小学科学课堂教学方法研究

邓辉

【摘要】科学技术的不断发展为当前人类的生活、学习和工作提供了极大的便利，带动了社会发展的整体效能，实现对未来社会变革的潜在动力储备，构建了具有可持续性的社会发展蓝图。研究工作的开展将针对小学科學教学中如何应用VR技术对学生进行辅导与培养，并且会结合现阶段的实际教学状况提出相应的问题，通过不断探索与分析的方法，秉承着唯物主义辩证的眼光提出全新的问题解决方法与策略，希望能够为后续的小学科学教学工作开展提供一定的帮助与支撑。

【关键词】小学科学;VR技术;教学思路;方法应用

在现阶段小学科学教育教学体系中，教师需要转变传统的教学理念，应用具有现代化特征的教学思路与教学方法为学生提供优质的教学服务与保障，借此实现混合教学模式的构建和发展。基于混合教学模式的应用，能够创新一套完整的教学方法与教学原则，借此可以改变传统模式下的单一教学策略，实现对学生的多元化引导与多样性培养，带动学生的学习兴趣不断发展以及学习热情的不断延续。

一、转变老旧教学观念，应用混合教学思路

通过混合教学的方法能够改变教师的传统教学观念，且能够将学生的主体地位发挥出来，应用在课堂上，实现以人为本的教学理念延续与发展。在这一背景下，教师开展科学教学的质量必然会得到提升，且学生学习知识的方法也会从被动变为主动。

例如：教师在应用VR技术对学生进行小学科学课程教学的时候，可以结合多维可视化桌面教学的方法为学生提供直观的教学素材，以此让学生能够在听觉帮助与视觉帮助的模式下实现对相关知识的深度学习与理解。同时，教师还可以基于VR技术的应用突出三维立体教学方法的应用，借此实现对各类科学实践的讲述与论证，在满足学生学习需求的同时帮助需构建高效的学习框架。同时，基于VR技术的应用，教师还可以将实际教学内容与虚拟教学内容高效的融合在一起。

二、创新传统教学手段，改变单一教学形式

教师在创新教学方法的过程中，要基于学生的学习素养以及学习能力设计相应的教学方案，并且要改变传统模式下的单一教学模式，应用探索与求证的了理念为学生开创全新的学习思路和学习空间。

例如：教师在基于探究模式构建VR教学方法的过程中，需要突出教学工作的核心内容，并且要应用VR技术为学生提供优质的教学服务，通过构建针对性的虚拟场景，引导学生参与到深度探究的过程中，对所学知识做出相应的分析，基于人机交互的学习模式以及合作探究的学习模式提出全新的学习问题，并通过进一步探究的方法对问题做出有效的解决和处理。

三、健全日常学习策略，解决时空限制问题

在新课改的不断发展与建设过程中，小学课堂教学体系从之前的黑板加粉笔逐渐转变为了今天的多媒体加自动化教学模式。在这一背景下，教师开展教学工作的效能得到了进一步的发展，学生的学习素养也得到了有效的提升。

例如：教师在教学过程中，需要结合沉浸式的教学模式对学生进行虚拟化教学空间的常设，借此突出VR技术在科学教学工作开展中的引导作用。同时，教师还可以大力推动VR教学形式的变革与发展，基于人机交互的背景提升师生交互以及生生交互的效能，实现在人迹交流的模式下对人人交流框架的搭建和应用。基于此，可以为学生提供更大的学习空间和思维发展空间，且能够满足教师对各类教学资源的有效应用与开发，实现对小学科学知识教学难点与教学重点的有效梳理与整合，进而寻找学生的学习短板，抓住学生的学习痛点，通过科学技术的应用以及教学手段的引导，实现对学生学习差距的补充以及学习习惯的调整。另外，在人机交互以及人人交互的模式下，还能摆脱空间与时间对学生科学知识学习的束缚，基于网络平台的构建，学生在遇到任何问题之后都可以基于网络自动化系统寻找解决问题的方法，并做问题的讨论与交流。

四、基于课堂教学素材，设计科学教学方法

从小学科学VR教学技术的应用过程中可以了解到，教育现代化背景下的教学工作开展，更具有与时代接轨的可能性，且学生的学习兴趣也更高、更足。基于对整个教学体系的研究和分析，现阶段小学科学教学在VR技术的应用中得到了以下几点的建设和发展。第一是学生对科学知识的探究精神得到了进步，且能够将抽象的知识转化为形象的内容;第二是学生对课堂的体验以及感知能力得到了提升，完成了对学习问题的深度解读与理解;第三是学生对VR学习的参与兴趣与参与能力得到了发展，进而对所学知识能够做出举一反三的论证。通过该方法的应用，在强化学生科学知识学习素养的同时，有效建立了学生的学习自信心，强化了学生的学习主动性，改变了学生的学习状态和学习习惯。

综上所述，随着教育教学事业的不断改革与发展，现如今我国的小学教育教学体系迎来了全新的变化。特别是在小学科学课程教学工作中，教师对于如何应用先进的教学技术对学生进行课堂知识的传授看得极为重要。

参考文献：

[1]徐晨来，吴秋影.如何在小学科学教学中培养学生的思维能力[J].西部素质教育，2017（24）：96-97.

[2]张婉宇.浅谈小学科学教学中实验材料的选择、搭配与呈现[J].科学大众（科学教育），2017（12）：58.