大学生英语学习兴趣培养策略

2021-01-14刘珊珊

黑龙江科学 2021年21期

刘珊珊

(贵州商学院，贵阳 550014)

兴趣是强大的学习动力，英语语言学习需要一个长期的过程，以兴趣为支撑和出发点，能够保证英语学习的持久力，更好地提升英语学习效果。英语作为世界通用语言，已经成为人们了解西方、了解世界的重要工具。除了政治、经济上的交流外，在商业、文化、艺术等领域的国际化交流与合作也日益加深。大学生作为未来国家的建设者，势必要投身于全球化的浪潮中，发挥重要作用。从当前大学生的英语学习状态来看，大多数学生对英语学习缺乏一定的兴趣，英语学习效果不理想。高校学习期间，学生需要通过英语课程考核并取得相关等级考试证书，但学生往往只注重考试成绩，许多学生没有养成良好的英语学习兴趣和习惯，只是被动地通过考试提升英语学习水平。因此，高校应加强对学生英语学习兴趣的培养，建立终身学习的思维。

1 大学生英语学习兴趣不足的表现

1.1 英语成绩不佳

大学生缺乏英语学习兴趣，首先会在英语成绩上有所体现。高校英语学习虽然不是特别紧张，无论是课堂练习还是期末考核难度都不高，但是相应的考核是有效检验学生英语学习状况的重要手段。英语学习兴趣不高的学生，在课堂上也无法集中注意力，学习效果和质量较低，导致英语成绩不理想。

1.2 不积极参加英语等级考试

对于非英语专业的学生来说，英语是一门必修的基础课程，一般学习1～2个学期就可以结课。但是对于高校学生来说，英语是一项重要的社会技能。英语等级考试比较丰富，各种考试对应的水平和层次不同，比如英语四六级、托福、雅思等考试。许多学生对英语学习的兴趣不高，对这些英语考试也缺乏一定的积极性。

1.3 对相关英语活动缺乏兴趣

丰富的校园文化活动是高校人才培养的重要组成部分。与英语相关的校园文化活动也十分丰富多样。这些活动不仅可以有效提升学生的英语水平，也可以在活动中广泛开展社会交际，建立良好的人际关系。但是，大部分学生对相关英语活动缺乏兴趣，不愿意积极参与。

2 大学生缺乏英语学习兴趣的原因

2.1 英语基础较为薄弱

高校学生来自不同的地区，英语教育的水平不同，因此英语基础也存在很大差别。一些英语基础较差的学生，对高校英语课程的学习会十分吃力，因此失去了英语学习的兴趣和信心。尽管许多学生能够认识到英语学习的重要性，但是由于自身英语基础知识不足以及学习方法不当，虽然在英语学习的过程中投入了很大精力，但学习效果却不理想，进而对英语学习产生了一定的抵触情绪。

2.2 对英语缺乏正确的认识

许多学生没有对英语学习产生足够的重视，尤其是应用型院校的学生认为，自己未来的就业岗位和职业发展中所接触和运用英语知识的机会并不多，英语对其来说没有太大的价值和作用。这种思维对于学生的英语学习产生了很大的阻碍，使得学生只是被动地学习英语，未形成正确的认识，失去了英语学习的兴趣，甚至放弃了英语学习。

2.3 教学方式较为单一

高校英语教师对于做好学生的英语学习兴趣引导具有十分关键的作用。与基础教育阶段的英语教学不同，教师在高校英语课堂教学或实践教学中拥有更大的发挥空间。但是，由于高校教师自身能力的限制，采用的教学方式和方法较为单一，英语课堂教学效果不理想。教学方式比较传统，灌输式的教学方法不利于营造良好的英语课堂氛围，不利于激发学生的英语学习兴趣。

3 大学生英语学习兴趣培养策略

3.1 深入挖掘英语内容的文化内涵

在大学生英语学习兴趣培养中，首先要深入挖掘英语内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，使学生主动投入到英语学习中。当前，学生通过互联网等新媒体了解和学习西方文化，依托自身兴趣点的英语学习能够促使学生更好地提升英语语言能力。比如，学生一般会对西方国家的影视文化、历史文化、民俗文化等内容具有强烈的兴趣，还会通过社交平台和论坛共同交流和探讨这些内容。教师应善于利用学生的这些兴趣，深入发掘英语语言与西方文化艺术的结合点，使学生能够通过英语语言的学习了解西方文化，提升学生对英语语言的理解，提升英语的学习效果。

3.2 提升对英语的认知程度

在高校英语教学中，教师要通过多种方法、多个层面，提升学生对英语学习的重视程度。教师在英语课堂教学中，可以介绍当前国际化现状以及英语在国际社会中的作用，使学生对英语产生更加准确的认知。转变自身观念，开拓学生的国际视野，激发学生的英语学习热情，进而提升英语学习的主动性。

3.3 开展多种英语学习活动

在高校英语教学中，除了常规的课堂教学外，还应开展多种英语学习活动，这也是英语教学一种十分重要的形式。许多学生不重视英语学习活动的作用，未利用课余时间积极参加英语学习活动，不利于英语水平的提升。随着信息通信方式的转变，师生之间的沟通和交流也越来越便捷。高校可以运用多种方法和渠道，通过互联网开展线上英语学习交流活动，开展与英语相关的校园文化活动，提升并激发学生的英语学习兴趣。比如，高校可以组织英语演讲、辩论、征文等活动，或者针对电影、电视剧等作品开展交流和探讨。在校园内宣传和普及托福、雅思等英语等级认证考试，帮助学生了解英语学习的作用，提升学生对英语学习的兴趣。