乡村振兴战略背景下大学生返乡创业路径探析

谢顺顺

一、前言

实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。[1]近年来，随着高校毕业生数量的增加，城市就业岗位需求的减小，高校毕业生的就业形势越来越严峻。农村青年劳动力的流失，也使农村人才空心化问题越来越严重。大学生返乡创业不仅能缓解就业压力，也能为乡村带去新技术新理念，为农业现代化建设注入新生力量。但由于创业大环境还不成熟，大学生返乡创业面临诸多挑战与困难。

二、大学生返乡创业的意义

（一）缓解高校毕业生就业压力

大学生返乡创业可分流一部分城市就业压力。据教育部统计，2022 年高校毕业生人数将突破1000 万。随着接受高等教育学习的大学生规模不断扩大，社会对于大学生的需求逐渐饱和。同时，由于受到疫情的影响，世界范围内的经济增速总体放缓。选择出国留学的毕业生情况也不容乐观，当下国内疫情逐渐得到控制，而国外的疫情仍处于大流行阶段，一些国家疫情防控政策宽松，甚至直接放开管控，这也在一定程度上威胁着留学生的生命安全。同时，线上教学不仅需要倒时差，老师和同学之间的沟通也受到限制。种种状况打乱部分准备出国留学学生的计划，也使许多毕业生处于观望状态。总之，国际国内的经济都趋缓，可供高校毕业生求职工作的机会也随之减少，留学之路也充满坎坷，而返乡创业则为大学生就业开辟一条新途径，能有效缓解城市严峻的就业形势，为农村提供一定的青年劳动力。

改革开放四十年，中国农村对城市发展的贡献，不仅是最初的资源调配和提供充足的劳动力，更重要的是给予了人才的支撑。[2]40 多年来，大量农村青年劳动力涌入城市务工，导致留守农村的大多是老人儿童，农村劳动力严重不足。同时，1977 年恢复高考，为一部分农村学子提供了一条通过自身努力走出去发展的机会，这也使得农村出现人才空心化现象，并且随着城市与农村发展差距的扩大，农村的人才流失仍在加剧。乡村振兴在某种程度上也是乡村人才的振兴，乡村的转型升级需要大量的青年劳动力反流创造内生力，而大学生返乡创业无疑为农村缺乏的青年人才资源提供补给，为农村的发展创造人才动力。

（二）为乡村振兴提供人才支持

大学生返乡创业为乡村振兴提供人才支持，为乡村带去现代化的生机与活力。大学生接受了良好的专业知识教育，具有开放性思维，善于接受新事物，学习新理念，开拓创新能力强。大学生返乡创业后，可以利用自身掌握的学科专业知识，为乡村的农业建设提供技术支撑，提高农业现代化生产效率。大学生开阔的思维方式，有利于更新陈旧的技术管理模式，将互联网与农业充分融合，增加农产品的推广销售渠道，形成完整的生产销售产业链，助推农业现代化建设，提升乡村人民的的物质生活水平[3]。

作为国家培养的高素质人才，大学生返乡创业也为乡村文化建设增添新元素。大学生接受的新理论新思想与优秀传统农耕文化相交融，在传承与弘扬优秀农耕文化的同时，也充分吸纳新时代下先进的现代化思想，提升农村文化品位，吹奏社会主义主旋律。同时，大学生在与当地村民密切交流与合作中，也潜移默化的影响着村民看问题做事情的方式方法，逐步改善乡村人民的精神面貌，打造成具有新思想的新时代农民，构造乡村人才聚集点。乡村人民思想文化素养的提高，也意味着在使乡村物质生活条件走向现代化的同时，人民的思想水平也跟上了现代化建设的步伐，实现真正的乡村振兴[4]。

三、大学生返乡创业的困境

（一）高校毕业生返乡创业意愿不高

高校毕业生就业期望较高，农村资源条件难以满足需求。就地域来说，城市由于其独特便捷的地理位置，吸引了大量的人力资源及资本投入，其后，随着经济的发展及政府政策的支持，城市的规模不断扩大，交通网络逐步发展成熟，商业也越来越繁华。这吸引着许多高校毕业生的目光，毕业后更倾向于留在城市发展。直辖市、省会城市等一线和新一线城市更是受到众多高校毕业生的青睐，他们认为这些地方有着更多的创业机遇，具有优良的就业环境。

从工作性质来看，毕业生期望就业的机构类型按从高到低排序依次是政府机关、国有企业、事业单位、民营企业、三资企业等，特别近年来毕业生越来越倾向选择稳定的工作。[5]许多高校毕业生意识到了私营企业的不稳定性，热衷于报考公务员等有编制的工作，以对抗不稳定的就业环境。

