浅析将维修电工考证融入课程教学中的方法

赖桂花

摘要：随着职业教育在我国进一步的迅猛发展，办学层次和办学规模迅速提高，加之随着大数据背景推进，大部分中职学生需要升大学，维修电工考证融入课程教学已经开始受到了学校的重视。中职学校培养专业教育人才则必须满足必要的硬性要求，对学生实践能力的培养是决定学校教育质量的关键因素之一，因此双证书毕业已被许多中职学校广泛应用。本文就将阐述将维修电工考证融入课程教学中的意义，探究其目前现状及存在的问题，并且在上述分析的基础上，有针对的提供方法，希望能够对其建设提供有用的参考。

关键词：维修电工;考证;课堂教学;方法

最近几年来，国家和社会各界都非常关注和重视职业教育，中职学校作为技能职业人才培养的摇篮，为社会或高职院校输出了大量的专业型人才，但是随着数字化时代的到来，对于中职学校教学提出了更高的要求，这就意味着大数据背景下中职院校不仅要加强对学生知识教育，更要注重对学生的实践能力的培养。对于机电类专业的学生来说，维修电工是选择鉴定的职业资格证书之一。因此从中可以看出，对学生的维修电工考证融入课程教学不能忽视，目前大数据的推动，因此对其教学融入要加快脚步。

一、维修电工的知识体系结构

维修电工从事的工作范围非常广泛，比如：对机械设备的调试、维护、修理等等，而中职院校的学生们所学习的维修电工的知识和实践能力起点必须要达到中级维修电工，所以学生们学习维修电工的知识体系是相当大的。

理论知识要求及实践技能要求：

（1）电路有关的基础和计算知识（2）变流器、变压器等一些测量仪器的使用知识（3）电动机实验知识（4）电工测量技术知识（5）特种电动机知识（6）低压电气知识（7）高压电气知识（8）电力拖动自动控制知识（9）操作运行的注意事项。

而考核则分别要对基础理论知识和实践操作能力进行考核，两项达标，方才能通过学校考核要求。

二、将维修电工考证融入课程教学中的实施意义

维修电工是指从事机械设备和电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理的人员。而国家对机电专业学生的知识储备和实践能力要求非常严格，对其进行鉴定的过程也是非常严格，因而学生们必须要有足够的知识储备和实践操作，这样才能通过国家的鉴定。中职学校将维修电工考证融入课程教学中，再结合学生在申请鉴定前做一些再做一些专门培训，为学生提供大量的信息，不仅巩固了维修电工讲授的知识点，还拓展了知识层面，促进学生们更好的通过国家维修电工鉴定，顺利拿到证书。

三、中职学校将维修电工考证融入课程教学的现状

（一）相关规章制度没有得到很好的完善

拥有一个好的规章制度，能够让维修电工考证融入课程教学的创新型机制工作很好的有效的实施执行下去。所以，良好的规章制度是将维修电工考证融入课程教学的核心所在。正所谓，没有规矩，不成方圆。完善好教学的规章制度，可以对教师等相关人员进行很好的约束，规范他们的行为，提升他们的专业素养，促进教师们不断学习，将维修电工考证和课程教学融汇贯通，也可以让整体“双师型”教师人才团队的优秀率得以提升。由于各个地区的中职学校对维修电工考证融入课程教学相关规章制度的重视程度不同，一些不完善的融合教学规章制度的学校，人员安排比较紧张，这样就很大程度的使中职学校的教学融合工作得到影响。

（二）理论课应试教育，教学内容不严谨

中职学校在机电考证理论课的教学应当结合实践来进行讲解，通过实际的操作，让学生们来更好地理解电路维修、调试等等具体操作流程，让学生们的思想更加灵活变通。此外，教师在课堂上让学生作为课堂的主体，让学生充分的去发挥自己的想法，培养自己的实践能力。通过实践教学，这樣不仅能巩固学生们的知识点，还能让学生们的兴趣普遍高涨。

反观当下，在如今维修电工考证融入到课程教学的基础理论课，一开始就让学生们在不怎么了解的情况下，做大量的操作题。还没有到课程重点，学生们就已经在面对大量的、枯燥的、繁琐的维修机电考证内容的面前失去了兴趣，进而慢慢的对机电类专业失去了兴趣。

四、维修电工考证融入课程教学的具体方法

（一）创造维修电工考证良好教育情境

在思政教学过程中，我们将生产线的工程或是项目引入课题，这样进行有效情景化教育 。让同学们在情境中更好的理解思想政治所表达出来的思想内容。这样做来不仅能很好的加强学生们对教材知识的理解与应用，还能提高学生们思考问题解决问题的能力，丰富他们的想象很难力。只要一步一步，按部就班的落实下去，成效不久就会呈现出来。

在我们维修理论知识教育和实操教育过程中，我们将大国工匠精神贯通其中，培养学生们从我做起，将每个步骤细节化，规范化。做到脚踏实地，专注、严谨、耐心、坚持、专业。

（二）把握基础维修电工考证课程和实训课程的在机电教学中的合理比重

在大数据的背景下，如果还是像以前的教学方法一样，一味的注重基础的理论知识，一味追求国家维修机电的入门考试过关，而忽略对学生实训课的教学，这是绝对不行的，这样岂不是本末倒置了？

因此，高校的维修电工考证融入课程教学理应把握适当的度，准确的把握好维修电工考证理论课程和实训课程的边界，调整好合理的教学比重。以理论为基础的维修电工考证课程已经不再适合时代的发展需要了，必须发挥实践教学在机电课程中的重要作用。如此这般，方能让学生更好的、更高效的学;方能拿到机电维修证书;方能真正的为国家提供更加高质量的机电类人才。在机电实训课程中巩固了考证理论课程的知识点，在维修电工考证知识点中发现实践的影子，可谓是一举多得。

五、结语

综上分析中职学校维修电工考证融入课程教学的实施对促进学校教学发展、提升教师的专业素养和提高学生们学习效率及考证的通过率有着重要的作用。因此从上往下，从校长到教师，都应该对其十分的重视，端正好维修电工考证融入课程教学的态度。当然，中职学校维修电工考证融入课程教学也需要现代相关技术设备的支持，以及广大学生们的支持。在实践中检验真理，在实践中积攒经验，对维修电工考证融入课程教学需要不断的进行创新改革，使其不断科学化、技术化和规范化。充分的发挥数字化的作用，将传统教学方法与现代科学技术相结合，有效实施维修电工考证融入课程教学，以此来促进中职学校学生们能够顺利的通过国家维修电工检测，拿到证书。

参考文献：

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