传统文化资源在高校思政课中的运用研究

武卓辉

(临汾职业技术学院， 山西 临汾 041000)

青年学生代表着一个民族的未来，是民族振兴发展的希望。在高校思政课中，帮助学生树立正确的思想道德观念，对于学生的身心健康有着极为重要的意义，对于国家发展有着积极的促进作用。中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想精神，拥有独特的魅力和价值，在高校思政教育中融入中华优秀传统文化教育，有助于提升学生的综合素质，培养其正确的“三观”。

一、中华优秀传统文化融入高校思政课的价值

(一) 提高学生的综合素质在传统的高校思政教育中，课程教学存在很多不足之处，授课内容大多是书本知识，这对于学生来讲，未免显得枯燥无味。而教师授课的形式也过于单调，导致学生对思政课失去兴趣，他们不愿意、甚至对思政课产生排斥，逃课的现象越来越严重。尽管有部分学生按时去上课，表面看起来很认真、很努力，可实际上对课程并不感兴趣，只是为了学分在耗时间，这样的思政课效果不佳。中华优秀传统文化蕴含着华夏民族生生不息的民族精神，是中华民族五千年生生不息的不竭动力，也正是由于中华优秀传统文化的指引，中华民族才能经久不衰。在高校思政教育中融入中华优秀传统文化，不仅是对中华文化的传承和发展，也是对思政教育内容的深化、教学理念的创新和教学方法的拓展，能够给高校思政课堂增加更多的趣味性。

(二) 丰富高校思政课的教学内容传承中华优秀传统文化是中华儿女的责任和义务。高校是培养人才的重要阵地，弘扬中华优秀传统文化义不容辞、责无旁贷。中华传统文化经久不衰，其伟大之处可想而知。虽然传统文化中也有一些糟粕，但是大部分中华传统文化是非常优秀和值得学习的。其实传统教学与现代教学不论是教学过程还是教学内容，都有很多相通的地方。中华传统文化中的很多因素都与现代文化有共同点，也就是说，当今的许多文化都是由传统文化发展而来。能够传承下来的都是精髓，所以不能浪费祖先留下的资源。但是到目前为止，部分教育工作者在对学生进行思政教育的时候往往会忽略把中华优秀传统文化与思政课堂结合起来，导致教育资源白白流失。深入分析现在的思政教育内容，就会发现有很多内容都能够在中华传统文化中找到其根源，例如儒家学派的一些思想已经流传到现在并且在很多地方都能够反映出来。因此，在高校思政课教学中融入中华优秀传统文化，思政课堂就会更加饱满丰富，还可以让学生在深刻体会中华传统文化的伟大与智慧的同时，也能够在传统文化中找寻思政教育的影子，从而可以培养学生树立正确的思想道德观念。

(三) 帮助学生树立正确的道德价值取向大学时代是三观形成的关键时期，是成长过程的转折路口，所以这个时期的思想政治教育尤其重要。但是在现代经济全球化的背景下，大学生的道德思想受西方文化影响较大，一些中华传统文化思想比较薄弱、道德观念不强的学生，其思想观念极易出现偏差。部分学生比较功利，道德意识观念不强，如果不加以干预，当代大学生的思想观念就会出现严重的、不可逆转的错误。中华优秀传统文化经过五千多年的锤炼，对于大学生形成无私奉献、积极向上、爱岗敬业等美好品德具有极大的促进作用，同时还可增强学生爱国主义精神。

二、中华优秀传统文化在高校思政课教育中存在的问题

(一) 一些学生存在利己主义思想在经济全球化和信息技术快速发展的时代，西方国家的一些个人主义思想对学生产生了较大的影响，中华优秀传统文化受到了严重的冲击。经济在快速发展，却忽略了道德的培养，人们越来越追求经济利益，道德观念越来越淡薄，道德在生活中的地位越来越低，在遇到事情时，人们首先考虑到的是自身利益。在大学校园里拜金主义、自私自利、重利轻义的现象屡见不鲜，少数学生的道德观念下降。

(二) 诚信道德观念不强诚信是一种美德，是中华民族传统美德之一，也正是因为有诚信，人与人之间才能和谐相处，人与人之间的信任是支撑人们发展的基石。但是在现在这个网络社会，假的东西越来越多，为了赚钱，人们可以不顾亲情和友情，严重违背道德观。假货在市场泛滥、老人倒了没人敢扶等现代社会问题都反映出诚信缺失。诚信是我国社会主义核心价值观的一项重要内容，一旦没有诚信，社会将变得非常复杂，何来温情和爱心。在校园里诚信缺失的现象也很常见，学生为了提高自己的成绩，不是通过努力学习、刻苦奋斗来获取知识，而是妄想走捷径、在考试中作弊。所以，增强学生诚信道德观念是一项非常紧迫的任务，要尽早帮助学生树立正确的道德观念。

(三) 缺乏团体意识由于诚信的缺失，人与人之间越来越缺乏信任，再加上互联网的普及，人们越来越喜欢把自己独立起来，特别是在学生中表现的更加明显，他们沉迷于网络游戏，与同学面对面相处时，都只是盯着手机，人与人之间的沟通越来越少，所以团体意识极为缺乏。少数人认为个人利益大于集体利益，小我大于大我，人们之间的情义不像以往那么深，塑料姐妹花越来越多。这种现象不利于社会的发展与进步，作为一名思政教育工作者，应当深刻意识到这个问题，及时调整教学方案，纠正学生错误的思想认知，增强学生团体意识，提高学生团队协作能力。

三、中华优秀传统文化在高校思政课中的应用策略

(一) 加强校园文化建设学校文化建设营造了一种浓厚的文化氛围，其对学生的成长影响非常大。让学生生活在浓厚的校园文化氛围中，必定会有一种环境教育力量，让学生在无声无息中培养情操、提升人格、促进身心健康。利用校报、报栏等宣扬中华优秀传统文化，开设一些与中华优秀传统文化相关的社团，在中国传统节日的时候举办读书会、演讲等活动，进一步加强学生对中华传统文化的学习，从而提升他们的文化素质。

(二) 开设传统文化相关课程长时间以来，由于受到考试的影响，功利主义越来越明显，高校思政教育工作的开展一直都不尽人意，一方面是因为对其重视和支持力度不够，另一方面是因为课程组织安排不合理。课程是对学生进行教育最直接的方式，所以，教师可以通过把中华优秀传统文化与思政课高度结合起来，形成一个新的教学体系，并将其列入必修课范围，进一步突出它的价值。另外，由于网络技术的迅速发展与其便利性，学校还可以借助信息化技术，通过图片、音频视频等形式向学生宣传中华传统文化。

(三) 加强师资素养培养高校的核心目的就是培养学生全面发展，理论知识的学习就是为了有更好的实践，教师要根据社会变化，合理安排课程内容。作为高校思政教育的教师，其思想道德观念会潜移默化地影响学生。只有教师拥有了正确的道德观念，学生才不会思想扭曲，所以作为高校思政教育教师，要拥有正确的道德观念，做到严于律己，不断提高自身品行修养，提升自己专业知识水平，真正成为学生的良师益友。教师可以通过查阅相关资料，在研讨会上与其他教师沟通交流、互通经验，促进思想教育工作顺利进行。