具备基础的价值凝聚力，更要注重思想政治话语表达带来的文化感染能力。在符合时代发展特性的基础上打造出全新的思想政治话语教育体系，使我国思想政治话语表达有效性能够得到进一步的发展。

一、思想政治教育话语的内涵界定与结构

(一)基本内涵

基于新时代和社会转型时期的时代视角，来综合分析思想教育话语权的有效性构建，前提在于研究思想政治话语是不是新时代政治教育下的真问题。从宏观角度上来说，话语的表达展现了人类文明的发展历程，是人们的语言符号系统，不管是在实际的实践活动中，还是话语表达的抽象理念与情感价值，通常都是以文字或者是语言的表达形式来将其作为承载的主要媒介。基于思想政治教育视角下的学科视野，话语表达与思想政治教育在很大程度上能够阐述出话语表达的立场，对于构架思想政治话语体系和确定政治要素之间的关系有非常重要的意义。

(二)思想政治教育话语的核心要义

1.自中华人民共和国成立之后，不管是整体经济结构、生产方式还是媒体形式，全都出现了颠覆性的转变

而这些新形势的出现也对思想政治话语表达提出了全新的表达标准。我国在进入改革开放之后，社会主义进入了新时期，对传统的社会主义有了全新的思考，最终得出社会主义的全新定义为解放劳动力和生产力，对于剥削阶级进行全面消灭，让我国国民的贫富差距逐渐减小，实现全中国的共同富裕和共同进步。这一关于共同富裕的理论作为社会主义发展的重要内容，在实践的过程中制定了相应的制度，并将制度作为实现社会主义目的的重要途径和重要手段，革新了对社会主义的传统理解，如认为社会主义是科学制度等，同时也避免了对于社会主义问题的主观性和随意性。在改革开放之后，社会主义实践进程不断推进，党和国家在对社会主义价值的理解，以及创建社会主义制度的路上都有了全新的想法，提出了全面建设社会主义的基本发展方向。而在社会主义制度的建设过程中，社会公平是其重要的核心内容也是建设的基础。在我国新的历史方位指导下，党对于社会主义的基本概念有了更加全新和深入地理解。思想政治教育话语应该与我国的时代发展和历史进程具备高度的一致性，保持与时代共同发展的特点。除了需要充分地展现出国家与社会目前正在面临的现实问题，还要通过思想政治教育话语，根据不同的语境来使思想政治教育话语具备不同的意义。因此，在一定程度上可以这样说，思想政治教育话语是伴随着历史的发展和社会的进步而共同产生的，具备一定的动态化特点，不断应对社会的新矛盾，解决社会中存在的新问题，以此循环往复，跟着时代共同发展。需要值得关注的是，思想政治教育话语与时代的更新和共同发展并不代表着需要对传统思想以及阶段性话语进行完全摒弃，彻底抛弃传统思想政治教育话语，以此来实现思想政治教育话语方式与表达形式的转变，而是在传统思想政治教育话语的基础上，对话语思维与话语方式进行全方位的优化与完善，具备一定的延展性和传承性，吸收过往的历史经验，在其中融入更具现代化与时代化的内容，使思想政治教育话语具备一定的创新性，同时又能够展现出其历史特征。

2.思想政治教育话语是根据时代的发展需求和时代发展的意识形态而存在的内涵指向

根据思想政治教育话语的形成方式和时代特点，形成话语的形式与内容主要取决于思想政治教育的基础思维逻辑方式，是思想政治教育对待世界的认知和对待自身的认知是怎样的，也是思想政治教育对待世界与国内发展形势、对中国特色社会主义与国际相比的重要命题结构。也就是说，思想政治教育话语不仅仅承载着关于思想政治教育的具体内容，作为传递思想政治教育内容的媒介，更代表着思想政治教育话语在时代历史的发展进程中对于当前时代反映出来的思想脉络。思想政治教育话语需要遵循当前社会主义意识形态的基础逻辑，满足当前时代的价值观发展需求，对于思想政治教育话语的发言人来说，需要其随时根据党的意识形态变化而产生相应的变化，党的意识形态转变过程就是党的思想政治教育话语转变过程。在一定程度上，思想政治教育话语是反映我国社会主义意识形态的重要媒介，也彰显了党的意识形态正在逐渐变得更加人民化，具备价值性特点。

