浅谈VR环境对自闭症的康复训练

郭立海 李世斌 张桂霞

摘要：到目前为止医学界还没有治愈自闭症的办法。这种疾病只能通过引导疗法和干预疗法，让患者尽可能的恢复正常生活。已有研究表明，自闭症患者群体焦虑障碍及特定恐惧症最有效的方法是以VR技术为主导的干预疗法。近期研究也进一步证实，VR训练可以提高自闭症患者的情绪认知、自我情绪表达，具有较好的泛化性。在完成不同情境下的社会互惠、情绪识别、情绪表达任务后，患者的社会技能显著提升，出现了更多的积极社会行为。

关键词：自闭症;VR;康复辅助

一、自闭症现状

1.1发病概率

1978年，我国诊断出第一例自闭症，而到2020年，《中国孤独症（自闭症）教育康复行业发展状况报告》推算，中国的自闭症患者可能超过100万，0～14岁患者或超200万，并以每年近20万的速度增长。中国自闭症发病率从40年前的0.4%迅速上升到今天的0.7%，呈逐年上升趋势。

1.2康复训练现状

康复训练作为漫长与艰难的整个过程，除了需要政府加大扶持力度之外，还需要全社会行动起来，做出贡献，给自闭症儿童提供出有效帮助。为了切实将自闭症儿童家庭困难问题解决，在我國财政部门的支持之下，中国残联自2009年-2020年，共投入经费20.68亿元，用于对自闭症患儿实施康复训练中，组织与实施贫困自闭症疾病儿童康复训练项目中，给进十万的自闭症儿童提供了优质的康复训练资金补助。我国还对自闭症儿童特设出康复机构，在对自闭症儿童进行治疗的时候，主要运用行为分析模式、ABA正强化模式等各种类别的康复训练模式。上述训练模式都可以促使自闭症儿童快速恢复健康。有些康复机构也将绘画治疗模式、音乐治疗模式、戏剧治疗模式以及舞动治疗模式引入其中。

二、VR环境对自闭症儿童康复的治疗

2.1以VR技术为主导的干预疗法

自闭症谱系障碍（ autism spectrum disorders，ASD）是一种广泛发展障碍，其主要特征为社会交往障碍和局限重复行为。自闭症个体在面临压力情境时会产生紧张、焦虑、恐惧等负面情绪，并影响社交功能。已有研究表明，干预自闭症群体焦虑障碍及特定恐惧症最有效的方法是以VR技术为主导的干预疗法。近期研究也进一步证实，VR训练可以提高自闭症患者的情绪认知、自我情绪表达，具有较好的泛化性。在完成不同情境下的社会互惠、情绪识别、情绪表达任务后，患者的社会技能显著提升，出现了更多的积极社会行为。

综上所述，VR技术应用于心理治疗有许多优势。应用VR系统可以设计出接近现实的多种环境，进行互动，获得与真实环境下进行治疗相似的结果，且减少了治疗本身的危险。由于模拟环境的可控制性，VR的应用也更加灵活与高效，应用范围更广阔。现代社会人们所面临的家庭、社会环境的压力越来越大，心理健康问题日益突出，心理治疗等服务的需求量不断上升。VR技术以其独特优势不论是在心理治疗、心理咨询还是心理学人才培育方面，都有长期高效的辅助功用。利用先进的VR技术，能够更加高效快捷地收集、整理患者在知觉、注意、记忆、情绪情感等方面的特征，为进一步治疗方案的制定、治疗过程的实施提供有利条件。

2.2在VR环境中的色彩疗法：

研究显示，色彩对人们的心理健康具有强大的调节作用，而在医疗设施较为完善的今天，合理、具有科学性色彩设计的环境直接对自闭症儿童的康复起着至关重要的作用。色彩心理学指出，不同的色彩效应阐述了不同的颜色特征，这将导致人们产生不同的情感。通过色彩对情绪的调整作用，能有助于疾病的改善，这是一种辅助治疗手段。色彩对人的情绪和心理都具有积极的引导作用，具有科学性的环境色彩，能够对自闭症儿童的康复和治疗产生有益的影响。

关于色彩疗法的研究有很多，尤其是心理疗法。例如，刘蕾在《阿尔修勒的儿童色彩心理及性格》[1]中，阐述了从儿童对色彩的使用和搭配的喜好角度出发，来了解儿童的内心世界;王宇发表的《色彩介入精神疾病的治疗研究》[2]一文中指出，色彩疗法作为精神疾病辅助治疗的可行性。这些研究都是希望人们重视人与环境色彩的关系，有效的利用环境色彩来缓解压力。

2.3在VR环境中的音乐疗法

音乐治疗是一个系统的利用音乐干预心理问题的过程，在音乐治疗当中，音乐是最基本的因素，音乐治疗的手段和形式多种多样，但实现干预效果的是音乐本身。音乐治疗主要采取聆听式和接受式两种方法。

针对性的将患儿喜欢的歌曲与音乐，促使患儿在较优的音乐氛围中，降低患儿参与治疗过程内存在的分心行为与躁动行为，对患儿注意力、对环境刺激警醒度进行训练。金炳旭，李诺，赵勇[3]学者认为：在聆听音乐与歌曲的时候，促使患儿可以随着音乐节奏用手打出节拍，将自身情感进行表达。运用聆听模式引导患儿可以对音高、音色以及音量强弱进行辨别，将患儿理解能力、感受能力与记忆能力提升。

运用背诵亦或是朗读歌词、短句以及诗歌的模式，促使患儿可以锻炼表达力与接收力。张弘，杜文娟，白雪飞[4]学者认为：尤其是对不同种背诵与朗读内容，需要适宜的将音乐进行播放，促使患儿可以与音乐相配合，引导患儿进行情绪训练与节奏训练，以便于患儿可以精准地将自身情感用言语表达出。

三、结束语

自闭症患儿在VR治疗过程中，可以使用动作、肢体性语言将自身内心世界表现出，将自我活力进行释放，运用舞动、演唱、朗读等方式，将自身的情感表达出，提升其和其他人间的交流与互动力度。VR治疗模式在逐步地进行渗透，促使自闭症患儿的身体协调力、人际交流力、创造力、理解力、思考力以及记忆力可以显著提升。现阶段，自闭症患儿康复问题不但关系到个别家庭，更关系到国家发展与社会发展，已然成为民生的问题。伴随着国家政府以及社会各界关注自闭症群体，更重支持患儿康复性训练政策以及计划的不断落实，需要提升自闭症患儿康复性训练力度，给患儿提供出新型、有效的康复干预模式，促使患儿可以在轻松、愉快的氛围中接受高质量的治疗。

参考文献

[1]刘蕾.阿尔修勒的儿童色彩心理及性格[M].新疆科技大学，2016

[2]王宇.色彩介入精神疾病的治疗研究[J].艺术科技，2014

[3]金炳旭，李诺，赵勇，等.穴位埋线对自闭症儿童共同注意及社交沟通能力的影响：随机对照研究[J].中国针灸，2020，40（2）：162-166.

[4]张弘，杜文娟，白雪飞，等.门诊康复与住院康复对儿童自闭症康复训练效果的影响[C].//中国康复研究中心.第十届北京国际康复论坛论文集.2015：663-666.

作者简介：郭立海（2000-）男，汉族，山东青岛人， 本科，数字媒体技术

李世斌（2001-）男，汉族，山东青岛人，本科，数字媒体技术

张桂霞（1980-），女，汉族，山东菏泽，副教授，硕士，数字媒体技术，论文指导老师

基金：2021年山东省大学生创新创业项目（项目编号：S202113324063）