浅谈中学音乐教学中德育渗透的方式

苏秋玉

摘  要：音乐事实上是一门很综合的学科，它将鉴赏、歌唱、声乐以及乐器等都集合在了一起，同时音乐呈现的方式也是丰富多彩。伴随着新课改的深入推进，以人为本成为音乐教育愈加重视的理念，同时将培养出具备良好道德修养的人才成作为目标。音乐教学中德育内容丰富，在学生道德观、人生观以及世界观的塑造培养上具有不可忽视的作用。

关键词：中学音乐;德育渗透;音乐教学

音乐是蕴含丰富情感以及审美特征的艺术，先哲们认为人在音乐熏陶下可以令道德修养得到很大的提升。中学音乐教学的德育渗透是学校德育的重要组成。音乐教师需要充分利用好音乐学科德育渗透的优势，对音乐教学深入挖掘，提取德育价值，为学校德育工作的开展做好铺垫。

一、深挖音乐课本中的德育内容，创设意境

初中阶段的学生所接触到的音乐素材具有一定局限性，大多数学生接触音乐的渠道主要是电视、歌曲，然而网络是个复杂的环境，学生并不一定接触到的都是正价值的音乐，有的时候会对学生的价值观起到负面作用，因此中学教师要深刻意识到自身的责任远大，在音乐教学中充分发挥教材优势，挑选合适音乐作为上课内容，其中更要重视素材中德育价值的挖掘。对于中学音乐而言，課本中存在的德育元素一般情况下并不会很明显，对此，教师应该着眼于课本深层次东西，而不是课本内容表面，教师需要对课本进行细致全面的挖掘。此外，在对课本内容中的德育元素掌握后还需要创设一定的意境，让学生能够更加直面感受到音乐教学中的德育之美，让学生理解更加深刻。比如可以选择多媒体进行展示，让学生更加可以充分体会到其中的德育元素。教师可以立足实际，结合课本内容，令德育以一种更加生动的方式展示出来，感染学生们。多媒体中图片以及视频的展示所造成的冲击是远远胜于教师单纯的口述的，能起到意想不到的效果。

二、赏析音乐，激起学生情怀

音乐是无国界的，很多时候人们虽然不懂他国语言，但是当欣赏他国歌曲时却会有着共同的感情。古往今来，音乐无国界，但是音乐家却是有国界的，教师可以引领学生对一些音乐作品进行赏析，讲述音乐作品背后的故事，比如一些音乐家的爱国事迹，这必定可以激发起学生的爱国情怀。如我国著名音乐家冼星海，他以优异成绩毕业于法国巴黎音乐学院却拒绝高薪待遇回到祖国的怀抱，为人民发出呐喊，为祖国发声。德国音乐家贝多芬即使双耳失聪但是他没有一蹶不振，他在自己不公的命运毅然创作命运交响曲。在这些音乐故事的背后，学生们能够充分提升自身一些坚毅等优良品质，此外在对作品赏析的过程中更能直面音乐作品隐藏的深厚感情。

三、婉转歌唱，培养情操

中学音乐教育中教学生唱歌是常见形式。歌唱是最富有情感的艺术方式，在歌唱的每一首歌曲背后情感才是灵魂，歌唱的每一首歌曲中都具有丰富的思想情感，在音乐作品中节奏、旋律、音色等要素甚至每一个音符都蕴藏不同情感。音乐作品中的感情又是充满层次的、丰富的，有健康的、有积极的、也有消极的，不同感情会对学生内心产生不同影响。教师可以选择一些积极的、阳光的以及具备优良德育品质的歌曲对学生教学，让学生在歌唱中培养高尚情操。比如教唱学生“歌唱祖国”时，可以先引领学生确认好祖国这一主题，围绕这一主题举行一些活动：看国旗、说国旗、赞国旗、画国旗等令学生充分感知这首歌曲的内涵，让学生在歌唱中能够明白自己所唱歌词具备的深层次含义，最后学生用稚嫩的嗓音将这一首歌曲饱含深情地唱出来，令爱国教育深深植入学生内心。在以上的活动铺垫中都是为了引导学生用“情”去唱，只有情感到位，歌曲的情绪和声音才会正确，从而让学生在歌唱中被情感道德洗涤。比如在歌唱祖国教学中，学生一开始都是没有感情的干吼式唱法，当教师为学生准备一系列国旗活动后，学生则对这首歌曲有了不一样的感悟，他们在国旗活动中知道了国旗的由来，知道祖国在成立过程中所遇到的一些艰辛，之后在演唱过程中令他们将这种感受用歌曲去表达，在歌唱中受到德育熏陶。

四、举办具有意义的艺术活动

音乐是表演的艺术，可以充分发挥音乐表演的性质，举办一些具有意义的艺术活动，让学生在实践中培养良好情操。可以令学生成为舞台的小主人公参与其中，从而不断提高他们的艺术修养，相互之间进步。在实际活动中学生自发地担当起传播德育美好品质的小使者。比如一些艺术节、合唱比赛等等，学生不但艺术水平大有上进，自身意志品德方面也会有所提高，毕竟这些活动学生在参与的过程中会付出很多心血，如果不具备相关品质是无法完成的

五、结语

音乐教育目标并非是将学生都培养成音乐家，而是面向全体学生。中学的德育教育是中学教育领域的重要部分，音乐具有的艺术感染力，音乐教学中德育渗透具备天然的优势。音乐是对人情感的教育，音乐中所深藏的一些情感、形象能很深入地影响着人的思维，在音乐教学中，学生的内心世界会被潜移默化的影响，以及在审美体验的沉积下，最终会产生很强大的力量。可见良好的音乐教学不仅仅对学生一些优秀德育品质的培养具备深远意义，同时对我国社会主义文明建设的加强也具有重要作用。

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（作者单位：广东遂溪县雷林初级中学，广东  遂溪  524300）