互动式教学模式在高中英语中的应用

李白兰

摘  要：随着素质教育的推进，教學模式千变万化，新政策的落地也让我们看到了未来课堂发展的新方向。高考政策的改革，知识体系的变化，让高中英语的教学模式逐渐灵活化、智慧化，我们不再只求死板的教学目标，更注重学生综合素养和语言能力的提升。本文针对互动式教学模式在高中英语教学中的应用进行分析，旨在提升高中英语课堂的丰富性和生动性发展。

关键词：高中英语;互动式教学;课堂应用

互动式教学模式不仅可以帮助我们调节课堂气氛，提升学生的课堂参与度，同时也让学生体验到快乐的学习氛围，激发学生对英语的兴趣。而且一般的互动式课堂都以任务或者活动为线索，让学生在情境中学习知识，因此还能欧激发学生的自主探究意识。在高中阶段，合理推进互动式教学模式的应用，优化课堂效果对高中英语教师来讲是非常有必要的。

一、师生互动，点燃学生热情

在高中阶段，学生面临着各学科学习以及高考的压力，在学习中往往处于被动的状态，尤其对于一些英语偏科的学生，简直苦不堪言，学习的主动性较差。为此，教师展开与学生之间的互动，可以有效地缓解学生的紧张气氛，鼓励学生主动地参与到课堂中，因此提升学习效率。

例如，在学习“Music”这一单元的时候，我们就可以以此单元题目为互动话题，引导学生学习一些著名的英文歌曲。如《My Heart wil go on》这首歌，教师首先引导学生学习歌曲的背景故事，同时联系《泰坦尼克号》的电影，让学生体会歌曲中传达出来的意境和氛围。紧接着教师可以为学生播放歌曲或者带领学生一起跟唱，让学生在课堂之前就有非常新鲜的体验，激发他们的学习兴趣。在学生跟唱过后，教师可以鼓励学生自发地在班级中唱歌，并说明喜欢这首歌的原因。以上课堂过程大概需要10到15分钟的时间，短短的师生互动就可以有效地点燃学生的热情，从而让课堂学习在轻松的氛围中进行，实现互动式教学模式在高中英语中的应用。

二、小组互动，强化合作能力

在高中阶段，其实很多学生的性格都是活泼且外向的，很多学生身上都存在着巨大的潜能，但是在紧张的高中学习中，学生不善于表达自己，也没有良好的机会和其他人沟通，因此，我们在教学中就会忽视掉一些学生的才能。那么，英语课堂中，我们就可以组织学生开展小组互动，以组为单位为学生搭建起合作、交流的桥梁，从而实现出生生互动，共同提高的课堂效果，同时也强化学生的合作能力。

例如，在学习“Healthy eating”这一单元的时候，我们可以让学生结合自己的生活经验和教材知识，分组对健康生活的习惯进行探讨：“你的生活中有哪些好的饮食习惯？这些习惯是如何养成的？”通过学生互相发表意见进行交流，最终形成一份完整的英文报告，然后在课堂中朗读。通过对课堂话题的讨论，学生对所学知识有了更新的理解，同时也提升了学生的学习积极性。在小组合作中，我们发现有的小组形成了合理分工，有的学生负责查阅资料，有的学生负责记录，有的学生负责组织语言等。通过小组合作的过程，不仅让学生获得丰富的课堂参与感，同时也加深了对英语知识的认识，鼓励学生在互动式教学模式中表现自己，从而寻找到适合自己的学习方式。

三、课堂游戏，提高学习动力

游戏是互动式教学中非常有效的一种教学途径，极具趣味性，不仅符合学生好胜、好学的心理特点，同时能够让课堂知识得到高效利用，学生在游戏过程中，可以感受到英语世界的魅力，并从学习中得到快乐。因此，在英语教学中，我们要善于挖掘课堂资源，并且融合当下综艺节目中比较火的游戏类型，然后进行改编，组织学生开展课堂有效。

例如，在学习“The Olympic Games”这一单元的时候，我们可以结合常见的你演我猜的游戏，在课堂中组织学生一起游戏。首先我们将一些常见的奥运运动打印在图片上，如游泳、跑步、跳水等，然后两两学生为一组，一位学生看着图片表演动作，另一位学生背对着图片猜答案，以一分钟为基准，邀请学生积极组队，上台参与游戏。通过这样的游戏形式，可以充分发挥互动性课堂的优势，给学生不一样的课堂世界，游戏也给学生的学习带来了快乐，让英语学习方式不再死板和枯燥，很好地提升学生学习的积极性。同时，我们还可以以竞赛的形式鼓励学生参与游戏，如组织学生用英文讲述奥运运动明星的故事，然后在班级中挑选出评委团，对学生的表现进行打分，最终为表现优秀的学生颁发奖品，通过这样小型的课堂比赛，能欧有效地提高学生的成就感，促进学生释放天性，实现更好地互动式教学效果。

综上所述，在高中英语教学中，互动式教学模式的应用发挥着不可替代的作用，能够有效突破传统教学的限制，给英语课堂更多的可能性，学生在互动中也能体验到英语课堂的乐趣。在教学实施中，我们要积极与学生互动，构建和学生交流的平台，同时组织学生开展课堂活动和游戏，引导学生的思维运动，营造积极活跃的课堂氛围，从而加深学生对英语知识的理解，推进互动式教学模式在高中英语教学中的有效应用。

参考文献：

[1]孙娟.互动式教学模式在高中英语教学中的实践探讨[J].求知导刊，2021（31）：22-23.

[2]韦雪萍.互动式教学模式在高中英语课堂中的应用[J].校园英语，2021（22）：187-188.