广播电视编导创新思维的培育探析

姜云舒

摘要：广播电视编导是广播电视媒体的主体，其创新思维对广播节目具有至关重要的作用。随着社会经济的不断发展，大家的生活水平越来越高，对优秀节目的要求也越来越高。编导是广播节目的生命，培养广播编导的创造性思维是提高广播节目和电视节目质量的必要途径。本文从培养广播电视编导创造性思维的必要性入手，分析其影响因素，结合实际情况，明确提出了一些合理的建议。

关键词：广播电视编导;创造思维;培育

前言：

随着社会经济的不断发展，人们的生活水平越来越高，精神文化要求越来越高。新媒体技术的迅猛发展，使得许多娱乐方式不断涌现，对传统媒体的发展产生了非常大的影响。电视编导必须在风云变幻中紧跟时代步伐，加快转型发展，才能发展出更好的趋势。培养广播电视编导的创造性思维，是增加电视节目吸引力，推动广播电视行业发展的重要举措。

一、加强广播电视编导创新思维培育的重要性

广播节目的创新水平或多或少影响到广播节目的成败。因此，培养广播电视编导的创造力非常重要。现阶段，广播节目创新程度较低。很多有收视率的节目都是外国广播节目的参考和投放，缺乏中国本土文化的内涵。此外，很多节目在宣布开播时，会播放一些容易引起争议的界面，以增强电视节目的话题性。其中甚至不乏刻意的视频剪辑，给节目嘉宾带来困扰，在吸引群众眼球的同时，也会破坏节目的公信力。因此，广播电视媒体应该清醒地认识到创新思维能力的必要性，提高广播电视编导创造力的培养，推动优秀广播节目的创作，更好地考虑人们的精神文化需求。

二、培育广播电视编导创新思维的影响因素

广播电视编导创造性思维能力的培养将首先受到环境影响。环境对人的影响很大，如果环境对外界开放、包容、新颖、时尚，各种有趣的事情都会发生。在这样的条件下，广播电视编导的思维模式就会耳熟能详，从而产生广播节目的创作和设计灵感，不断提高自身的创新思维能力。反之，如果是在传统条件下，广播电视编导在制作电视节目时往往会使用传统的创作理念，从而阻碍其创新思维能力的发展。其次，广播电视编导的创造性思维能力会因为接受新事物的能力而受到影响。在信息技术飞速发展的当今社会，各种传统媒体层出不穷，人们已经进入了物联网的新时代。接受新事物的能力是影响广播电视编导创造性思维能力培养的主要因素。广播电视编导应积极学习多种新媒体技术，锻炼自身传统媒体技能，在最短的时间内融入新的网络环境，在互联网上寻找有价值的信息内容。发展自身的创造力。归根结底，广播电视编导的素质是培养其创新思维能力的主要基础。如果一个广播电视编导具有良好的职业素质，那么他就会在短时间内正确认识创新思维能力的必要性，大力开展创新思维培养工作。

三、广播电视编导的基本要求

（一）能力足够强

以前的广播电视领域，环境差，硬件設施跟不上，大家都不太关心广播电视领域，编导领域的优秀人才很少。虽然编导的人还很多，但编导的技能并不好。能上手的不多。如今，在这个领域，环境比以前好多了，随着大家对广播电视领域的兴趣，编导越来越多，也支撑了该领域的发展。由此可见，编导家扎实的能力至关重要。作为编导，除了要有过硬的功底，自身的素养也需要足够。良好的编导技能可催生出一部好的节目，编导必须具有良好的决策力和果断力，才能为观众创造出好节目。

（二）紧跟时代，结合生活

现阶段，广播电视节目不仅可以为大家制作娱乐节目，让人们在空闲时间打发时间，也是掌握当前经济发展的一种方式。编导要时刻关注人们的注意力，关心人们喜欢看什么，不断学习，丰富自己的技能。而且，编导在自己的节目中进行创新的时候，还需要融入一些能够体现时代特征的元素，一定要能够跟上时代的步伐。编导还需要注意与生活的融合，虽然很多科幻元素都会出现在节目中，但无论哪一档节目都是以生活为题材，没有哪一部节目能够真正摆脱生活，所以编导必须在实际生活的基础上进行创新。

四、广播电视编导工作存在的问题

（一）广播电视节目创新性不足

在新媒体的社会环境中，广播电视节目缺乏持续创新是一个特别普遍的问题。在现阶段的广播电视领域，盲目跟风、抄袭的情况很多，节目的衔接问题更加严重。同样的广播电视节目会降低粉丝的观看兴趣，造成观众视觉审美疲劳，甚至让粉丝对当前的广播电视节目产生负面评价。造成这个问题的主要原因是目前很多广播电视编导缺乏创新思维能力，无法编写全新的节目，这对广播电视领域的发展趋势有很大的影响。

（二）新媒体整合不足

媒体时代早已来临，广播电视领域要想在新的时代发展趋势中立于不败之地，就应该加快新媒体的整合进程。从国内整体来看，媒体融合已经进入深层次环节，但在少数领域还存在新旧媒体融合不足。广播电视节目尚未探索新的传播渠道，导致节目收视率下降。传统媒体的传播早已无法满足大家当下的娱乐休闲需求。短视频应用的盛行，占据了人们大量的闲暇时间。如果广播节目和电视节目在宣传中固执己见，无法引起人们的注意。

