当班主任的那些日子

杜钰女

走廊上一群孩子正向我走来，看着这一张张稚嫩的脸，脑海中突然涌现出过去两年里的点点滴滴……“杜老师，不是说好一直带我们的吗？为什么现在又不教我们了，你说话不算数！”直白而犀利的话语像是一根针扎在我的心上。从教以来，这样严厉的话还是第一次听到，除了触动，更多的是内疚。

说这话的是我以前教的四班的一个孩子。很幸运，我成为他们的老师，回顾往事，内心深处很感激能与他们相遇。在教育教学的园地里，我和孩子们用心播种，带着微笑收获，快乐幸福常常围绕我们温暖的四班。除了孩子们对我的喜爱和尊敬外，家长也有很多感谢、暖心的话语：“我的孩子特别听您的话。”“我的孩子最喜欢您了。”“我家翾翾说只想在您教的班！”“您要一直带他们就好了！”……我理解孩子和家長的心情，我也表明无特殊情况会一直带着他们，以让他们安心。有几次，好几个学生坚定地说：“您去哪，我就跟着您去哪！”我想，这都是孩子们对我的肯定。

为了让班级的凝聚力更大，我经常参与孩子们的课间游戏，在玩的过程中，更加全面地了解了他们，他们纯真的脸也给我带来了无限的快乐；为了让留守儿童敞开心扉，我经常在课后与他们聊天；为了不让一个学生掉队，我开始积极组建“一帮一”学习组……为了上好每一节课，我用了许多休息时间翻阅资料、做课件，搜集图片、儿歌、谜语等来丰富课堂教学。

在班主任工作中，有太多的惊喜与感动。寒冬的早晨，雪花飘落在身上、头发上，脸也被寒风吹得通红，一个孩子从身后走来，轻轻地说道：“杜老师，您衣服都湿了，赶快回家换件衣服吧，千万别感冒了！”孩子的话表达着他内心最纯真的情感，这份感动久久地温暖着我的心房。

两年时光悄然而逝，但这段时间里的一切都深深刻进了我的脑海，现在回想起来依然是那么温馨。多么怀念当四班班主任的日子，有压力、有忙碌、也有负担，有欢笑、有牵挂、也有感动，最重要的是有孩子们的陪伴。

后来，因学校安排没有再当班主任了，也没有担任四班的其他课程，与孩子们的接触也越来越少。起初，总会有部分孩子跑到办公室询问：“杜老师，您为什么不教我们了？”“能不能回来呀？”……对于孩子们的疑问，我只是笑笑说：“你们的班主任周老师也很优秀，她会把你们教得更好，我想你们也会很喜欢她的！”慢慢地，他们不再对我有期盼，不再与我分享喜与忧，我也不再是他们的“孩子王”。面对孩子们的失落，我既感动又不舍，总会在他们走后，不经意回忆起以往相处的点滴。

幸运的是，孩子们从未忘记我，我也一直惦记着他们。教师节，我仍会收到孩子们送来的礼物；课后，我依然会听到那一声声亲昵的问好……我知道，孩子们是喜欢我的。我常常在心里默默地说：“亲爱的孩子们，老师会保护好和你们一起的时光，真心地祝福你们未来一帆风顺。”

（作者系湖南省长沙市雨花区泰禹第二小学语文教师）

（编辑 文凤）