“民胞物与”助力大学生树立生态伦理观研究

付子轩 郭晓蓓

摘要：北宋知名理学家张载就在主张“民胞物与”这种人与人，人与大自然平等、和谐、互助的共处思想，为现代大学生要面对的构建人与人之间，人与大自然之间和谐共处的理想社会所需要树立的生态伦理观也有重要启示。

关键词：民胞物与;生态伦理;天人合一;张载

所谓“民胞物与”是关于人类社会以及人类与自然和谐相处的理学著名思想。它的主要内容就是所有人都是人们彼此的同胞兄弟，而自然万物也都是人类的朋友。而它里面的中的这种人与人，人与自然的关系可以很好地处理当今我国建设生态文明社会所遇到的问题，为当今大学生树立正确积极的生态伦理观提供了很重要的理论价值和现实意义。

一、“民胞物与”思想的内涵与背景

从思想内涵上看，“民吾同胞，物吾与也”的总结和提炼也恰恰就是“民胞物与”。“民吾同胞”的意思就是说当人与人考虑彼此之间的关系时，应该达到在处理人际关系时具有类似彼此是同胞兄弟般的情感，从而用这种情感来表达人类对一种和谐互助理想社会的愿望与追求，改善了对待不同人的高低有别的古代传统。“物吾与也”是表达的是将人类和大自然之间的关系看作是朋友，所传达的是一种将大自然中的万物当作是一个大家庭的美好思想，体现了当今社会发展中所需求的生态伦理道德。

在从历史背景上看，传统思想在经历了五代北宋的发展，佛教对人们思想上的影响开始逐渐衰微，而道教和新儒学则开始逐渐兴起。在这样的思想发展下，儒佛道三家思想也不得不逐渐开始互相借鉴吸收、取长补短、交融贯通，形成一种新思想，从而不被淘汰。就在这样的时代环境下“民胞物与”思想诞生了。

二、大学生树立生态伦理观的意义及相关伦理问题

生态伦理观其实就是人类处理自身及其周围的动物、环境和大自然等生态环境的关系的一系列道德规范，通常是人类在进行与自然生态有关的活动中所形成的伦理关系及其调节原则。生态伦理其实也就是通过人类自然生态活动所反映出人与自然的关系，其中又蕴藏着人与人的关系以表达出特定的伦理价值理念与价值关系。而人类作为自然界系统中的一个子系统，与自然生态系统进行物质、能量和信息交换，自然生态构成了人类自身存在的客观条件。

树立生态伦理观的意义其实就是可以有助于提升大学生道德素质，帮助大学生在生活中践行可持续发展战略，是大学生全面发展及全社会共同构建生态文明社会的必然要求。

伦理学的根本问题就是道德与利益的关系问题，基于这个视角，在大学生树立生态伦理观方面需要解决的问题也就是人与人之间的道德利益问题和人与自然万物之间树立平等价值观的问题。在人与人间当代所存在的道德偏差，利益偏差导致的部分人没有关注到长远发展，只顾用自己的道德水准去維护自身的利益诉求从而导致的环境污染，比如说企业只顾自己经济利益不顾当地环境破坏，部分人道德水准过低乱扔垃圾等。在人与自然万物之间所存在不平等主要原因就是人类不考虑自然万物的发展，肆意开采资源，污染环境等，殊不知这样不仅仅破坏了自然万物的发展，更毁坏了人类自身的可持续发展战略，在不远的将来会带来严重后果。

三、“民胞物与”思想对大学生树立生态伦理观的启示

“民胞物与”思想对于大学生树立生态伦理观的启示可以从“民胞”和“物与”两个方面来看。

1.“民胞”可以帮助大学生正确处理道德与利益的关系问题

“民胞”思想是人类追求在相互交往的过程中，彼此间相互影响而形成一种心理上和社会上好的联系。而在当大学生在面临人与人相处时，应该用“民胞”的方法来确立符合生态伦理的道德规范和利益诉求。从道德规范上看当下社会中因为不同人有着不同的道德水平，这就有可能导致较低道德水平的人对自然的破坏需要让社会自然万物包括人类一起承受。而“民胞”思想构建了一个高标准的道德规范来约束人们，以此来提高人们及大学生的道德水平。从利益诉求上看很多人包含私心只考虑自己的利益诉求，根据自己的利益诉求自私地从自然万物上进行索求。这导致更多为大家服务，为自然万物考虑的人受到侵害。“民胞”思想可以扭转这部分自私自利的人的价值观念，让他们懂得只有考虑到自然万物的利益诉求，才能得到更长远持久的发展，达到互惠互利的可持续发展。

“民胞”思想正是当今建设生态社会，树立正确生态伦理观所要求的，可以用这种思想建立更高的道德规范去约束人们自私自利的内心，从而避免人类之间较多的利益冲突。当今大学生所需要的就是利用它去实践更高的道德规范，约束包含自己私心的利益诉求，共同为人类自然这个整体去谋求可持续发展的道路。

2.“物与”可以帮助大学生树立与自然万物之间的平等价值观

“物与”思想，它的含义就是将人类的利益诉求与自然万物相结合，使人类与自然万物形成一个命运共同体，在其中发挥中国传统美德，关爱柔弱势力，从而达到万物皆是同胞兄弟的大同理念，使人类构建与自然万物平等的价值观。而从现实角度来说，当代大学生就可以通过自身的一些行动来将这样的观念付诸于生活中去，从而去树立生态伦理观。比如说大学生可以通过做视频发动态来揭露出当前大自然所面临的残酷现实：盗猎者无情猎取动物，商人为了自己的利益做买卖交易动物，污染自然环境，等等。所以大学生要关注自然万物的利益诉求，也需要从自己做起，鼓励身边的人共同在日常生活中养成生态文明的行为习惯，要规范自身行为，感染身边人，不奢侈浪费，去合理地开采和利用资源。

小结：

“民胞物与”思想既要求大学生将人类彼此之间的道德关怀在人类社会去衍生也希望大学生能将人类与万物的关系再重新树立一种良好的朋友关系。它打破了人与人，人与自然已经开始固化的态度，而这也是对人类彼此之间，对大自然的一种自私自利的索取，是一种错误的态度。而“民胞物与”思想有利于当代大学生从自己开始去改变这种错误态度，从而与人为友，与万物为友，与大自然融为一体，促进当今所需求的生态伦理观的加快树立和生态文明社会的快速建设。

参考文献：

[1]黄曼玉.张载“民胞物与”思想及其现实意义[J].理论研究，2014（12）：125.

[2]王杰.仁民爱物、民胞物与的生态智慧（二）[J].月读，2021（09）：57-64.

[3]马兰.宋明理学生态伦理思想研究[D].山西大学，2015.

作者简介：

1.付子轩（2001.10-），男，汉族，陕西省延安市人，安康学院马克思主义学院思想政治教育系2019级本科生，研究方向：教育学。

2.郭晓蓓（1984.01-），女，汉族 ，陕西省西安市人，硕士研究生学历，安康学院马克思主义学院讲师，研究方向：哲学。