（三）缺乏高素质的广播电视编导

信息技术的飞速发展，不仅对传统的广播电视领域产生了巨大的冲击，也明确对广播电视编导的职业素质提出了更好的规定。许多广播电视节目都有足够的工作经验，但工作经验是对以往工作成果的总结，并不能解决新的运营挑战。此外，为了更好地提升电视节目的认知度，不少广播电视编导特意进行了一些话题讨论。互联网热点不仅占据了公共资源网络，而且不利于节目健康的发展趋势。这种纯粹追求完美的节目关注度和收视率，是素质低下的主要表现。如果想提高广播电视编导的素质，很多人应该熟悉当今各个传统媒体的核心概念，了解各种传统媒体软件的使用基本原理。只有提高广播电视编导的素养和水平，才能促进广播电视领域的积极发展趋势，为广播电视领域注入新的力量。

五、广播电视编导创新思维的培育路径

（一）确定合理的创新目标

随着当代科学技术的发展，广播电视在更大程度上改变了人们的生活，丰富了人们的娱乐休闲方式。随着新媒体技术的飞速发展，种类繁多的娱乐休闲软件极大地提升了大家在娱乐生活中的归属感和成就感。同时，也对广播电视领域的进步产生了很大的影响。广播电视节目创新是解决传统媒体挑战的必要途径。广播电视编导要进一步加强自身创新思维能力的塑造，在深入了解互联网媒体的基础上，开展节目创新，发展一些让观众参与节目的环节。努力发挥创意，增加观众的黏性。综合来看，创新节目要确定一个有效的创新目标，以创新目标为导向，對节目进行精准定位，打造亮点，吸引观众。

（二）培养广播电视编导的创新能力

为实现广播电视领域的转型发展，增强广播电视编导创新思维能力的塑造，首先要激发广播电视编导的创新热情。例如，广播电视媒体机构可以建立创新奖励制度。以创新电视节目和个人表彰，形成节目创新的良性合作。其次，电视台可以安排一些与创新相关的活动，增强广播电视编导创新思维的认知能力，将创新思维与生活相结合的理念深深烙印在广播电视编导的脑海中。在这里，在广播电视编导中推广创造性思维与满足观众的娱乐、情感需求有关。再次，广播电视编导要加强自身发散思维，从不同层面思考创新的问题，增强创新设计的灵感。一般来说，首先，在创作节目时，电视编导必须考虑到观众的要求，这样节目的内容才能引起粉丝的共鸣。同时，要提升节目的文化底蕴，让节目在游戏中能够娱乐大家。与此同时，优秀的中华传统文化在我国传播开来。二是广播编导要聚焦社会现象，关心群众，开展实践调查，第一时间捕捉社会发展和生活中的热点问题和热点事件，提高报道的持续性。

最后，广播电视编导还需要在塑造创新思维能力的基础上提高对理论知识的理解，并在此基础上实现多元化思维的拓展，进而创作出令观众喜闻乐见的广播电视节目。

（三）加快实现新媒体的深度融合

在信息时代，新媒体技术发展迅猛。各种新型的娱乐软件和社交平台的开发，已经成为大家主要的娱乐休闲方式，这使得广播电视领域的未来发展面临着相当大的挑战。推动广播电视领域健康发展趋势，需要实现新旧媒体的融合。新媒体整合，可以促进广播电视编导提升自身业务水平，丰富传统媒体知识。首先，广播电视编导应塑造“互联网+”思维，积极应用大数据技术发展节目创作，扩大节目宣传渠道。其次，广播电视编导应增强媒体创新能力，在综合应用多种媒体类型的基础上，创新媒体传播效果。例如，建立节目的官方网站，与观众进行在线互动和交流，并根据粉丝的评价推广节目。总之，互联网+是当今信息传播的主要媒介，广播电视领域必须改进数字化发展趋势，用数据分析观众的观看习惯和兴趣，丰富广播节目的具体内容和传播渠道，提高广播电视编导能力的创新意识和创新能力，将提升广播电视编导传统媒体应用的技能，从而加速互联网媒体的紧密融合，推动广播电视领域的转型发展。

结束语

随着网络的不断进步，广播电视领域迎来了新的机遇和挑战。广播电视领域要想跟上时代潮流，实现整个领域的转型发展，就需要积极编写内涵丰富、创新的电视节目。广播电视编导的创新能力是电视领域更快发展的基石。广播电视媒体是传统媒体，意味着培养广播电视编导的创造性思维能力，可以有效促进传统媒体的转型和创新，为传统媒体的快速发展注入新的活力。广播电视编导要立足普通生活实际，发展节目创作，能够熟练运用各种传统媒体设备，提高自身职业水平，培养自身创新思维能力。加强广播电视编导创新思维能力的培养，可以进一步提高创新节目的生产力，合理推动传统媒体的发展趋势，为人们提供更多的幸福。

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