介绍自己最喜欢的一本书

文题呈现

班上计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。

提示：

1.要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。

2.文章主体部分呈现这本书的主要内容。整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。

3.可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。

写作指津

文题要求“用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书”，就是要用精练的语言写出书中的主要内容，将较长的篇章压缩成短篇。要保留书中的主要内容，根据具体需要或保留或删减书中旁枝错节的内容，保证书中内容的完整性，保留原书作者所要表达的中心思想。

具体介绍某本书时，应注意以下几点：

1.认真阅读原书，理清情节脉络。介绍之前必须要认真阅读原书，理清人物之间的关系，理清情节脉络，抓住主要事件，对全书的中心和作者所要表达的情感，也要了解透彻。要做到“心中有书”。

2.保持原书风貌，罗列写作提纲。介绍一本书，不是写读后感，也不是写书评，应该尊重作者，保持原书的基本风貌，再对整本书的内容进行缩写。这要求我们既要有全局观念，又要兼顾到章节的具体内容。介绍前，最好先罗列提纲，给整本书划分层次，进行归纳概括，然后找到不同层次之间的衔接点，将全部内容串联起来。

3.确定取舍详略，进行连贯表达。介绍一本书，要做到人物形象鲜明、情节叙述完整、语言表达流畅。要抓住书中的主要人物和主要情节，删去次要人物和次要情节。对全书主旨有推进作用的情节需要详写，而那些与主题关系不太密切，删去也不影响叙事或表达的部分则可略写。对书中的重要语段、细致的描写可压缩成粗略描写，详尽的叙述可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话或直接转述。可以把段缩成句，长句缩成短句，把抒情性的句子缩成一般的陈述句。介绍完后要从头到尾读一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边是否有疏忽、漏掉、交代不清的情况;再看各段之间衔接是否自然。注意介绍的内容本身也应该是一篇完整连贯的作文，不能支离破碎。

此外，为了让自己介绍的书籍更有吸引力，可以在首段或尾段加入评价性内容。比如引用名家、媒体对此书的高度评价，或介绍成书过程、作者成就，还可以根据自己阅读的感悟，谈谈这本书对中学生的启发等。

例文展示

介绍《鲁滨逊漂流记》

◎陈田薇薇

英国约克城中住着一个心中永远为航海留有一席之地的孩子——鲁滨逊。

鲁滨逊第一次出海，有初踏航船的不适，也有初逢风暴的恐惧。但在消除了这种心绪后，鲁滨逊眼中的海，更蓝了。第二、三次出海，即使海盗猖狂，鲁滨逊也依然坚定地走向大海深处。直到第四次出海，在经商途中遇了險，鲁滨逊开启了长达28年的孤岛求生之旅。

第四次航海途中，船遇到风暴触礁，一船人唯有鲁滨逊幸存，他被海浪席卷，漂流到一个荒无人烟的岛上。

鲁滨逊用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷。接着，他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，解决了生存的困难。

鲁滨逊继续在孤岛上建设、生活。他在岛上种植大麦和稻子，自制工具，加工面粉，烘焙出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等，保证了自己的生活需要。同时，鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。他砍倒一棵大树，花了五六个月的时间做成一只独木舟，但船实在太重，无法拖下海去，只好重新造了一只小船。

鲁滨逊在岛上独自生活了15年后，有一天发现外岛的一群野人在岛上举行过人肉宴，这使他惊愕万分。此后他便一直保持警惕。直到第24年，岛上又来了一群野人，准备杀死并吃掉他们的俘虏。鲁滨逊救出了其中一个俘虏。因为那一天是星期五，所以他为其取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。

后来，有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。鲁滨逊把那帮水手留在岛上，自己则带着“星期五”和船长离开荒岛回到英国。此时，鲁滨逊已离家35年（在岛上住了28年）。

当年，鲁滨逊不顾一切奋力逐梦，他把父亲的盛怒和母亲的眼泪抛在身后，执意去看一看那令他神往的大海。水手生涯并不顺利，但鲁滨逊始终没有停下探索的脚步。最后回到家乡时，看见海天相接之景，鲁滨逊心中也没有丝毫的愤懑或者是责备老天不公，因为他知道，命运已经眷顾了他，让他在年少轻狂时执着一回，勇敢地追逐理想。

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点评

这篇作文抓住了《鲁滨逊漂流记》主要故事情节，介绍时详略得当，语言风格也贴近原作。作文最后一段对鲁滨逊的一生进行评价，在感慨的同时，对鲁滨逊的精神品质表达了赞美和敬佩。

介绍《我们仨》

◎王寒羽

杨绛先生的《我们仨》，从女性视角，以平实而细腻的语言，向我们娓娓道来一个善良、温馨的家庭世界，深刻地表达出杨绛先生对亲人的深深不舍。读罢此书，让人掩卷深思。

全书的内容主要分成三个部分。第一部分是“我们俩老了”。作者用梦境的形式讲述了一家三口在人生最后阶段相依为命的情感体验。第二部分是“我们仨失散了”。作者将生活比作古驿道，她在路上走，隔段有个客栈，每天她去船上看丈夫锺书，晚上回来客栈看在病榻上的女儿阿圆……陪着相濡以沫的丈夫，苦苦地无助地站在女儿的床头，有时候说不出话来，却能以眼神相互交流，直到最后，她的梦越来越沉重。女儿在病床上安然逝去后的一天，她再从客栈中起来的时候，发现丈夫的船也看不见了……就这样，“我们仨”在古驿道上失散了。第三部分是“我一个人思念我们仨”。作者目睹丈夫、女儿因疾病缠身而不幸离世，悲痛不已，回首三人的点点滴滴，潸然泪下。1935年7月，钱锺书与杨绛结婚，一同到英国求学，一年后生下女儿阿圆。杨绛在医院的那段日子，钱锺书在家中的生活也乱了套，经常把家里的东西弄坏，而杨绛总是告诉锺书不要紧，她会修。杨绛出院不久，三人到达巴黎。钱锺书在巴黎完成一年学业，因战争逼近，提前回国。回国后，钱锺书的工作几经辗转，终于在上海与家人团聚。一家三口相处得十分愉快，他们一起玩耍、阅读。后来，阿圆上学、毕业、成为教师，三人分隔三地，生活恢复正常后又各自忙于工作……年轻时，奔波不定，一生坎坷，本想暮年能有一个安稳的居处，可阿圆与锺书却相继去世。现在，只剩下杨绛一人。

这本书用优雅练达的散文笔调娓娓诉说着人世间最平常也最悠长的悲欢离合、甘苦滋味，展示了一个蕙质兰心的知识分子对人生哲学的独特感悟。《我们仨》自始至终彰显着近代中国社会与文化此起彼伏之中的知识分子的人文情怀：挚爱亲情、爱国情操、知识分子的人格精神。作品用朴实的语言和生活化的态度，向读者讲述了一个观点，那就是：只有家，才是最好的港湾。

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点评

作文开头和结尾对《我们仨》作了简单评价，有效地帮助我们理解《我们仨》的内涵。中间部分主要介绍《我们仨》的主要内容，详略得当。

【董问博/供稿】