乡村不成熟的基础设施及创业环境，难以支撑大学生的生活工作需求。虽然随着中国经济的发展崛起，农村的面貌焕然一新，农民的生活有了较大改善，但与城市相比，农村受其自身地理位置的限制，交通不便，外来物流与贸易达不到短时间高效率流通，在如今快节奏信息化的时代下，难以满足现代年轻人的生活需求。同时，农村的经济文化基础相对落后，现代基础设施建设仍与城市存在较大差距，医疗资源、教育水平相对落后，村民受教育程度不高。这些农村有限的资源条件难以为大学生提供充足的发展成长空间，无法使大学生获得所追求的高质量生活水平。这也使得部分熟悉了城市便捷高效生活的大学生望而却步，更多选择留在大城市中谋求发展机会。

（二）高校创新创业教育体制有待完善

高校创新创业教育起步较晚，缺乏系统成熟的体系，教育效果不显著。近年来，众多高校积极组织大学生参与“创青春”“挑战杯”“互联网+”等创新创业活动，增强大学生创新创业的兴趣，培养大学生创新创业的意识，提升大学生创新创业的能力，培育创新创业人才。但由于创业创新教育起步较晚，学校的教育主要以理论教学为主，而课程则多以选修课的形式开设，缺少专门的指导教材，这使得部分大学生不够重视，学习动力不足。同时，高校缺乏具有专门创新创业素养的教师团队，许多任课教师多是辅导员或兼职教师，没有相关创新创业背景，自身创业意识淡薄，创业实践经验欠缺，为了完成教学任务，多以自学理论为主，在课堂中也注重理论而缺少系统的实践教学，这也导致学生无法学到核心技术知识，具备创新创业的相关技能。当大学生实际返乡创业时，自身由于缺少专业化的理论支撑以及针对性的实际操作历练，无法结合乡村已有资源设施创设创业条件，把握创业时机，促成质变，取得创业成果。

（三）农村传统观念有待完善

城市就业环境优于农村的传统观念短时间内难以扭转，大学生返乡创业得不到认同。长期以来，城乡之间在生活条件、工作环境、基础设施建设、经济收入等方面存在着较大差异，而这种差异也在农民的观念中根深蒂固。

此外，创业也意味着需要大量资金的支持，暗藏着重头再来的风险。而对于一些农村家庭来说，家庭经济收入主要靠父母外出打工，出卖体力赚钱，家庭收入普遍不高，再加上供大学生念书后，很难再有闲钱支持大学生返乡创业。一旦创业失败，无疑会加重经济负担。在农村文化水平总体不高的社会大环境中，人们普遍将物质生活财富看作评价一个人是否成功的唯一标准，而考上大学又回到农村创业的大学生，白手起家，没有任何财富积累，反而还要向父母伸手要钱。这可能会招致一些村民的嘲讽与不理解，认为读书无用，难以支持和理解返乡创业的想法和做法。

四、促进大学生返乡创业的策略

（一）要营造良好的创业环境，加大资金投入及政策优惠力度

加强农村硬件设施建设，优化农村创业软环境。要加快推动城乡公共服务均等化，逐步引流一部分资金技术回流农村，与现代化信息技术手段相结合，大力发展农村经济，促进现代化乡村建设。同时，组织基层干部培训学习，做好大学生返乡创业政策的宣传，改变村民城市优于农村的偏见，与时俱进，对大学生返乡创业有正确的认识，为大学生返乡创业提供一个和谐有力的社会大环境。要积极搭建各类创业服务交流平台，为大学生提供科学有效的交流环境。定期组织专家、创业精英以及回乡创业人士的交流会，互相交流创业过程中面临的技术难题，分享自己创业成功的经验，总结自己失败的教训，互相借鉴，取长补短，有效帮助大学解决返乡创业过程中面临的疑惑与困难。

提供资金支持，吸引大学生返乡创业。返乡大学生刚踏入社会，人脉资源大多以同年龄层的同学为主，家庭层面所能提供的帮助有限，缺少成熟的资金链支持，创业资金相对短缺。虽然政府近几年相继出台一系列优惠政策，但创业项目的发展壮大需要大量的资本投入。对此，政府应拓宽融资渠道，积极将社会各方资本与大学生创业项目相结合，为大学生创业项目提供充足的资金支持。创业政策要有倾斜性，对于返乡创业大学生的创业项目，在政策范围内，简化操作流程，放宽限制，减免返乡大学生刚创建的小微企业税收。有针对性的对返乡创业大学生提供资金支持及政策优惠，为创业大学生提供最大限度的支持，助推创业项目的成熟。