3.在思想政治工作产生之时，就形成了思想政治教育话语，思想政治教育话语产生的历程中，就一直处于辩证性的争论状态

主要处于其他意识形态话语权的争夺环境中，因此，思想政治教育话语需要始终保持着一定的合法性与科学合理性，除了需要充分展现出思想政治教育的科学合理，也要在众多不同的意识形态争论过程中展开对相关话语的批判。对相关话语与逻辑形式采取深度的怀疑态度，尤其是一些兴起的社会思潮与意识形态，在进行批判的过程中也要进行反思。思想政治教育话语在发展的过程中也在面临着应该如何建设思想政治教育话语的相关问题。这也代表了思想政治教育话语在时代的发展过程中不断地展开自我建设，由此可见，思想政治教育话语除了需要面对批判其他话语的需求之外，也同时在展开对于自我的建设与反思。从思想认知教育话语的这种层面上来看，同时具备了批判性与自我建设性，在其他话语的批判中展开对于自身话语的相关建设，在自身话语的建设中同时展开对于其他话语的批判与反思。

由此可见，在把握思想政治教育话语相关概念与内涵的过程中，应该将思想政治教育话语放到正确的位置，与时代和历史的发展进程共同进退，建设出批判与自我建设共同存在的思想体系。从宏观上来说，思想政治教育话语，在社会意识形态的发展过程中，具备一定的承载作用，需要满足我国当前社会意识形态的需求，能够展现出整体社会发展和时代特性的双向内涵。在思想政治教育话语发声的各类领域中，能够将其灵活性与具体性特点发挥到最大，对于思想政治教育的详细内容以不同的方式展现出来，在不同的领域维度中展现出不同的话语形态[1]。因此，思想政治教育话语的多样性和在不同领域的发声形式背后却有同一性与一致性的思想政治教育话语内容。

二、转型期思想政治教育话语有效性构建

(一)顺应转型期的必然要求

目前，我国的思想政治教育在一定程度上来说已经发展到了较为成熟的地步，同时取得了非常优秀的成果，但也存在着很多缺陷与问题需要进行进一步的优化与改革。在传统与现代之间，思想政治教育话语需要根据时代的发展要求转变话语内容，以此来使思想政治教育能够具备更强的科学性与规范性，在运行过程中具备一定的规范化特点。不论在何时何地，思想政治教育话语的有效性构建与转变都不是一件普通和简单的事，在社会进行转型的过程中，尤其是对于社会转型的推动人来说，需要对其保证更高的思想政治教育培育。为了使思想政治教育话语有效性构建工作能够更加有效地开展，就需要加强对今后思想政治教育有效性构建方式的重视。目前，我国的思想政治教育还存在非常明显的差异性，尤其是当前思想政治教育话语出现全新转向的过程中，目前我国的发展就是要超过现实，从而使思想政治教育话语能够实现进一步创新与转型。从严格意义上来说，思想政治教育话语的传统与现代很难界定，但思想政治教育话语有效性构建主要是在教育问题上的有效性构建，提出了全新的转型之路。通过大量的事实与实践证明，思想政治教育的有效性构建工作常常会受到相关外界因素的影响，从严格意义上来说不是简单的活动，其主要核心价值就是要让人的心灵秩序符合时代的发展需求，具备一定的时代规范性，从而解决未来的何去何从问题，而不是将其停留在历史发展过程中的某一瞬间[2]。相反，只有不断地对思想政治教育话语进行更新，优化其体系才能使我国思想政治教育有效性构建工作具备更强的现实意义。因此，思想政治教育话语就是在传统教育成果的基础上，保留其过去的优势和更新特点，实现一个全新的、超越历史的有效性构建。思想政治教育话语向社会人员传达创新性的教育理念，不管是改变社会人员的内心思维还是我国当前社会的现状，都需要对相关话语内容进行全面地丰富与充盈，或者是构建出更加有效的思想政治教育话语体系，使我国的思想政治教育能够实现创新性的进步，缩小过去与未来之间的差异。思想政治教育话语在有效性构建的过程中需要注意与时代共同进步，将过去与未来实现无缝衔接。而并不是单纯地追求对未来的改变，而忽略现实的实际需求。同时，也只有对现实情况具备完善的了解，认识到当前思想政治教育话语在有效性构建过程中存在的问题，才能使思想政治教育有效性构建工作实现进一步的推进。

