行业型安全工程课程体系建设思路研究

周小龙 于枫珍 胡建林 杨雪 刘小军

为了推进安全工程学科发展，同时解决安全工程专业人才稀缺问题，探索“行业型安全工程”课程体系建设思路。以河北建筑工程学院所办“建筑业安全工程”为例，分析“行业型安全工程”课程体系建设需考虑的因素，并提出较为具体的措施建议，得出以下结论：行业型安全工程课程体系建设需统筹兼顾企业用人需求与自身办学定位，做到“重行业、轻通识，重技术、轻管理，重实践、轻理论”。

自新中国成立以来，随着科技水平与经济实力的飞速提升，国家亦愈加重视人民的生命与财产安全。在“安全第一，预防为主，综合治理”安全生产方针的指导下，各行各业对安全生产的需求不断提高，安全工程作为安全专业人才的重要输出渠道，逐渐引起人们的关注。我国最早的安全工程专业诞生于1957年，前身为西安矿业学院（现西安科技大学）的矿山通风与安全。随后，一些院校陆续开设了具有明显行业特色的安全类专业，到2000年我国开设安全工程专业的院校已有30所。进入21世纪，国内安全工程已呈百花齐放之势，开设安全工程的院校如今已增至约200所，且培养模式各有千秋。

现如今，我国安全工程培养模式大致可分为两种：侧重于用自然科学、工程技术解决人的不安全行为的“通用型安全工程”与侧重于用自然科学、工程技术处理物的不安全状态的“行业型安全工程”。前者作为“解决各行各业综合安全问题的通用型大安全”而成为当今安全工程发展的主流，常见于如北京科技大学、北京理工大学等综合类大学;后者因“使学生能够用工程技术解决行业安全生产问题”而成为特定行业安全人才的主要输送渠道，多由北京航空航天大学、中国矿业大学等行业特色高校开设。

目前，通用型安全工程的课程体系较为成熟且高度统一，主要由“横向、通用、宽口径”的知识框架构成，专业课程以安全学原理、安全管理学、安全心理学、安全系统工程等通用型专业基础课为核心。相比较之下，许多院校所开设的行业型安全工程课程体系建设工作则遭遇瓶颈，主要原因在于：1.由于行业背景各不相同，导致各高校间安全工程的培养目标大相径庭，知识框架亦不尽相同，难以形成统一参照;2.传统行业型安全工程已無法适应新时代的人才需求，而作为“老工科”的安全工程在“新工科”方向的改革之路仍处在萌芽阶段。因此，亟需探索一条具有借鉴意义的行业型安全工程课程体系建设之路。

一、课程体系建设思路分析

目前，国内各类安全岗位人才缺口依然很大，而且越来越多的生产行业对企业管理者的要求逐渐偏向于“重行业、轻通识，重技术、轻管理，重实践、轻理论”。因此，行业特色高校作为安全专业应用型人才输出的生力军，必须兼顾企业用人需求与自身办学定位，构建合理的安全工程课程体系。下面以河北建筑工程学院所办建筑业安全工程为例，分析行业型安全工程课程体系建设思路。

国家注册一级建造师（建筑业企业申报资质的必要条件之一）执业资格考试《管理与实务》一科从2018年起减少管理类题目分值而加入新题型“实操题”，这就要求生产企业各层次管理者皆须具备相应的技术功底与实操能力。为了适应行业发展趋势、符合用人单位要求，毕业生须系统掌握相关领域全方面技术知识及实践技能，而“大安全观”课程体系中各行业应用安全技术课程比重极小，实践课时更是少之又少，显然无法满足相应要求。所以，作为输送应用技术型生力军的人才库，行业特色高校必须对症下药，制定行业安全技术知识全覆盖的课程体系，并配有相应的实践环节，保证学生兼顾通用安全基本知识的同时具备扎实的技术基础和足够的动手能力。如河北建筑工程学院安全工程专业课程体系，部分专业核心课程见表1，在保证总学时符合要求的前提下，减少通用型专业基础课的同时，增加了若干建筑业安全技术专业课以及相应实践环节，使毕业生拥有更加全面的安全技术知识储备及实操能力，满足用人单位对毕业生“技术扎实”、“招之即用”等要求。

此外，安全与生产密不可分，体现在两个方面：1.在项目全过程中，安全包括项目实施阶段的生产安全与项目运行阶段的使用安全，前者对应狭义的安全生产管理，后者则取决于质量控制，即生产技术;2.安全管理必须与生产工作同步进行，才能有效地实现安全生产全过程控制，如《安全生产法》第二十八条规定，“生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。”所以，生产经营单位的安全管理人员必须同时掌握安全技术与生产技术，这是当代环境下企业对安全工程专业人才的基本要求。与此同时，高层次的岗位需要更宽裕的知识面，这也为安全工作者未来的晋升之路奠定了基础。以河北建筑工程学院安全工程专业为例，部分专业课设置情况见表 ，除了安全技术相关专业课，学校还安排了部分土木工程专业核心课程，如涉及施工技术与要求的《建筑施工》、有关土体及基础设计与应用的《土力学与地基基础》、关于结构设计基本理论的《混凝土结构设计原理》等，将学生培养为兼备安全、生产、设计、管理等各项技能的复合型人才，适应企业及行业的发展需要，同时在择业与考研择校时有更多的选择。

二、行业型安全工程毕业生就业优势分析—以河北建筑工程学院为例

因为行业特色高校的存在，生产企业招揽安全管理人才的目标更为清晰，用人单位可以根据行业背景及岗位需要，更有针对性的到特定高校展开招聘工作。另一方面，这也为各高校安全工程专业毕业生提供了诸多就业良机，同时帮助毕业生快速过滤招聘单位，使其在择业、择岗时目标更加清晰，提高学生就业效率与就业质量。

河北建筑工程学院近两年毕业季学生就业率统计情况如图1（不包含考研二战、家中安排等情况）。土木工程是该校招牌专业之一，其毕业生就业率在土木工程学院乃至全校始终名列前茅，而建筑业安全工程作为该校新兴专业（2018届为首届毕业生），毕业生就业率与土木工程相当，可见行业型安全工程专业学生就业前景良好。图2给出了该校安全工程所有已签约学生的签约去向，可以看出，多数学生均从事行业内相关工作，说明用人单位与就业学生在双向选择时目标清晰，而行业特色高校正是双方连系的纽带。

三、结论与展望

行业型安全工程仍然是培养安全专业应用型人才的主力军，在课程体系建设过程中要同时兼顾企业用人需求与自身办学定位，做到“重行业、轻通识，重技术、轻管理，重实践、轻理论”，使学生同时掌握通用安全基础知识与行业安全、生产技术知识，并具备解决各类实际安全问题的综合能力。

但是，行业型安全工程的课程体系改革之路仍任重道远，如何在有限的学时内对各类课程进行最恰当的取舍是需要进一步详细探讨的问题。

（作者单位：河北建筑工程学院 土木工程学院）

【基金项目】：

河北建筑工程学院教育教学改革研究与实践项目（2020JY229）。

河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2019GJJG332）。

河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2019GJJG324）。