高校基层党建中的红色文化探索

王新学，宋一婷，周文铸

（上海理工大学，上海200093）

文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。党的十九大报告中指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是承载中国共产党人初心和使命的天然载体，具有独特的育人价值与功能。习总书记曾提出：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”[1]引导红色文化融入高校基层党建工作，不仅可以为高校基层党员“理想信念的确立、人格的完善、优良道德品质的培养提供精神滋养”[2]，而且有助于基层党员成为不忘初心、牢记使命的践行者，是对高校立德树人根本任务的实现，对中华民族伟大复兴的中国梦的实现具有着重要的价值。

一、关于红色文化

红色文化是与中国共产党共生共长的一种文化形式，其思想的核心和基础是马克思主义中国化的理论成果，蕴含着共产党人的初心和使命，是中国共产党领导全国人民在革命、建设和改革开放时期实现民族独立和国家富强过程中凝聚的、以马克思主义中国化为核心的红色遗存和红色精神，包括近代中国开放以来“历代仁人志士自强不息、救国拯民、反对内外强权压迫过程中形成的革命解放基因和中华民族复兴的伟大精神”[3]。

红色文化是共产党领导中国人民在革命、建设及改革开放时期逐渐形成的主流思想意识形态以及物质载体，包含了精神层面与物质层面两个方面。在精神层面上，红色文化所体现的指导思想是积极向上的爱国主义精神、民族团结意识、公民意识和自豪感、爱好和平以及社会责任感等，其具有极强的感召力与历史穿透力，对后代有着深远的影响。无论是精神内涵还是物质内涵，这些红色文化见证了中国人民为实现共产主义的远大理想信念。

二、红色文化在高校基层党建中的价值

（一）红色文化能够为基层党建工作提供思想支持

红色文化是马克思主义理论与中国革命深度融合的产物，是中国共产党带领着中国人民在共同奋斗中沉淀下来的精华。红色文化具有独特的马克思主义意识形态性的本质，决定了其能够在高校基层党建中起思想引领的作用。将红色文化融入高校基层党建工作，一方面，有助于引导大学生党员树立理想和信念，进一步端正入党动机，提高思想素质和政治觉悟。另一方面，红色文化的融入对于基层党组织的凝聚力和战斗力的提升也具有重要的价值。

（二）红色文化能够为基层党建工作提供物质载体

红色文化中的革命遗址遗迹是激励人民克服艰难险阻的精神力量，是高校基层党建工作中开展爱国主义教育的重要基地。基层党员可以通过参观这些景点，感受革命先烈的奋斗历程，提升自己的思想觉悟。同时，红色影视、艺术作品也可以为基层党建工作提供丰富鲜活的素材，提升思想政治工作的生动性、感染性和实效性。而红色精神文化中蕴含着中国共产党人的理想、信念和信仰，通过对这些宝贵的精神文化的学习，可以使基层党员接受思想的洗礼，净化自己的思想和灵魂。

（三）红色文化是坚定基层党员文化自信的有效途径

文化自信是一个民族、一个国家、一个政党对自身禀赋、文化价值的充分肯定和积极践行。当前社会正处于文化多元化背景中，大学生会因外部纷繁复杂信息的影响而失去目标感，从而产生一些错误的价值判断。红色文化承载着中国共产党的光辉历史，彰显着党和人民的伟大历史功绩。通过红色文化中的优良传统、革命精神和英雄模范人物渗透，潜移默化地将党的先进理念、优秀文化传递给当代青年大学生党员。有助于青年大学生在追求和实现自我价值时保持脚踏实地、实事求是的态度，建立正确的价值判断，正确处理国家、社会、他人与个人的关系，从而提升基层党员对于中国特色社会主义文化的自信心和民族文化自豪感。

