新时代中等职业教育需要高水平发展

马静宇

【摘要】中等职业教育的功能是多元化的，所以要将中等职业教育视作经济发展过程当中一个较为重要的环节。从教育的外部层面来看，我国当前的经济社会发展正处在转型的关键性阶段，且中等职业教育现如今担起了许多地区之中的发展责任，其所发挥出的是基础性的作用、多元化的功能，所以需要促进中等职业教育做出更为巩固性的、高水平的发展。立足于新时代的发展背景之下，本文对于中等职业教育展开了探讨，并提出了几点建议，旨在促进中等职业教育朝向更高的水平发展。

【关键词】新时代;中等职业教育;高水平发展

引言：要想充分提升中等职业教育的整体性发展水平，当务之急是集结多方力量，众志成城，形成合力。现如今的中等职业教育内在发展通常容易受到内部和外部诸多因素的共同影响，且中等职业教育也在积极反作用于内部和外部发展。要向充分提升中等职业教育的整体化发展水平，一方面需要内部齐心协力，共同努力，提升中等职业院校的人才培养质量;另一方面需要外部多方力量给予支持，为中等职业教育营造出积极、友好、和谐的发展环境。

一、着力提升中等职业学校的办学条件，组织开展合规、优质的教育与培训活动

就我国现如今多地区的中等职业院校的办学条件而言，距离国家的《中等职业学校设置标准》当中的多项指标仍存在较大的差距。近年以来，伴随着当前中等职业院校的招生数量有所减少，各地区对于中等职业院校的布局结构方面有所调整，校内师生比例以及学生人均占地面积表现有所改善，但是在双师型教师以及兼职教师方面存在的问题仍然很突出，影响到学校的整体性办学条件提升。《方案》之中明确指出，预计到2022年，我国的职业院校整体性教学条件需基本达标。在一定程度上，我们可以认为，唯有学校的基础性办学条件较为良好，才能提供较为良好的教育与培训服务，从而提升学校的发展水平。

二、提升技能型人才的福利待遇，激励人员各尽其能

技能型人才的待遇以及社会地位提升是提升职业教育综合吸引力的关键性因素。《方案》之中明确阐明了要着力提高技能型人才的福利待遇，且应有关改革意见的要求，要着力改革对于人才所应用的评价方式，打破过去的唯学历以及唯论文进行评价的方式，要提供给职业院校的毕业生平等的就业机会，使其能够获得较为良好的福利待遇及社会地位。

三、精准服务于区域性发展需求，推动高等职业教育的功能多样化

中等职业教育内在蕴含的无穷生命力使其能够适应不同地区的发展需求，精准的为区域发展服务。

对于较为贫困落后的地区而言，所开展的职业教育需要为精准扶贫服务，助推地方的脱贫攻坚工作顺利开展，从而促使各地区在迈向全面小康的道路之上均能够跟上大部队前进的步伐，绝不掉队。至于农村地区的职业院校以及涉农专业而言，应当积极服务于我国的乡村振兴战略，培养出大量的能够服务于农村发展的新型职业性农民，不断壮大我国的农村建设队伍。

对于深度贫困地区或是民族地区内部的中等职业院校而言，应当在控辍保学及提高义务教育水平方面发挥出较为积极的作用，对于适龄辍学儿童进行劝返，引导学困生按照既定任务完成义务教育阶段的学习，参与到职业教育队伍当中。

对于较为发达的地区而言，中等职业院校应当积极“走出去”，整体工作的开展应当服务于现如今的一带一路整体倡议，着力打造我国的职业教育的优质品牌。与此同时，中等职业院校应当着重视参与协作计划，助力较为落后的地区的中等职业院校进行发展与质量提升，并为当地的经济发展提供较为使用的产业型人才。

综上，功能多样化是未来的中等职业院校发展的方向以及发展的前提，诸多中职院校需要在发展路径之上大力探索，在试误的过程当中不断调整自身功能，找寻符合自身发展的最优化发展路径。

四、及时构建与完善职业教育及培训的制度与体系，建立畅通的技能型人才发展渠道

《方案》之中重点强调了不断完善职业教育以及培训体系，且进一步明确了中等职业教育院校的发展定位以及发展路径，逐渐扩大了对于初中阶段的毕业生采取中高职联动培养的教学方式，依托较长的学制，培养出较为高端的技术型人才，从而打破技术型人才的发展天花板，为每位学生都提供接受高等教育的良好机会。在人才培养方面，教师需要明确职业院校的受众人群，着力动员在校学生以及社会全体成员参与培训，推进育训二者结合，加快完善职业院校的教育功能。具体而言，培训应当包括入学培训、职业培训、企业培训，构建出较为完善的培训体系，结合不同的发展路径以及功能定位，构建起良好的培训环境。

五、配置科学化、合理化的中等职业教育类资源，促进教育效益最大化

加大中等职业教育方面的资源统筹力度，着力推进区域性资源配置的优化合理，拓展職业性教育资源，提供较为优质的教育资源。对于发达地区而言，需要遵照地方性产业的发展规划、人口数量和职业教育的整体发展状况，对于区域内的学校数量以及所设专业进行管控，尽量避免出现专业趋同化现象或是学校同质化现象，从而激发院校的办学活力，提升院校的服务能力。对于一些较为贫困的地区，需要将教育工作开展中心投放在开展中等职业教育方面，扩充现如今的中等职业教育方面资源，筹办良好的本地院校，为所在地域的经济发展以及人才培养做出贡献。

结束语

无论是立足于经济社会的整体性发展与国家的重大战略性要求来看，还是立足于教育行业的改革创新以及高中阶段的整体性教育发展需求，又或是立足于学生的个体性成长差异，中等职业教育均是不可或缺、难以替代的。换而言之，中等职业教育可堪教育生态系统当中一朵非常美丽的花朵，尽管其可能并不能够绽放的非常绚烂与芬芳，但缺少了这朵花，教育生态系统将是不够完美的、刻板的、充满遗憾的。为此，在新时代的发展背景下，社会各界应当共同发力，共同努力，着力提升中等职业教育方面的整体性发展水平，从追求发展规模转向追求发展质量，不断提升新时代的职业教育自身的现代化水平，服务于现代化经济体系的构建，为企业提供更高质量的优秀人才，为国家的经济社会发展以及竞争力提升提供优质的人员储备。

参考文献：

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