（二）高校要完善创业创新教育体系

开设高质量的专业化课程，培养大学生的创业意识。学校教育是大学生培养创新意识和创业能力的重要阵地。高校对于学生的培养也应立足当下，与社会需要结合，及时调整培养方向，开设相关系统的专业课程，以培养学生创新创业理论素养，让学生逐步具有创新创业的思维模式，激发学生对创新创业热情。同时，重视学生的实践动手能力，提供创新创业实践机会，让大学生在实际操作中运用理论思考问题解决问题。高校可以加强与企业合作，组织学生假期实践或毕业实习，让有经验的老员工带领大学生学习相关的知识与技能，积累实践经验，提前了解农村企业的运营模式，锻炼学生的创新实践能力，为其后的返乡创业打下基础。

打造经验丰富的创业导师团队，培养大学生的创业素质。聘请生产经验丰富的专业教师、省内外知名农业企业家和在农业生产第一线艰苦创业的优秀校友为“创业导师”，通过开展“创业大讲堂”“创业面对面”等系列活动，邀请创业导师分享创业经验，使学生感受创业艰辛、汲取创业失败教训。[6]在与这些创业导师的交流与沟通中，大学生也对创业有了真实客观的认识，逐步具有风险意识，不再过于理想化，面对创业过程中出现的挑战与困难，也能更从容的应对，想法也更全面。同时，除了专门讲授创业经验的导师团队，高校还应配备专门负责创业培训与咨询的创业导师团队，指导大学生参加各类创新创业大赛，孵化大学生将“互联网+农业”“互联网+农产品”等进行创业的想法，催熟大学生返乡创业的设计蓝图。

（三）大学生自身要怀揣家国情怀，提高自身心理素质

心系家国，积极投身美丽乡村建设。作为新时代的青年人，我们成长于一个伟大的国家，生长在一个铸造梦想的时代。时代给予我们追逐梦想的机会，祖国为我们提供着坚强的后盾，而今我们也将从前辈手中接过接力棒，奋勇向前，在家乡的土地上奉献自己的青春，反哺养育自己长大的家乡。青春是美好的，奋斗的青春更是迷人的，新时代的青年人在学习之余，更要关心国家大事，心系家乡发展，关注国家出台的涉农政策，了解乡村最新动态。而打铁还需自身硬，空有一腔热血，梦想变不成现实，有真本领才是关键。大学生要认真学习返乡创业相关知识，主动参加“互联网+”“创青春”“挑战杯”等创新创业活动，训练自身的创业思维模式，积极参与与创业相关的讲座活动，在活动中抓住与专家、创业成功人士沟通交流的机会，汲取创业经验，优化自身的创业意识。同时，还要与实践相结合，利用假期时间，在家乡做调研活动，深入了解家乡的具体发展情况，可提供的资源以及可能面对的问题等，做好总结记录，在实践中完善自身的创业规划，为日后的创业打下基础。

强大的心理素质为创业之路保驾护航。对于生活环境相对简单的大学生的来说，社会的复杂性以及创业的不可控性，可能会遇到一些问题。要做好重头再来的准备，坚定创业信心与决心，保持乐观平和的心态。面对问题要学会多角度看问题，寻找解决的方法与途径，充分利用网络资源，寻找相关创业案例，学习他人的解决之道，也可以与老师同学沟通探讨，帮助自己理清思绪。面对周围环境的不理解与非议，不要太在意别人的评价，要学会与自我和解，达到内外在的平衡，关注脚下路，做好眼前事，以一颗百折不挠的青春之心面对创业路上的困难和阻碍。

引用

[1]孙渔珽.乡村振兴战略下农村籍大学生返乡就业创业社会融入问题探析[J].农业经济,2018(07):110-112.

[2]卢玉光.乡村振兴背景下大学生返乡创业就业的束缚与路径选择[J].农业经济,2020(08):104-105.

[3]王太明.中国共产党减贫的实践历程、基本经验及未来转向[J].经济学家,2021(07):17-26.

[4]王太明,王丹.后脱贫时代相对贫困的类型划分及治理机制[J].求实,2021(02):51-69.

[5]彭鹏,候佳萌.乡村振兴背景下促进高校毕业生农村就业创业的对策研究[J].经济纵横,2021(12):123-128.

[6]郝振萍,郭延乐,宰学明等.乡村振兴战略背景下双创型“新农人”培养体系[J].江苏农业科学,2022(04):226-231.