浅谈初中物理教学中如何培养学生的创新能力

罗倩

摘要：现阶段素质教育倡导培养学生的创新精神，努力培养创新型人才更是新时代发展的客观要求。社会的发展方向，课程的改革要求都在客观上迫使我们的教学方式由原来的指导学生的传统型学习向引导学生的创新型学习转变。在初中物理教学中，教师们过于注重对知识的传授而忽视对知识的转化，过于注重物理操作的训练而忽视学生内在潜能的开发;注重知识框架的建立而忽视学生实践能力的培养，在此种教育方式的影响下，培养的学生大多数不具备创新能力和创新精神。因此，在初中物理的教学过程中培养学生的创新精神对开发学生潜能，促进未来发展都具有重要的指导意义。

关键词：初中物理教学;创新能力;培养

引言

在新课标的引导下，教学改革不断深化，过去很多传统的教学方法及教学理念不断的被各种先进的教学观念和教学方法的所取代，这些新的方式和方法给我们在实际的物理教学中提供了更多的借鉴经验，那么如何培养学生的在物理素养方面的创新能力是摆在我们物理教学工作者面前的一件值得探讨的大事。

1在初中物理教学中培养创新能力的重要意义

教育体制无论怎么改革，根本出发点都是要提高学生的综合素质和能力，特别在新时代背景下对创新能力有了更高的要求。创新是促进社会发展和科学进步的重要因素，在任何领域都需要创新，没有创新就谈不上社会的进步和科学的发展。而初中生是祖国的未来，努力培养他们的创新能力是身为教师的责任和义务。初中物理对于这些学生来说是一门展新的学科，因此教师在在启蒙阶段通过物理教学来培养他们的创新精神，将会为他们在所从事的工作领域打下坚不可摧的基础，使他们将来都成为国家的有用之才。

2 如何在初中物理教学中培养学生的创新能力

传统物理课堂教学中更看重分数超过能力，素质教育改革和发展要求教师更看重培养学生的创新能力，让学生在学习中主动探索、自主实践，运用所学知识服务于社会发展。要培养学生的创新能力应主要从以下几个方面抓起。一是要注重基础知识的掌握。二是要着重培养学生的创新思维能力;三是要重点培养学生的实验能力;四要重点加强培养学生理论联系实际的能力。在综合探索下，促使学生创新能力得到进一步发展。以下针对几种情况进行的具体分析：

一是要注重基础知识的掌握。任何学科的学习都要注重基础知识的掌握，如果学生没有扎实的基础，那就无从谈及培养他们的创新能力。任何事物只有达到量的积累才能引起质的变化，学习也是如此，因此在初中物理的教学中，教师要注重对基础知识的教学，不仅要帮助学生逐步建立完整的知识体系，也要加强对物理问题的解答的规范性训练，培养学生具备获取物理知识的自主能力，唯有打好坚实的基础，才能在此积累上培养创新能力。

二是要着重培养学生的创新思维能力。想要在初中物理教学中培养学生的创新能力，首先要培养学生具有良好的物理思维习惯，如勤于思考的习惯、提出质疑的习惯、动手实验的习惯等，这会使他们在良好的思维习惯中逐步培养他们的创新能力。教师可以提出问题，使学生培养自主学习的能力，在此过程中勤思考、善分析、敢质疑。例如，如在探究影响电阻大小的因素问题中，引导学生在探究了电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积的因素后，再引导他们分析这些因素都是导体内部因素在影响，然后进行思维的发散，导体的电阻跟外部因素电压、电流、温度有关吗？这样的问题能让学生展开自我探究，让理论知识和实践探索有效结合，从而在解析问题答案中激发学生的学习热情，培养学生的创新思维能力。

三是要重点培养学生的实验能力。实验课程是训练学生动手能力最有效的工具，是物理课程内容的重要组成部分，也是学生掌握物理原理的基础。教师要提高学生实验操作能力，培养团队合作精神，使学生在实验过程中不但学习基本的物理知识，更能在此基础上有新的发现和探索，从而提高学生的创新能力和教师的教学质量。因此，在物理實验教学中，教师不仅要让学生学会实验的具体做法、熟练的掌握一些基本的实验技能，还要引导学生学会研究针对物理问题如何设计实验的有效方法。教师可以通过操作物理教材中典型的实验，设计多种实验方案和问题讨论，在和同学进行辨析的过程中来培养学生的物理创新能力。同时针对实验中可能出现的问题，要秉承着严谨务实的科学作风，用熟练的操作技能给学生作出正确的演示，使学生在潜移默化受到影响，在实验中通过观察，分析出现象和本质的联系，从而使学生的思维向深度和广度发展。透过团体实验，也是建立学生之间在探索互动、交流学习和彼此帮助的过程，在团体协作过程中能不断激发学习的热情，赋予学生创新探索的发展空间，通过实验探究培养物理素养和创新意识，提高学习能力。

四是要重点加强培养学生理论联系实际的能力。物理学科的实用性就体现在学习者可以应用物理知识来解决实际问题。物理是一门自然科学，它与我们的生活具有紧密的联系。物理学中所有的发明和创造都源于我们的生活现象，而这些发明和创造也要反作用于生活实际，所以培养学的理论联系实际、应用于实际的能力，对于培养学生的创新能力显得尤为重要。在物理教学中，教师就要加强理论联系实际的教学，在讲到某种物理现象时，要充分调动学生的想象力，并让学生联系实际思考我们学过的物理知识在现实生活中还有那些应用，能否利用所学物理知识去解决生活中实际存在的问题，在引导学生解决实际问题后，要给予充分的肯定及鼓励，使他们体验成功的喜悦，进而激发他们探索物理知识的热情，培养他们的创新能力。

结语

教育的根本出发点是要提高学生的综合素质和能力，而创新是促进社会发展和科学进步的重要因素，具备创新能力是现代社会对高素质人才的一项重要要求和衡量标准，在任何领域都需要创新，没有创新就谈不上社会的进步和科学的发展。因此在初中物理教学中培养学生的创新能力具有实际的现实意义。教师在此过程中发挥着重要的影响作用，因此教师要不断的改变教育理念，也要创新教学手段，充分的给予学生创新空间，要落实学生课堂主体地位的同时，也要提高学生的自主学习能力。教师要注重学生对基础知识的掌握，培养学生的创新思维能力和实验能力，也要重点加强培养学生理论联系实际的能力。要结合探索模式，遵循学生认知规律，不断促使学生创新能力得到提高。

参考文献

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