三、红色文化融入基层党建的路径

（一）注重价值引领，强化党员的党性觉悟

将红色文化融入基层党建工作需要提升学生对于红色文化重要性的认识，注重价值引领，培养学生能够将红色文化的学习与自身的发展、民族的伟大复兴深度对接，交互转化。红色文化可在潜移默化中提升学生的综合文化素养和精神涵养，进一步强化学生的党性觉悟，帮助学生在面对将来人生的发展过程的各种困难时，能为民族的伟大复兴贡献自己的力量。因此，高校基层党建工作可以通过“不忘初心，牢记使命”主题教育，开展红色文化学习研讨，对照党的初心和使命，学习无产阶级革命家坚韧、无畏的崇高精神，感悟信仰的力量，树立正确的价值观，促进大学生坚定正确政治立场及方向，在接受红色文化教育中感悟初心和使命，提升精神境界和思想觉悟。

（二）创新方式方法，丰富红色文化的教育形式和传播路径

习总书记强调，“做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新”[4]，红色文化教育也是如此。新时期红色文化在基层党建工作中的传播可从以下几个方面展开。

首先，重视红色文化理论教育。红色文化是一种为中华人民谋幸福、为中华民族谋复兴的爱国主义文化，一种勇于牺牲、甘于奉献的集体主义文化。在入党积极分子培训、党员理论学习、党员组织生活等活动中，将红色文化细化为具体的教育理念、教学方案以及党课教程，在教学的过程中借助视频、音频、图像、文字等形式，解读红色文化的深刻内涵，使入党积极分子、学生党员感受到红色文化背后所蕴藏的价值所在。

其次，创新实践途径，坚持实践育人，依托“三会一课”，以主题教育为抓手，采取体验式、浸润式、案例式等模式，指导党员开展相关红色文化调研活动，组织红色文化景点参观、红色故事讲座、红色戏剧演出、红色歌曲演绎、老党员访谈等，在参观学习中将革命历程、红色故事贯穿其中，“从不同层面、不同角度、不同领域拓展育人工作视野，构建立体、多元、开放、共享的育人环境”[5]。

最后，结合高校基层党员多为95后、00后大学生的特点，依托互联网平台，例如红色教育网站、微信公众号、抖音短视频等，导入新颖的红色文化元素，结合时政热点，增强与学生党员的互动与交流，调动大学生党员的学习积极性，提升红色文化的传播力、感染力和吸引力，帮助基层学生党员确立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）丰富红色教育内容，营造校园红色文化氛围

高校基层党建工作要结合党的相关理论知识，挖掘其背后的逻辑性。在精神内涵方面，例如红船精神、长征精神、井冈山精神、延安精神等，都是中国共产党人始终走在时代前列，不畏艰险、追求理想，艰苦奋斗、自力更生，解放思想、实事求是、理论联系实际，全心全意为人民服务的生动体现。这些精神内涵可以融入红色党建工作的品牌建设中，通过形式多样、内容丰富的主题活动，以党建带团建，充分阐释红色文化、传承红色精神，使学生浸润在红色文化的氛围中。

在物质内涵方面，主要是红色革命遗址、文艺作品、制度文化等，这些物质文化不能只停留在书本中，而应该让学生“看得见”“摸得着”，可以采取实地调研、参观学习、音乐欣赏的形式让基层党员进行直接的感知和触摸、聆听，使学生能够更加直观地感受红色文化的广度、深度、厚度和温度。同时，也可以深入挖掘本土红色文化以及校本红色文化，将红色文化元素融入到校园人文景观的设计中，让校园建筑会“说话”，增强学生对红色文化的代入感，在潜移默化中浸润学生党员的精神涵养。

红色文化是中国共产党人带领人民群众在革命、建设和改革过程中沉淀下来的文化精华，是社会主义核心价值观的重要源泉。将红色文化融入基层党建，引导基层党员将红色文化的丰富内涵转化为行为自觉，增强基层党员的文化自觉和文化自信，树立坚定的共产主义理想，自觉担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。