小学信息技术课堂小组合作学习的研究

温小珍

摘要：小组合作学习是一种在国内外学校教育教学中都是比较常见的教学方式。这种教学模式在各个年级各个学科中都是可以运用的。为了能够更好的帮助小学生学习信息技术，相关教师就应当积极改变教学方式，增加教师与学生之间的互动以及学生与学生之间的互动。通过这种教学方式，教师可以对学生进行准确的指导，帮助学生通过小组合作学习的方式，对相关知识点进行合作学习，加深学生的学习印象，提高学生的学习成绩。

关键词：小学教学;信息技术;小组合作学习

前言

由于信息技术这一学科是具有比较强的操作性，所以，大部分小学生对于这一学科的学习激情是非常高涨的。但是由于教师的教学方式是比较传统的，所以，常常会导致课堂氛围比较枯燥乏味，降低了部分学生的学习兴趣，再加上小学生自学能力比較弱的特点，就会降低信息技术的课堂教学效率，从而影响教师的教学质量。为了有效改善这一问题，就应当采取小组合作学习的教学方式。

一、在信息技术课堂中采用小组合作学习的优点

1、将学生的主体地位充分突显出来

在传统的信息技术教学方法中，教师常常会忽略学生的主体地位，这就会导致在课堂中教师忙着讲课，学生盲目记录，整个课堂中的学习氛围不是特别的浓厚，课堂纪律散漫。但是，如果教师能够正确对待学生的主体地位，充分发挥学生的能动性学习，就会将整个课堂的学习氛围变得非常的积极向上。所以说，教师应当在信息技术的课堂中充分利用小组合作学习的教学方法。首先，教师应当根据各种方法公平合理的将学生进行分组，因为，教师在小组合作学习中是一个主导者，应该充分发挥作用避免在课堂中出现混乱。其次，将学习小组分好之后，教师就可以下达学习任务，让学生与学生之间进行充分讨论研究，将学生的主体地位充分发挥出来，同时，也有助于提高学生的自主学习能力。

2、将学生对信息技术课程的学习兴趣进行提高

在信息技术课程的教学过程中采用小组合作学习，是能够帮助学生充分了解电脑的相关功能和内容，让学生对于电脑在学习中的作用有进一步的了解，同时，也是能够正确引导学生使用电脑，避免学生一直沉迷于电脑游戏，影响学生的成长。除此之外，教师还要充分发挥教师的主导性作用，在学生进行小组合作学习的过程中，正确指引学生讨论的内容，避免出现跑题以及讨论课外话题的现象发生。只有这样，才能够帮助学生在小组合作学习中充分进行讨论，让学生在合作讨论中找到学生学习的兴趣，这样有利于提高学生的学习兴趣，提高学生的成绩。

3、将学生对学习信息技术的研究性有所体现

之所以要在信息技术课堂中采用小组合作学习的教学方式，是因为通过这种学习方式能够将学生的学习潜力进行开发。这主要体现在学生可以通过合作讨论，进行研究性学习，能够保证学生可以在其中获得有关的学习经验，提高学生的自信心，这样是非常有利于将学生的意识进行创新，而且还能够帮助学生将自己的创新意识进行实施，这样还能够教会学生，真理是根据检验出来的，让学生在以后的生活和学习中都有敢于实践的精神和敢于研究的态度。另外，小学阶段的学生，年龄小，知识面有限，还没有形成正确的价值观，教师可以利用这种教学方式帮助学生在价值观方面进行升华。

4、将学生的合作意识和交际能力进行有效培养

小组合作学习，根据字面意思都能够明显的看出，是需要学生与学生之间进行沟通交流的，才能够将知识点以及学习方法研究透彻。所以说，这就要求学生要有很强的交际能力和合作意识。据了解，目前在我国各个地区中信息技术课程中使用小组合作教学方法是比较普遍的，并且在小组合作学习中，进行任务式教学也是比较常见的。在进行任务式教学的过程中，学生与学生之间只有进行交流沟通才能够得到问题的答案，尽管可能出现错误答案，但是这对于学生来说，就是一种锻炼。

二、在小学信息技术课堂中运用小组合作学习的措施

1、科学的将学生进行分组

由于学生之间是存在差异性，教师应当充分尊重这种差异性，所以，在进行分组合作学习的过程中，应当科学合理的进行分组，避免出现学习小组之间的学习成绩差距过大的情况，这样是不利于学生之间进行讨论的。除此之外，教师进行科学分组还能够形成友好和谐的学习氛围，教师可以指引好学生带领成绩差的学生一起学习，缩短学生与学生之间的成绩差距，提高整体的学习成绩。

2、充分发挥教师的指引领导作用

将小学生进行分组学习后，教师应当正确指导学生应该如何进行合作学习，因为小学生的特点避免不了出现男生不跟女生一组等各种情况，为了有效避免这种情况的发生，教师应该正确指导学生，让学生充分意识到合作的作用。

结论

根据本文的相关论述，在小学信息技术课堂中采用合作学习的教学方式是非常有意义的。不仅能够让学生在讨论合作的过程中发挥学生的主体作用，在积极参与学习的过程中提升自己，还能够让学生在小组合作学习的过程中不断的提升自己，形成正确的价值观。其中，对于在信息技术课堂中采用的措施还是有很多种方式方法的，这是需要各位教师在实践中自主进行探寻，就不一一在这里论述了。

参考文献

[1]张成龙.小学信息技术课中小组合作学习有效性探究[J].智力，2021（19）：55-56.

[2]张磊磊.小学信息技术教学中小组合作学习的应用[J].小学生（下旬刊），2020（09）：72.