聚焦实战要求，着眼部队需要探索指挥信息系统教学训练新路子

张继军 马忠良 梁清华

摘要：从实战出发，着眼新形势下部队发展和需求，探索新型指挥信息系统教学训练的思路和方法。

关键词：指挥信息系统；教学训练

随着军事信息技术的迅速发展，一系列适应数字化作战需要的新型指挥信息系统陆续列装部队，其功能发挥好坏将直接影响装备的作战效能，制约陆军部（分）队与上级指挥网的融合、链接。对此，本文试图瞄准新装备在未来信息化战场上综合效能的发挥，力求从实战化的角度探索、研究指挥信息系统教学训练的方法路子，以解决陆军部（分）队在指挥信息系统教学组训和合成演练方面的难题。

（一）从把准实战标准出发，确定教学训练思路

在未来战场上陆军部（分）队要发挥作战效能，信息系统是重要的指挥手段，作为登车指挥员必须熟练掌握系统的运用方法，使单车与连、营、团等上级各个系统互联互通，形成体系作战效能。要按照“训练就是实际作战演练”的思路，瞄准未来复杂的战场环境，着眼部队战备、训练需要和实战化水平提高，将满足实装技能培训模式转换到实战需求培训方式上来，设置教学模式、完善教学体系、研究创设训练条件、规范训练标准、确定教学训练的整体思路。

（二）从摸准实战底数出发，确立教学训练目标

“战场打不赢，一切等于零”。新型指挥信息系统教学训练就是要树立“能打胜仗”的目标，使各级指挥员充分利用信息化指挥工具，准确研判，正确决策，确保信息流转的迅速、准确、保密、不间断，充分发挥指挥信息系统方面专业技术带头者、教学训练组织者、指挥控制管理者、作战任务执行者和指挥信息系统的智能化、精确化、可视化的作用，有效达成战斗目的。

（三）从贴近实战要求出发，确保教学训练效果

新型指挥信息系统在战场上联得上、看得清、指挥准、打不断。在现有装备技术条件下充分发挥系统的功能，使其成为指挥员神经系统的延伸、作战决策的得力助手、战场透明的千里眼。教学训练的效果要经得起实战化的检验，这就要求在组织实施时，从难、从严、从实战出发，建立训练环境，创设训练条件，充分利用比武竞赛、对抗演练、实兵演习、紧急出动、执行非军事任务等时机进行指挥信息系统应用训练，锤炼指挥员的指挥控制能力。

二、着眼部队需要，创设教材、训练法相配套的教学体系

（一）按照《大纲》规范教学内容，从理论上解决训练无资料的问题

新型指挥信息系统教学的基本依据是作战条令和军事训练大纲，但现有教材与大纲不能完全对应，缺少内容较多，影响教学的实际效果。对此，应组织专家和一线指挥人员集智攻关，编写完善配套的新型指挥信息系统训练教材。主要从装备使用、系统操作、组网链接、作战应用、维护保养等重难点内容进行全面、系统的梳理和论述，体现指挥信息设备知识的系统性和全面性，从理论上解决训练无资料的问题。

（二）按照《教范》探索组训方法，从实践上解决不会组织训练的问题

新型指挥信息系统训练组织的基本依据是专业技术教范，虽然其中规定了训练的内容、条件、方法和标准，但由于缺少熟悉指挥信息系统的专业人员、缺乏可供操作的具体规范，影响指挥信息系统的作战效能的发挥。对此，应注重在培养人才上下功夫，探索可行的教学组训方法。通过科研院所集成培训、训练基地实装、专项培训、请厂家专业人员指导等多种途径培养一批熟悉指挥信息系统操作、维护的专业教练员，进而通过他们的引领和带动，使专业技术教范规定的训练内容落到实处，从实践上解决不会训、不敢训的问题。

（三）瞄准部队需要开展教学训练，从效益上解决训练质量难以落实的问题

在开展指挥信息系统教学训练过程中，要紧密联系部队实际需要，既能按照大纲、教范的指导开展教学训练活动，又能结合部队需要探索指挥信息系统运用的规律，从而形成有效、实用的组训方法。比如基础训练注重技能的形成，重点抓指挥信息系统操作使用的迅速、规范、准确、全面；应用训练注重创设战术背景，模拟战场环境，重点抓导航定位、文电收发、目标识别、标绘上报、情报互通、战况汇总等运用的熟练、保密、不间断；对抗训练应注重构设复杂电磁、网络、心理战环境，构建实战化战场条件，重点锤炼指挥体系的组网链接、信息流转，强调信息获取、处理、分析和运用，突出打通数据链路、实现体系融合、形成耦合聚能。

（一）通过多媒体手段辅助教学

通过多媒体技术将教学内容进行形象展现是开展理论教学的辅助手段。为此，首先要对指挥信息系统进行认真研究，把系统的组成、构造、性能、工作过程研究透；其次按照作战指挥要求进行实际运用，对使用中的注意事项、维护保养等熟练掌握；再次按照技能形成规律和教学要求制作多媒体课件，主要对新型指挥信息系统的重、难点课目和实车、实物无法体现的内容进行了形象直观地展示，以达到辅助教学的目的。

（二）通过模拟器材促进训练

模拟训练操作方便，实用有效，是开展指挥信息系统的重要手段。将计算机网络技术、通信设备（电台、车内通话器、指挥控制终端）模拟仿真技术、实时语音技术、文图信息处理技术、多路音频处理技术等融为一体，建设模拟训练器材，实现指挥信息系统的各项功能，以拓展训练空间，增加受训对象练习机会，延长实装系统使用寿命，提高训练效益。

（三）通过综合演练提高能力

通过模拟训练使受训对象熟练掌握系统的操作使用程序、熟悉各项功能的实现、学会战场情况捕捉及处置；通过实装操作使各级指挥员掌握系统在现实环境中的实际应用，熟悉信息系统在“作战指挥”“模拟训练”“作战重演”等几种工作方式下的操作方法，学会单车调试、设置、安全、维护等内容；通过模拟演练和实装演习使指挥员能够熟练掌握系统的综合运用，发挥指挥信息系统在作战中的互联互通、信息共享、综合集成、辅助决策、指挥控制的作用，切实提高指挥员运用系统指挥作战的能力。

（作者簡介：张继军，陆军装甲兵学院装备保障与再制造系，副教授，硕士研究生，研究方向是装备保障指挥。马忠良，68003部队通信教研室，高级讲师，硕士研究生，研究方向是通信工程。梁清华，陆军装甲兵学院装备保障与再制造系，讲师，硕士研究生，研究方向装备保障指挥。）