(二)转型期思想政治教育话语有效性构建原则

1.理论与实践相结合

关于思想政治教育话语的相关理论并不是空口而谈就能够完成的，而是一种全新的话语表达理念，不论口头上有再好的理论也需要通过大量的实践与长期的坚持才能实现其价值与功效。思想政治教育话语理论在实际的推动过程中具备非常强的科学性，尤其是在社会转型期间，能够发挥出其巨大的价值与推动社会发展的动力。因此，思想政治教育话语的有效性构建要凸显出其科学性和基础的理论价值，在进行实践的过程中，要给社会带来正向的积极影响，才能使相关的思想政治教育话语理论研究与实际的现实活动表现出统一性与一致性[3]。理论与实践之间的关系相辅相成，缺一不可，不管是构建何种话语体系，都需要基于当前的社会时代发展背景与社会现实，实现高度的连接，脱离社会现实和实践的基础理论与话语体系大多数都无法发挥出其真正的功效，也无法在人民群众中进行广泛传播，更不可能指导人民群众进行生产生活。因此，思想政治教育话语的有效性构建必须在实践的基础上，从大量的实践中发现思想政治教育话语有效性构建过程出现的问题，创新话语体系。除此之外，还需要将革命系统理论成果运用到其中，从而发现社会中存在的热点问题，引导我国社会人员建立实践理念，提升发现问题和解决问题的现实能力。

2.人本主义原则

资本的存在和国际上资本主义制度的影响，使人类常常被当作资本主义制度的附属物，无法体现人类作为社会主体的真正价值，也得不到作为人类的基本尊重。而社会主义社会，始终坚持马克思主义的以人为本思想，倡导人作为社会发展的核心与基础，人类作为高等动物的价值也被提升到超越所有资本产物的最高地位。尤其是科学发展观的提出，人的核心地位又得到进一步的深化和强调[4]。因此，坚持人本主义原则，是我国思想政治教育化与有效性构建的基础和重要原则。人类的成长与我国相关教育活动有密不可分的关系，思想政治教育又是学习活动中必不可少的教育形式，想要全面构建有效性的思想政治教育，就需要学会尊重人类，尊重知识，让人的内心世界和思维形式得到全面升级与改善。因此，思想政治教育话语有效性的构建需要做到尊重人类，将促进人类心灵健康作为构建的基础原则。

人类是实现社会建设与经济发展的推动者，也是帮助我国实现社会主义与强国的重要基础，对于整个社会的发展来说，离不开人类的参与，社会与历史的发展进程中，人类是其中的重要组成因素。

三、结语

在我国的社会转型时期，思想政治教育话语仍然存在着很多的缺陷有待完善，如话语内容过于单一、话语思维方式过于滞后等，因此，想要构建具备高度有效性的思想政治教育话语体系就需要始终坚持规范性的指导原则，掌握我国的思想政治教育与有效性构建趋势，使得教育方式能够从单一性变得更加丰富多元化，使其能够更好地为我国社会主义建设提供技术服务，提升国民对于社会与国家的认同感，加强民族之间的凝聚力。